Lapegeouva

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Página criada para socializar as atividades de ensino, pesquisa e extensão, realizadas no âmbito do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Geografia - LAPEGEO, da Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA.

12/03/2026

🚨 ATENÇÃO 🚨

11/03/2026

No dia 17/03, próxima terça, o LAPEGEO convida para a abertura oficial de suas atividades para o ano de 2026 e do grupo de estudos: Estudos Autobiográficos e Formação de Professores de Geografia em uma Perspectiva Interseccional com a palestra da Profa. Dra. Victoria Sabaddo Menezes (UECE). O objetivo do grupo de estudos e promover estudos, reflexões e produções acadêmicas sobre os estudos autobiográficos na formação inicial e continuada de professores de Geografia, a partir de uma perspectiva interseccional.
E tem como Objetivos Específicos:
• Compreender os fundamentos teóricos dos estudos autobiográficos e da interseccionalidade na
educação;
• Analisar como gênero, raça, classe, território e outros marcadores sociais atravessam as trajetórias formativas de professores de Geografia;
• Refletir sobre a construção da profissionalidade e identidade docente em contextos de desigualdade socioespacial;
• Discutir a narrativa autobiográfica e o relato de experiência como metodologias de pesquisa e
formação docente;
• Incentivar a produção de narrativas autobiográficas interseccionais;
• Contribuir para a produção científica no campo da formação de professores de Geografia e a
participação em eventos científicos.

As reuniões serão realizadas 1 vez ao mês alternadamente entre remota (com pesquisadores convidados) e presenciais (com estudos de textos e atividades propostas).

O grupo é voltado para Estudantes de graduação e pós-graduação em Geografia e áreas afins, especialmente aqueles vinculados a cursos de licenciatura e interessados nos processos de formação docente; professores
da educação básica que atuam no ensino de Geografia; docentes universitários; e pesquisadores
que investigam temas relacionados à formação de professores. O grupo também se destina a bolsistas e participantes de programas de formação docente e projetos de extensão, interessados em refletir sobre suas trajetórias formativas e práticas educativas no ensino de Geografia.

Ao final do grupo haverá certificação para os participantes que obtiverem 75% de frequência.

As inscrições podem ser feitas entre 13/03 e 31/03 pelo site de eventos da uva.

11/03/2026

No dia 17/03, próxima terça, faremos a abertura oficial das atividades do LAPEGEO de 2026 e do grupo de estudos: Estudos Autobiográficos e Formação de Professores de Geografia em uma Perspectiva Interseccional com a palestra da Profa. Dra. Victoria Sabaddo Menezes (UECE).

O objetivo do grupo e promover estudos, reflexões e produções acadêmicas sobre os estudos autobiográficos na formação inicial e continuada de professores de Geografia, a partir de uma perspectiva interseccional.
E tem como Objetivos Específicos:
• Compreender os fundamentos teóricos dos estudos autobiográficos e da interseccionalidade na
educação;
• Analisar como gênero, raça, classe, território e outros marcadores sociais atravessam as trajetórias formativas de professores de Geografia;
• Refletir sobre a construção da profissionalidade e identidade docente em contextos de desigualdade socioespacial;
• Discutir a narrativa autobiográfica e o relato de experiência como metodologias de pesquisa e
formação docente;
• Incentivar a produção de narrativas autobiográficas interseccionais;
• Contribuir para a produção científica no campo da formação de professores de Geografia e a
participação em eventos científicos.

As reuniões serão realizadas 1 vez ao mês alternadamente entre remota (com pesquisadores convidados) e presenciais (com estudos de textos e atividades propostas).

O grupo é voltado para

Ao final do grupo haverá certificação para os participantes que obtiverem 75% de frequência.

As inscrições podem ser feitas entre 13/03 e 31/03 pelo site de eventos da uva.

09/03/2026

Refletir sobre as questões de gênero na formação de professores de Geografia é fundamental para construir práticas educativas mais críticas, sensíveis e comprometidas com a justiça social. No âmbito do PIBID Geografia, discutir o gênero feminino significa reconhecer as experiências, os desafios e os protagonismos das mulheres na produção do espaço e nos processos educativos.

Ao incorporar essas reflexões na formação docente, fortalecemos a construção de uma educação geográfica que problematiza desigualdades, valoriza diferentes trajetórias e contribui para a formação de professores capazes de promover uma escola mais inclusiva, democrática e atenta às múltiplas territorialidades vividas pelas mulheres.

07/03/2026

O LAPEGEO/UVA – Laboratório de Pesquisa e Ensino em Geografia reafirma seu compromisso com a produção de conhecimentos que valorizam os estudos sobre gênero, reconhecendo a centralidade das mulheres na ciência, na educação e na construção dos territórios.

No laboratório, incentivamos pesquisas que evidenciam as experiências, trajetórias e contribuições das mulheres pesquisadoras, fortalecendo debates críticos sobre desigualdades, representações e protagonismos femininos.

