Primeiras Páginas

do sempre vivência em cooperação, responsabilidade, convívio social, organização e realização. Sempre com um número adequado de crianças em sala, para que possamos conhecê-las e ajuda-las diretamente nas suas fases de amadurecimento. Cada faixa etária apresenta interesses, capacidades, habilidades diferenciadas e consequentemente, são oferecidas tarefas especificas para cada grupo. A “Primeiras Páginas” é subdividida em ciclos:

CICLO I
Berçário I e II
O berçário é um local agradável, lúdico, e muito acolhedor. Todas as pessoas que atuam nessa área são preparadas e preocupadas com o bem estar das crianças, pois, sua harmonia, desenvolvimento e felicidade são nossos objetivos. Os bebês são conduzidos às atividades de estimulação sensorial, motora e cognitiva, em ambientes ao mesmo tempo desafiadores e seguros, para que aproveitem ao máximo o período e cheguem à fase escolar mais preparados e desenvolvidos. Criamos situações que viabilizam a construção do vínculo afetivo e de um ambiente de cumplicidade no grupo. Os resultados são visíveis e fazem toda a diferença. Buscamos tornar o berçário uma extensão da casa, garantindo que todas as necessidades do bebê sejam atendidas com eficiência e afeto. CICLO II
- Infantil II
O objetivo desta fase é a manipulação de diferentes materiais e formas. As crianças precisam cheirar, escutar, sentir e vivenciar situações que ajudarão no seu desenvolvimento global. Subindo, pulando, amassando , rasgando, pintando e respeitando os limites necessários, elas alcançarão seu desenvolvimento perfeito. Infantil III
Nessa fase nosso maior objetivo é trabalhar a sociabilização da criança e estabelecer reações amigáveis entre si e com as pessoas que atuam junto a elas.
É fase dos “porque”, e nossas crianças não podem ficar sem suas respostas, pois, estão organizando seu raciocínio e formando o pensamento. Suas preferencias a jogos motores proporcionam um trabalho dirigido a motricidade grossa. CICLO III
- Infantil IV
Aos 4 anos a criança descobre a existência da realidade exterior independentemente dela. Pode compreender a necessidade de fazer bem feito o que é preciso. Sua atitude é mais realista e mais objetiva. Começa a desenhar com prazer e apresenta formas para o seu pensamento. O prazer de executar atividades com pinceis e tesoura faz com que possamos desenvolver a criatividade e sua motricidade. Infantil V
A exploração sensorial e motora prossegue com maior facilidade, sendo nesta fase orientada par o resultado e não mais só pela satisfação da atividade. Ganha mais desembaraço e ousadia, sua atividade motora é segura e ágil, apresentando equilíbrio e desenvoltura de movimentos. Tem maior controle corporal e com facilidade aprende a dançar, a executar exercícios e provas físicas. Sua motricidade fina já é mais segura, manuseia o lápis com decisão e agilidade. Desenha formas com clareza, apresenta simbolismo na sua atividade gráfica, descobre o valor representativo do desenho e a utiliza para expressar seu sentimento.