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Renata Policarpo

Diretora pedagoga, formada em Neurociência aplicada à educação, na instituição de ensino Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

21/08/2026

Tem dias em que a gente encerra o expediente… mas o expediente não encerra a gente. 😂

Quem mais chega em casa exatamente assim?

🎥 Créditos: Scarlett

14/08/2026

Ser uma boa diretora vai muito além de administrar uma escola.

É estudar antes de decidir, respeitar a infância, colocar a aprendizagem no centro, valorizar os professores e construir uma equipe que entende o propósito de cada escolha pedagógica.

Porque uma gestão de excelência não segue modismos: busca evidências, desenvolve pessoas e constrói uma cultura que cuida de quem ensina e de quem aprende.

E para você: o que também é “chique” em uma boa diretora? Me conta nos comentários. 👇

07/08/2026

Um pedaço de madeira. Algumas ferramentas de brinquedo. E um cérebro construindo o futuro.

Enquanto os olhos enxergam uma brincadeira, a neurociência revela algo extraordinário, cada gesto, cada tentativa e cada descoberta fortalecem conexões neurais que sustentam a criatividade, a autonomia, a coordenação motora, a atenção e as funções executivas.

A infância não precisa de pressa. Ela precisa de tempo para explorar, imaginar e criar.

É no brincar livre que a criança aprende a pensar, resolver problemas, persistir diante dos desafios e compreender o mundo com as próprias mãos.

Aprender é viver experiências que fazem sentido, respeitando o desenvolvimento infantil e tudo o que a ciência já nos mostra sobre como o cérebro aprende.

Porque uma infância bem vivida não prepara apenas para a escola. Ela prepara para a vida.

E você? Quando olha para essa cena, vê apenas uma brincadeira ou consegue enxergar o futuro sendo construído? Conte nos comentários.

05/08/2026

O futuro da educação não é mais conteúdo. São as Funções Executivas. Um dia com muita neurociência aplicada a educação.

04/08/2026

Nem toda ausência significa abandono.

Em muitos casos, mães e pais que se recusam a ficar com os filhos não desaparecem completamente da vida deles. Ainda acompanham o crescimento, mantêm algum contato e, por diferentes motivos, não assumem a convivência diária.

Cada história tem suas particularidades e merece ser analisada com responsabilidade, empatia e conhecimento da lei.

💬 Você já conhecia essa diferença? Compartilhe sua opinião nos comentários.

03/08/2026

Em um mundo com tantos estímulos, desacelerar também faz parte do desenvolvimento infantil.

A infância precisa de tempo para brincar, descansar, imaginar e simplesmente ser criança.

Nem toda agitação é falta de limites. Muitas vezes, ela é reflexo de uma rotina cheia de telas, barulho e estímulos constantes.

Pequenas mudanças, como respeitar a rotina de sono, incentivar brincadeiras livres e criar momentos de calma, fazem uma grande diferença no desenvolvimento emocional, cognitivo e social das crianças.

Afinal, cuidar da infância também é permitir que ela aconteça no ritmo certo.

💬 E na sua opinião, o que mais tira a tranquilidade da infância atualmente? Compartilhe sua opinião nos comentários!

02/08/2026

Você já parou para pensar onde uma criança aprende a respeitar a escola?

Hoje ouvi duas mães falando muito mal da escola, bem alto, enquanto os filhos ouviam tudo.
A forma como os adultos falam da escola influencia a maneira como a criança passa a enxergar quem ensina e o próprio aprendizado.

Família e escola não precisam concordar em tudo. Mas quando deixam de caminhar juntas, quem mais perde é a criança.

O respeito pela escola começa onde, na sua opinião?

Se esse conteúdo fez sentido para você, compartilhe com outra família e siga a página para mais reflexões sobre infância, neurociência e educação baseada em evidências.

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