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A caça aos ovos de Páscoa é uma das brincadeiras mais esperadas pelas crianças. Mesmo as maiores, que não acreditam mais no “coelhinho”, gostam de participar.
Mas existem muitas outras brincadeiras para surpreender os pequenos com jogos divertidos e até mesmo educativos.
Vamos sempre lembrar que “brincando se aprende, e muito!”

1 SALTO DO COELHINHO
Faça uma linha no chão com giz para iniciar. Todos os participantes saltarão a partir desta linha. A cada salto, risca no chão o nome do “coelhinho”. Quem saltar mais longe é o vencedor.
Antes de começar, podem ser definidas algumas regras, como por exemplo, ter que saltar com os pés juntos. Improvise orelhinhas de coelho para a brincadeira ficar ainda mais divertida!
Essa brincadeira estimula o condicionamento físico, equilíbrio, limites corporais e coordenação.

2 RABO DO COELHO
O objetivo é de colocar o rabinho de algodão (ou lã) no desenho de coelhinho. Atividade bem simples, não precisa de muitos materiais: basta uma bola de algodão, uma cartolina (ou até uma folha sulfite) com um coelho desenhado, fita crepe e uma venda para os olhos das crianças. Vendadas, elas deverão acertar o pom-pom no lugar certo. Se a criança for maiorzinha e você quiser dificultar, pode girá-la algumas vezes antes dela tentar encaixar o rabo. Pode ter uma “”voz guia” dando coordenadas para a criança. Essa atividade é um ótimo estímulo sensorial, pois a criança estará vendada e caso tenha a “voz guia” será um estímulo à lateralidade, noção espacial. Continua nos comentários.

O medo de errar geralmente está relacionado à necessidade de aprovação, insegurança e leva a criança ao perfeccionismo.
O perfeccionismo, por sua vez, faz a criança se introverter, ou ter comportamentos agressivos pois não tolera a frustração, ou ainda, a evitar novos desafios por medo do erro. Assim, ela deixa de aprender coisas novas e isso vai influenciar negativamente nas suas relações sociais e de aprendizagem.
O profissional indicado para ajudar nesse caso, é o psicólogo, mas quando o perfeccionismo chega a causar dificuldades de aprendizagem, aí entra o trabalho do psicopedagogo, que precisa estimular o aumento da autoestima da criança com o cuidado de propor atividades que a desafiem em nível adequado de dificuldade.

As crianças estão aprendendo a ver o mundo. Pequenos detalhes que passam despercebidos aos olhares apressados dos adultos, são minuciosamente apreciados pelo olhar infantil. Que habilidade excepcional! Não deixem que ela desapareça por causa da pressa e correria da vida adulta. Temos muito o que aprender ou até reaprender com as crianças.

Dia de conhecer mais um aprendente. EOCA/ Caixa de interesses. O que será que ele vai me ensinar sobre ele? 🤔 Dificuldade de aprendizagem pode ter muitos motivos, para sanar, o melhor caminho é através dos interesses do aluno.

1- PREÇO NÃO É SINAL DE QUALIDADE
Existem muitas questões a serem levadas em consideração. Nem sempre a escola cara é boa.
2- PROCURE SABER COMO OS EDUCADORES LIDAM COM PROBLEMAS
No momento de conhecer a escola, cite um problema como, mordida ou bullying, e pergunte como a escola lida com o problema;
3- SE PRECISAR, A ESCOLA TEM VÍNCULO COM SERVIÇO DE TRANSPORTE?
Muitas vezes os pais trabalham o dia todo e dependem de transporte escolar para levar ou buscar a criança na escola. Procure saber se a ela tem profissionais com vínculo e se eles são de confiança;
4- VISITE A ESCOLA EM HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
É importante visitar a escola no horário de funcionamento, com outras crianças e na correria do dia a dia. Uma escola boa e de confiança não precisa “se preparar” para receber visita;
5- METODOLOGIA DA ESCOLA ESTÁ DE ACORDO?
A estrutura da escola deve estar organizada baseada em uma metodologia, seja tradicional, construtivista, montessoriana, democrática ou tantas outras possíveis. Materiais, espaço e proposta devem estar de acordo com a metodologia inicialmente apresentada. Fique de olho!
Compartilharemos mais dicas em breve, curta e siga .psicopedagogia e nos acompanhe.

