Pibid Augusto Ruschi - História/Unifra

Oswaldo Montenegro - A Lista Oswaldo Montenegro 'A lista' Uma musica forte e profunda que nos leva a fazer uma reflexão imediata enquanto escutamos. Reflexão essa que nos faz pensar o qu...

No dia 30 de novembro foi realizada a finalização da confecção das máscaras. Alguns alunos levaram para casa e trouxeram concluída e outros trouxeram para finalizar em sala de aula, afim de utilizarem o material disponibilizado pelo PIBID.

No dia 23 de novembro os bolsistas do PIBID realizaram uma intervenção na turma 64 (6º ano - manhã) afim realizar uma atividade de fechamento para o mês da consciência negra. A proposta foi a confecção de máscaras semelhantes as máscaras africanas. Foi realizada uma breve fala sobre o significado de tal produção para os povos africanos.

No dia 13 de novembro os bolsistas Bruno, Nadine e Pamela, contando com a supervisão da professora Jucemara realizaram atividades relacionadas ao mês da Consciência Negra. Os bolsistas partiram da discussão sobre a escolha do dia 20 de novembro e não do dia 13 de maio para marcar as lutas por resistência do povo negro. No segundo momento foi realizada uma apresentação sobre o continente africano, abordando a localização, as condições ambientais, a população e a cultura. E após abordamos a vinda dos africanos para o Brasil e sua influência na constituição cultural brasileira.

No dia 30 de outubro foi realizada a mostra pedagógica da escola Augusto Ruschi, no turno da tarde. Está foi uma das atividades tantas atividades que marcaram o aniversário de 31 anos da escola. As bolsistas Nadine Marafiga e Rita Cássia estiveram presentes auxiliando os alunos do 6º ano nas apresentações.

No dia 18 de outubro os bolsistas Emanoel, Nadine, Pâmela e Rita realizaram uma intervenção juntamente com os estagiários do curso de Filosofia da UNIFRA. A ação conjunta teve o objetivo de auxiliar os estudantes na compreensão do tema Mitologia Grega. A atividade desenvolvida foi a construção de painéis que contassem os mitos que mais chamaram a atenção dos grupos. Os painéis (em papel pardo) foram construídos pelas quatro turmas de 6º ano do turno da manhã.

Nas manhãs dos dias 09,10 e 11 de outubro os bolsistas Bruno, Emanoel, Nadine, Pamela e Rita do PIBID/História/UNIFRA realizaram a digitalização das fotografias que compõem o patrimônio iconográfico da Escola Augusto Ruschi, que foram disponibilizadas ao grupo. As fotos digitalizadas foram armazenadas em uma pasta digital no computador da escola e em uma conta digital no dropbox para que todos possam acessá-las. As fotografias originais foram devolvidas para serem armazenadas em local adequado.

Nos dias 3 e 4 de outubro os bolsistas Bruno, Pâmela e Rita realizarão a digitalização das fotografias que foram higienizadas e selecionaram aquelas que irão compor a exposição do patrimônio iconográfico da Escola Augusto Ruschi.

Dando continuidade as atividades do projeto de "preservação do patrimônio iconográfico da escola Augusto Ruschi" na manhã desta terça-feira (26/09/2017) os bolsistas Bruno, Nadine e Rita realizaram a higienização de mais algumas fotografias que compõem o acervo da escola e realizarão a digitalização daquelas que haviam sido higienizadas na manhã anterior.

No dia 25 de setembro os bolsistas Emanoel, Nadine e Pâmela deram continuidade a mais uma etapa do projeto de preservação do patrimônio iconográfico da escola Augusto Ruschi. Os bolsistas realizaram a limpeza e o armazenamento de parte das fotografias selecionadas para compor a exposição e, que posteriormente serão disponibilizadas em um banco de dados digital.

Nos dia 29 e 30 de agosto os bolsistas Bruno, Emanoel, Nadine e Pâmela com o auxílio da professora supervisora realizaram uma atividade junto aos educandos que visava explorar um elemento da religiosidade egípcia: o processo de mumificação. Assim os alunos da turma 62 e 64 foram divididos em grupos e simularam o processo de mumificação em bonecas que trouxeram de casa. Durante a atividade os alunos foram estimulados a refletir sobre o papel que este processo ocupava para sociedade egípcia na Antiguidade e foram estimulados a exercitar a empatia diante de outras formas de religiosidade.