Criando Asas

“Mas por que ele não consegue simplesmente parar e começar outra coisa?”
Para algumas crianças, mudar de uma atividade para outra não é tão simples assim.
A transição pode trazer frustração, ansiedade e até uma reação mais intensa. Isso não significa que a criança está fazendo “manha", lmuitas vezes, ela precisa de mais previsibilidade e tempo para se organizar diante da mudança.
Pequenas estratégias podem fazer uma grande diferença:
✨ avisar antes que a atividade vai terminar;
✨ usar uma rotina ou apoio visual;
✨ dar um tempinho para a criança se preparar.
No lugar de cobrar uma mudança imediata, podemos ensinar caminhos para que ela consiga lidar melhor com as mudanças.
Porque acolher também é ajudar a criança a entender o que vem depois.

Com carinho Nina

🪽 Andreza Machado | Criando Asas

Ecolalia: repetir também pode ser comunicação.
Você já percebeu uma criança repetindo palavras ou frases que acabou de ouvir?
A ecolalia é comum no desenvolvimento da linguagem de algumas crianças, especialmente em crianças autistas. E ela não significa necessariamente que a criança "não entendeu".
A repetição pode ter diferentes funções: pode ajudar a processar uma informação, expressar uma necessidade, responder a alguém ou participar de uma interação.
Por isso, antes de simplesmente pedir para a criança parar de repetir, vale observar:
O que ela está tentando comunicar?
Em que situação a repetição acontece?
O que veio antes e depois?
Quando buscamos compreender a intenção por trás da comunicação, conseguimos oferecer melhores caminhos para a criança se expressar.

Na dúvida, escute além das palavras.
Com carinho, Nina

Andreza Machado | Criando Asas

O hiperfoco é uma característica frequentemente observada em algumas pessoas autistas, mas cada pessoa vivencia isso de uma maneira única.
Quando olhamos apenas como "algo que prende a atenção", podemos perder uma grande oportunidade.
Um interesse intenso pode ser uma porta de entrada para trabalhar comunicação, interação, criatividade e aprendizagem.
O nosso papel é observar, compreender e transformar interesses em possibilidades.

Com carinho,Nina 🩷

Andreza Machado | Criando Asas

Nem sempre precisamos falar mais para sermos melhor compreendidos. 🩷
Para algumas crianças, especialmente aquelas que apresentam dificuldades de atenção, processamento ou comunicação, muitas instruções de uma vez podem acabar confundindo.
Uma orientação por vez, com um pouco de tempo para a criança processar e responder, pode fazer toda diferença.
Ensinar também é descobrir a melhor forma de comunicar.

💬 Você já percebeu que uma criança realiza melhor uma tarefa quando recebe uma orientação de cada vez?

Andreza Machado | Criando Asas

A leitura vai muito além de decodificar palavras.
Quando conversamos sobre a história, incentivamos a criança a pensar, criar hipóteses, expressar sentimentos e desenvolver a compreensão.
Não importa se o livro é grande ou pequeno. O mais importante é tornar esse momento uma troca de experiências.
Uma boa história pode ensinar muito quando damos espaço para a criança participar da leitura.

E você, costuma conversar sobre a história enquanto lê com uma criança?

Andreza Machado | Criando Asas

Existem frases que marcam uma profissão. Esta marcou a minha.
Quando escolhi trabalhar com a aprendizagem e a inclusão, entendi que ensinar não é fazer todas as crianças seguirem o mesmo caminho. É encontrar caminhos diferentes para que cada uma possa aprender.
Essa frase de O. Ivar Lovaas inspira minha prática diariamente e traduz a forma como acredito que a educação deve acontecer: com respeito, acolhimento, estratégias individualizadas e confiança no potencial de cada criança.
É essa filosofia que guia o Criando Asas.

Com carinho,

Andreza Machado | Criando Asas

Nem sempre o silêncio significa que a criança não sabe.
Muitas crianças precisam de alguns segundos a mais para compreender uma pergunta, organizar o pensamento e responder.
Quando apressamos ou respondemos por elas, podemos interromper esse processo.
Respeitar o tempo de resposta também é uma forma de inclusão.
Cada criança aprende e se comunica de um jeito. Dar esse tempo é demonstrar respeito, paciência e confiança.

💬 Você já percebeu como alguns segundos podem fazer toda a diferença?

🪽 Com carinho, Nina
Andreza Machado | Criando Asas

Quando pensamos em aprendizagem, é comum lembrarmos apenas das atividades, das letras e dos números.
Mas aprender também é desenvolver autonomia, confiança, comunicação, respeito e tantas outras habilidades que fazem parte da vida.
Cada pequena conquista merece ser reconhecida, porque é ela que prepara o caminho para os grandes voos.

💬 Qual pequena conquista de uma criança fez você sorrir esta semana?

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Com carinho,
Andreza Machado | Criando Asas

Cada criança escreve sua própria história de aprendizagem.
Por isso, comparar o desenvolvimento entre crianças pode fazer com que percamos de vista o que realmente importa: a evolução de cada uma delas.
Um pequeno avanço hoje pode ser o começo de uma grande conquista amanhã.
Vamos celebrar cada passo com carinho, incentivo e respeito ao tempo de aprender.

💬 Qual pequena conquista de uma criança aqueceu seu coração recentemente?

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Com carinho,
Andreza Machado | Criando Asas

A Nina explica...
Você já ouviu alguém dizer que adaptar uma atividade é "facilitar"?
Na verdade, não é isso.
Adaptar significa oferecer diferentes caminhos para que cada criança tenha a oportunidade de aprender, participar e desenvolver seu potencial.
O objetivo continua o mesmo. O que muda é a forma de chegar até ele.
Inclusão não é tratar todos da mesma maneira. É reconhecer que cada criança aprende de um jeito e oferecer o apoio necessário para que ela possa crescer.
Quando adaptamos com intencionalidade, estamos respeitando o tempo, as necessidades e as possibilidades de cada criança. E isso é ensinar com afeto e responsabilidade.

Você já precisou adaptar uma atividade ou conhece alguém que faz isso? Conte nos comentários!

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🪽 Com carinho,

Andreza Machado | Criando Asas