Mediadores de Leitura

Interessados em cursar disciplinas como aluno especial no Programa de Pós-graduação em Educação da UFBA, tem edital aberto. Ofertarei mais uma vez o componente Leitura e Ensino, em que abordo a leitura na escola a partir das teorias da recepção literária, passeando por temas como a literatura infantil e juvenil, a leitura na cultura digital e, claro, o ensino da leitura e a formação de leitores.

pgedu.faced.ufba.br

Artigo novo na praça, publicado pela prestigiada Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso, com a querida Martina Fittipaldi (UAB). Que Alegria!
O texto é um dos resultados do meu estágio de pós-doc e acho que pode interessar a docentes que queiram levar literatura digital para a sala e aula e querem conhecer os desafios e as estratégias utilizadas pelos sujeitos (participantes do projeto de pesquisa do Gretel - UAB) para ler obras de ficção digital.
Se puderem, façam chegar às mãos do interessados. Eu e Martina agradecemos.

A abordagem da multimodalidade no planejamento de situações de mediação de obras literárias digitais: um estudo de caso no GRETEL RESUMO Neste artigo, discutem-se as estratégias utilizadas por onze docentes, participantes de...

A quem interessar, segue a nova edição da revista Cândido, Jornal da Biblioteca Pública do Paraná, que traz uma matéria ótima do Francisco Camolezi sobre o Grupo Miguilim de Contadores de Histórias, da Casa Guimarães Rosa (vale muito para conhecer essa experiência maravilhosa) e da qual participei com algumas reflexões sobre formação de leitores.

Cândido 151 – junho de 2024 Cândido 151 – junho de 2024 ESPECIAL | Tecendo Miguilins Cândido conversa com o Grupo Miguilim, do Museu Casa Guimarães Rosa, núcleo de formação de jovens leitores e contadores de estórias ESPECIAL | As estórias das contadoras Em depoimento a Francisco Camolezi, Maria, Antonia e Maísa nar...

Vai começar já já!!

LEEI Bahia - Oralidade lúdica: a tradição oral e a escrita na infância Encontro com Dra. Liane Castro de Araújo, com atração cultural de José Carlos Rêgo (Pinduka), mediado por Silvanne Ribeiro-Velázquez, promovido pelo CEEL UFPE.

Estamos de volta! E dessa vez com encontro presencial! Nessa conversa, falaremos sobre a força simbólica do jogo poético com a linguagem para lidar com as emoções na infância, a partir da obra Chapeuzinho Amarelo. Continuaremos falando sobre textos disruptivos na literatura infantil e das possibilidades estéticas do livro ilustrado. Nossas convidadas são especialistas maravilhosas aqui de pertinho, então aproveitamos pra adicionar o calorzinho dos encontros presenciais e um cafezinho, nesse evento que já é uma delícia. Vem participar! Haverá certificação e não precisa inscrição prévia. Arrasta pro lado pra ver quem são as convidadas!

Olha que delícia de atividade promovida pelos colegas do Coletivo de docentes negros e negras da Faced e pelo Gepeice! Promete!

Que conversa cheia de aprendizagens!! A gravação já está disponível lá no canal. Clica na aba “ao vivo”. Obrigada , e Claudio Carvalho.

Presentinho que chegou pro Namme: livro que a nossa convidada da conversa de segunda-feira, Fabíola Farias, nos enviou, organizado por ela, pela Carolina Fedatto e pela Juliana Daher. Leitura imperdível!

Nesta segunda-feira, 19/06 acontece a segunda conversa on-line, dentro do projeto “Onde Vivem os Monstros? A literatura infantil em perigo. Vamos receber três convidados muito especiais para falarmos da obra-prima de Maurice Sendak que dá título ao projeto: Claudio Carvalho, Daniela Galanti e Fabíola Farias. Seguimos falando de censura, mas também de qualidade na literatura infantil. O evento tem certificado e acontece no YouTube. Siga o Canal Namme Ufba e clique no sininho pra receber notificações.

Dia 19/06, acontece a segunda conversa on-line dentro do Projeto Onde Vivem os Monstros: a Literatura Infantil em perigo. Nesse encontro falaremos sobre o livro que inspira o título do projeto, sobre livro ilustrado e temas sensíveis, que muitas vezes levam a censura aos livros infantis. Para saber quem são os convidados incríveis que teremos, rola pro lado. E ativa o sininho lá no canal Namme Ufba, no YouTube.

O Geling é o grupo de pesquisa ao qual o Namme é vinculado. No dia 12, compartilharemos nossas pesquisas, projetos e estudos em andamento com a comunidade em geral. Se você está interessado nos estudos sobre educação e linguagem na pós-graduação, apareça!!

Excelente e longa matéria na Folha sobre esse tema importante e que também é o do nosso projeto de 2023: a censura à LIJ, publicada ontem na Ilustrada. Quem puder, leia!!