Também buscamos ampliar, no ensino de Geografia, reflexões que considerem as múltiplas territorialidades vividas pelas mulheres, contribuindo para uma formação mais sensível às questões de gênero, à diversidade e à justiça social.

Seguimos construindo um espaço acadêmico comprometido com a equidade, a valorização das mulheres na pesquisa e o fortalecimento de uma educação geográfica mais inclusiva.

Pesquisa Universidade GeografiaUVA

01/03/2026

No dia 27/02/2026 ocorreu a Defesa de dissertação da mestranda Alllanis Silva dos Santos no PROPGEO/UVA. A dissertação teve como tema LINGUAGEM CARTOGRÁFICA NA GEOGRAFIA ESCOLAR E A COMPREENSÃO DAS DINÂMICAS TERRITORIAIS NA CIDADE DE SOBRAL, CE. A pesquisa teve como objetivo geral investigar em que medida a cartografia escolar, enquanto linguagem estruturante do pensamento geográfico, potencializa o desenvolvimento do pensamento espacial e dos raciocínios geográficos dos estudantes do 9º ano
da ETI Maria José Santos Ferreira Gomes, tomando como referência suas percepções sobre os processos de segregação socioespacial em Sobral-CE.

A dissertação se insere na linha de pesquisa 3 do Programa: Ensino e Formação de Professores de Geografia.

O estudo foi pioneiro no PROPGEO ao trazer para a o centro da discussão o pensamento espacial e raciocínio geográfico com aporte nos princípios da geografia, nos estudos sobre segregação socioespacial, utilizando a cartografia como linguagem e partir de uma metodologia autoral desenvolvida pela mestranda.

A banca de defesa foi presidida pela Profa: Dra. Glauciana Alves Teles (orientadora) e teve como avaliadores a profa. Dra. Sônia Maria Vanzella Castellar (USP) e Prof. Dr. Nataniel Batista de Albuquerque (UVA).

Parabenizamos a Allanis pela linda defesa de sua dissertação e desejamos muito sucesso na carreira de professora e mestre em Geografia.

27/02/2026

O LAPEGEO esta com previsão de vaga para 4 bolsistas do Programa de Bolsas de Permanência Universitaria nas modalidades adminatrartico, grupo de estudos, program de extensão e projeto de extensão.

Os interessados devem estar inscritos e deferidos no PBPU e se inscrever para as vagas de acordo com o cronograma do edital.

As entrevistas estão previstas para 16 e 17 de março.

20/02/2026

Defesa de dissertação da mestranda Allanis no PROPGEO/UVA.

Link disponibilizado no dia da defesa.

03/02/2026

Defesa de Trabalho de Conclusão de Curso de Maria Lucivania dos Santos.

Data: 06/02/2026 - 8h
Local: Sala do LAPEGEO.

Todos/as Convidados/as!

20/01/2026

Resumo

Os jogos sempre estiveram presentes no cotidiano das sociedades e constituem ferramentas cruciais no processo de ensino-aprendizagem e na construção do raciocínio geográfico. Este trabalho centra-se na utilização de jogos artesanais como recurso didático em aulas de Geografia, destacando suas contribuições para o desenvolvimento do raciocínio geográfico. O objetivo geral da pesquisa foi analisar o uso de jogos e suas implicações no processo de aprendizagem no ensino de Geografia. A metodologia adotada baseou-se em pesquisa bibliográfica e abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de pesquisa-ação. Conclui-se que os jogos são ferramentas capazes de tornar as aulas mais agradáveis, dinâmicas e atrativas, constituindo uma possibilidade de aprendizagem lúdica da Geografia, além de estimular o desenvolvimento cognitivo dos alunos e contribuir para a formação do raciocínio geográfico.

https://journalsemiarid.com/index.php/ijsa/article/view/565

26/12/2025

Parabéns aos novos doutorandos do LAPEGEO.

📚📍🌎

24/12/2025

Neste tempo de celebração e renovação, o LAPEGEO – Laboratório de Pesquisa em Geografia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – expressa sua sincera gratidão a todas e todos que constroem, cotidianamente, este coletivo acadêmico.
O ano que se encerra foi marcado por desafios, aprendizagens e importantes avanços na produção do conhecimento geográfico, no fortalecimento das pesquisas, na formação de pesquisadores(as) e na consolidação de parcerias comprometidas com uma ciência crítica, ética e socialmente referenciada. Cada contribuição — seja no ensino, na pesquisa, na extensão com aporte na relação acadêmica com as escolas e comunidades — reafirma o papel do LAPEGEO como espaço de diálogo, rigor científico e compromisso com a realidade socioterritorial.
Que o Natal renove nossas esperanças, fortaleça os laços de cooperação e nos inspire a seguir, no próximo ano, com ainda mais empenho, sensibilidade e responsabilidade na construção coletiva do saber.

Boas Festas 💫⭐️✨

Endereço

Sobral, CE

Site

http://www.Instagram.com/lapegeouva

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