Casa de Si - Formação e Pesquisa em Educação Infantil

22/04/2026

A PRESENÇA DOS NÚMEROS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (aproximações e experiências)

As escolas da infância são lugares que geram o desejo de conhecer os números? (...) quando damos tempo necessário à curiosidade e à criatividade das crianças para descobrir os enigmas da vida, a cotidianidade se torna fértil para a construção de conhecimentos profundos. (Paola Stronzzi)
O essencial é que na escola da infância as crianças atribuam sentido aos números e às suas designações através da necessidade de usá-los. No entanto, quais são os problemas e as condições que criam essa necessidade de uso?

- Como a matemática aparece no nosso cotidiano e no dia a dia da escola?

- Quais relações construímos com os números, as medidas, as operações e a própria matemática?

- Quais aspectos devemos considerar para oferecer boas situações de aprendizagem para as crianças?

- Como levar em conta os saberes numéricos das crianças pequenas?

- Espaços, materiais, tempos, agrupamentos: como podemos considerar tais organizadores?

- Contextos numéricos e investigações: podemos falar de matemática na Educação Infantil?

- Experiências numéricas na escola da infância!

Estas são algumas das perguntas e reflexões que guiarão os nossos dois encontros!

Nos encontraremos para pensarmos juntos sobre o tema, através da leitura de textos, análises de documentações, vídeos e materiais dos próprios participantes.

Esperamos vocês!!

Inscrições no link da BIO! 🧡

21/04/2026

A PRESENÇA DOS NÚMEROS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (aproximações e experiências)

As escolas da infância são lugares que geram o desejo de conhecer os números? (...) quando damos tempo necessário à curiosidade e à criatividade das crianças para descobrir os enigmas da vida, a cotidianidade se torna fértil para a construção de conhecimentos profundos. (Paola Stronzzi)

O essencial é que na escola da infância as crianças atribuam sentido aos números e às suas designações através da necessidade de usá-los. No entanto, quais são os problemas e as condições que criam essa necessidade de uso?

Como a matemática aparece no nosso cotidiano e no dia a dia da escola? 

Que relações construímos com os números, as medidas, as operações e a própria matemática?

Quais aspectos devemos considerar para oferecer boas situações de aprendizagem para as crianças?

Como levar em conta os saberes numéricos das crianças pequenas? 

Espaços, materiais, tempos, agrupamentos: como podemos considerar tais organizadores?

Contextos numéricos e investigações: podemos falar de matemática na Educação Infantil?

Experiências numéricas na escola da infância!

Estas são algumas das perguntas e reflexões que guiarão os nossos encontros!

Nos encontraremos para pensarmos juntos sobre o tema, através da leitura de textos, análises de documentações, vídeos e materiais dos próprios participantes.

Esperamos vocês!!

Inscrições no link da BIO! 🧡

21/04/2026

Casa de Si! 🧡
Organizando as propostas e próximas ações formativas!

01/04/2026

31/03/2026

A Casa de Si está presente em mais um percurso formativo de qualidade!
Supervisão pedagógica iniciada com sucesso em 2026 — Educação Infantil pensada com seriedade e compromisso! 🧡🍀🌻🏡

11/02/2026

As inscrições para a nossa primeira ação formativa do ano de 2026 já estão disponíveis!

PLANEJAR A AÇÃO EDUCATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
As crianças são dotadas de um potencial extraordinário para a aprendizagem, que se manifesta numa troca constante com o contexto cultural e social. Toda criança, individualmente e em suas relações com o grupo, é construtora de experiências às quais é capaz de atribuir sentido e significado e, assim como todo ser humano, é construtora de conhecimentos e competências.
O processo de aprendizagem privilegia estratégias de pesquisa, troca de ideias e discussão, e a participação com outras pessoas.

Nos encontros que planejamos, vamos refletir e conversar sobre alguns aspectos importantes para o ato de planejar a ação educativa, como por exemplo:

Como aprendem as crianças?

Como podemos pensar o contexto educativo, organizar os espaços da sala referência e dispor os materiais oferecidos?

O lugar das práticas sociais e a vida cotidiana na Educação Infantil.

A construção do conhecimento e o arranjo social do grupo.

As condições oferecidas pelo professor e a aprendizagem das crianças pequenas.

O lugar das investigações no dia-a-dia das escolas da infância.

Estas são algumas das perguntas e reflexões que guiarão os nossos encontros! 
Nos encontraremos para pensarmos juntos sobre o tema, através de leitura de textos, conversas e análises de vídeos. 

Esperamos vocês!!

Inscrição em nosso perfil! 🧡🍀🌻🏡

11/02/2026

08/02/2026

Em breve começaremos a anunciar as propostas formativas que farão parte da Casa de Si, em 2026!!

Convidados muito especiais estarão conosco para pensarmos juntos a Educação da Primeira Infância!!

Na próxima segunda-feira, dia 09/02, já teremos novidades por aqui!

Fiquem de olho!!

🧡🌻🍀🏡

03/11/2025

A vida e a escola na primeira infância - 2025!

Recebemos os amigos queridos do Projeto "Los Camaleones" e parte da equipe do Colégio Vila Manacá para a segunda parte do nosso encontro!
Momento para conhecer práticas inspiradoras de educadores que fazem a diferença na vida das crianças!
A Casa de Si agradece imensamente a presença de vocês, a partilha e a generosidade!
los


🧡🍀🏡🌻

02/11/2025

Aprender em grupo, com o outro... e seguir pensando com quem ama o que faz, FAZ TODA A DIFERENÇA!!

Obrigada, Marcelo, pelo encontro afetivo e intenso.
Que nós, no âmbito pessoal e profissional, possamos ser coerentes com a nossa essência... Que possamos nos acolher primeiro para então acolhermos as crianças... Que possamos sair do nosso modo de defesa para chegarmos no nosso modo de criação!

Obrigada por nos afetar! 🧡

"Afeto como estrutura educativa que sustenta a nossa relação com o mundo. Afeto como presença!"

"Educação Infantil é muito lindo, porque o que a gente faz não tem concretude, é do campo da subjetividade, é do campo de uma construção que extrapola a noção de tempo, nós estamos construindo estrutura, não estamos construindo resultado. A gente constrói estrutura para depois, quando ficar mais complexo, as crianças consigam fazer por si mesmas. A educação infantil deveria ser inspiração para toda a escolaridade!"
Marcelo Cunha Bueno