Onde os alunos passam por um aprendizado consistente que visa o desenvolvimento potencial intelectual, emocional, social e moral. Elas são encorajadas a explorar seu ambiente e a expressar a si mesmas, através de todas as suas potencialidades incluindo, palavras, músicas, sentimentos, movimentos, pinturas, teatro, desenhos, montagens, dramatizações e brincadeiras...
Por isso o trabalho educacional
na escola, jamais torna-se fixo ou se transforma em rotina. Mas ao contrário, está sempre passando por experimentação e reexame. Tudo isso é cuidadosamente mediado, cultivado e orientado por profissionais capacitados. O principal veículo didático envolve a presença dos pequenos em projetos envolventes de longa duração, e de grande significado e são realizados em um contexto belo, saudável e pleno de amor. A criança é uma protagonista dessas aprendizagens. A finalidade deste projeto educacional, é contribuir para que a criança seja capaz de construir seus próprios pensamentos através de todas as linguagens expressivas, comunicativas e cognitivas. Contudo, a criança reintegrada não é um investigador solitário: ao contrário, os sentidos e a mente da criança precisam da ajuda de outros para perceberem a ordem e a mudança, e descobrirem os significados das novas relações.