🖐️ 5 dicas para encontrar uma boa escola para seu filho (Parte 1)
1- PENSE SOBRE A IDADE E A PERSONALIDADE DO SEU FILHO
Será a primeira escola? Já frequenta escola, mas será necessário trocar? O que gosta ou não gosta? É competitivo ou pacífico? É curioso ou depende de estímulo? Tem dificuldades de aprendizagem? Possui alguma necessidade especial?
2- LISTE O QUE VOCÊ ESPERA DA ESCOLA
É importante que a escola compartilhe dos mesmos valores da sua família, que se dedique a mais do que o conteúdo, um ambiente limpo e bonito. A escola precisa oferecer desenvolvimento cognitivo, físico e social a TODOS os seus alunos.
3- PROCURE ESCOLAS PRÓXIMAS DE CASA
Embora este não seja um fator determinante, é importante pensar na rotina cansativa da criança. A escola pode estar localizada mais próxima de casa ou da casa daqueles que formam a rede de apoio familiar (avós, tios, se for o caso).
4- VISITE QUANTAS ESCOLAS ACHAR NECESSÁRIO
Procure visitar quantas escolas acreditar que se encaixam no perfil da sua criança e da sua família. Pesquise e procure saber seus projetos pedagógicos. Tanto escolas particulares quanto públicas criam seus projetos que podem ser bastante criativos e interessantes.
5- LEVE UMA LISTA DE PERGUNTAS E OBSERVAÇÕES
Quando você for visitar as escolas, será recebido por um profissional que te mostrará o ambiente, o material escolar, te falará das propostas pedagógicas e extracurriculares. Neste momento você pode se encantar com o ambiente, mas esquecer de perguntar coisas importantes como o número de alunos por salas, quantos educadores cuidam da turma, qual a metodologia que a escola aplica (neste momento é crucial observar se o material usado condiz com a metodologia. Uma escola sócio construtivista não deveria usar material apostilado. Questione!) Pergunte também sobre a formação dos professores, pergunte sobre a presença de Assistentes Terapêuticas na escola(seu filho pode não precisar, mas este profissional é essencial para outros colegas). Se levar uma lista, dificilmente vai se esquecer dos detalhes que realmente importam para você e sua criança.
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Você sabia que é importante variar os recursos de aprendizagem?
Pois é! Variar recursos é treinar, experimentar, desenvolver ferramentas diferentes afim de aprender um mesmo conteúdo. Ferramentas diferentes, equivalem a caminhos diferentes para encontrar uma solução, entender que existem muitas possibilidades de alcançar um mesmo objetivo. Isso está diretamente ligado à habilidade criativa.
ASA Psicopedagogia. Contato (11) 916439177 .psicopedagogia
Santo André, São Caetano e Região

Alguns sinais de Dislexia na Educação Infantil:

Dispersão;
Fraco desenvolvimento da atenção;
Atraso do desenvolvimento da fala e da linguagem;
Dificuldade de aprender rimas e canções;
Fraco desenvolvimento da coordenação motora;
Dificuldade com quebra-cabeças;
Falta de interesse por livros impressos.
👉Identificou os sinais na sua criança?
NÃO ESPERE A FASE DE ALFABETIZAÇÃO!!!
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👉Letra feia nem sempre é uma característica de escrita e tudo bem! 👉Quando a letra é ilegível e a própria criança não compreende o que escreveu, e ainda, a escrita é bastante lenta, podemos pensar em DISGRAFIA. 👉Disgrafia é um transtorno da escrita que diz respeito a uma questão motora. 👉Alunos com disgrafia não devem ser forçados a treinar letra cursiva! A letra bastão é a mais indicada.👍

Os tipos mais comuns de dificuldade de aprendizagem envolvem problemas de leitura, escrita, matemática e raciocínio. No entanto, transtornos do neurodesenvolvimento, como o autismo, podem levar a dificuldades de aprendizagem.

Dificuldade de aprendizagem pode surgir como um sintoma, que pode ser de origem tanto cultural quanto cognitiva ou até mesmo emocional.
É essencial que o diagnóstico seja feito assim que observada qualquer barreira na aprendizagem, já que as consequências podem ter longa duração.
Parte dessas dificuldades podem ser sanadas no próprio ambiente escolar, desde que as orientações adequadas sejam feitas por um psicopedagogo.