Educação e Neuropsicologia - Profª Sônia Figueirêdo

Como andam as suas emoções? Difícil lidar com a ansiedade? O cenário crítico, de muitas dúvidas nos provoca mudanças comportamentais. Ficamos a “flor da pele”. Mas podemos aprender a gerir melhor as nossas emoções, sermos mais felizes e tomarmos melhores decisões. Diante disto, estarei coordenando na ABRH/Ba, o Grupo de Práticas “Gestão das emoções”. Venha participar!
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Os Grupos de Práticas de Gestão de Pessoas da ABRH reúnem profissionais engajados, com diferentes perfis e que têm o propósito de deixar um legado através de debates e da construção de novas práticas, gerando inovação nas empresas. 🎯

Se você se identifica com essa missão, busca fazer a diferença e não se contenta com o mesmo, não perca tempo e se inscreva.

Aproveite este benefício *exclusivo para associados da ABRH BA* e, caso ainda não seja um associado, *entre em contato* e saiba como tornar-se membro dessa associação, referência no estado da Bahia.

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Autorregulação da aprendizagem.
“A escola assume cada vez mais uma importante função na formação da pessoa e a importância da autorregulação da aprendizagem segue as novas exigências com que os alunos têm de lidar nos dias de hoje, porque aumentar o conhecimento torna necessário a aprendizagem de estratégias para adquirir esse novo conhecimento e adaptá-lo ao conhecimento já existente. Assim, a autorregulação da aprendizagem é vista como um requisito para a aprendizagem ao longo da vida, fazendo face à sociedade em constante mudança em que vivemos.”

revista.fct.unesp.br

A filosofia pedagógica de Paulo Freire nos diz que a educação não poderia ser neutra, mas sim uma ferramenta de “prática pela liberdade” em que as pessoas, sendo educadas de forma crítica, poderiam transformar a sua realidade e participar da construção do mundo.
“Ele prezou muito pelo diálogo com as pessoas simples e a distinção entre opressores e oprimidos como forma de conscientização na luta pela justiça social.”
Aqui vão algumas frases de Paulo Freire que refletem a sua ideologia.

As 45 melhores frases de Paulo Freire, o Patrono da Educação Brasileira O professor, pedagogo e filósofo Paulo Freire (1921 - 1997) é o nome brasileiro de maior peso quando se fala em educação. Seu legado para a pedagogia e prática educacional mundial lhe rendeu incontáveis honrarias, prêmios, e referências no meio acadêmico. Selecionamos as 45 frases mais...

Para Philippe Perrenoud, sociólogo e educador, a escola não deve simplesmente ensinar conteúdos de disciplinas básicas. Seu papel é preparar, todos, para a vida em uma sociedade contextualizada.

Gostei do comentário de Adriana Foz sobre esta bela matéria a respeito da desvalorização do professor no Brasil. “A sociedade como um todo deveria ser mais participativa e proativa nas questões da educação escolar. Sabemos que o modelo atual de escola no Brasil está obsoleta, que o aluno não está contemplado em seus interesses e necessidades, que problemas de saúde mental vêm sendo agravados, que as famílias estão terceirizado a Educação parental, que professores não são bem formados para exercerem a docência com competência,... Mas precisamos unir forças, como países bem sucedidos fazem. Como disse Obama em visita ao Brasil no inicio deste ano" educação nao é caridade" A educação de um país é responsabilidade de todos. Qual a sua parte?”

Brasil cai para último lugar no ranking de status do professor Menos de 1 em cada dez brasileiros acha que professor é respeitado em sala de aula

Empatia e fortes sentimentos de afeição entre pessoas, são valores fundamentais para um lugar próspero de paz.

A empatia pode ser aprendida e contribui para indivíduos se transformarem em adultos bem-sucedidos, mentalmente estáveis e emocionalmente capazes de interagir com confiança na sociedade.

Os sistemas educacionais podem desenvolver valores afetivos e morais, ensinando as pessoas, desde crianças, serem generosas entre si.

A empatia é ensinada a estudantes de 6 A 16 anos nas escolas da Dinamarca O sistema educacional da Dinamarca inclui aulas obrigatórias para ensinar empatia a seus alunos

🧐Aprender significa buscar estratégias para estar e se manter inserido de maneira saudável em determinado ambiente.
😳Portanto, é buscar formas de sobreviver.
🧠Também podemos compreender como um processo cognitivo, complexo, que acontece no cérebro humano o tempo todo.
🤔Ao adquirir informações que vão ganhando sentido para o indivíduo aprendiz, e se organizando em memórias, chamamos de aprendizagem.

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Referências:
*Lent, Roberto. Neurociência da Mente, e do Comportamento, p 242. 2013.
*Chaves, A.P. Neurobiologia da Aprendizagem, p 18-19. 2017.

A emoção e o pensamento se desenvolvem a partir de uma circuitaria neunonal, entre memórias inconsciente e conscientes, o perceber, o sentir, o pensar e o agir.
Assim, como professores, devemos estimular os alunos a refletirem sobre o objeto de estudo, para que compreendam o conteúdo de estudo, proporcionando situações de aprendizagem em que eles possam ‘sentir a matéria’ estudada.
As reações emocionais devem constituir o fundamento do processo educativo, na perspectiva de que as emoções podem favorecer as aprendizagens de forma significativa.

A curiosidade prepara o cérebro para a aprendizagem.

Embora não seja surpresa que tenhamos mais chances de lembrar o que aprendemos quando o assunto nos intriga, a curiosidade também nos ajuda na retenção de informações que não consideramos tão interessantes ou importantes.

A ciência nos mostra que a curiosidade das pessoas pode ser despertada pela pergunta certa, ou por algo externo não relacionado com o que nos deixa curiosos, em aprender e lembrar de informações completamente não relacionadas. Um dos co-autores do estudo, Dr. Matthias Gruber, explica que isso ocorre porque a curiosidade coloca o cérebro em um estado que lhe permite aprender e reter qualquer tipo de informação, como um vórtice que suga o que você está motivado a aprender, e também tudo ao seu redor.

Portanto, se um professor é capaz de despertar a curiosidade dos alunos sobre algo que está naturalmente motivado a aprender, estará mais preparado para aprender coisas que normalmente considerariam chatas ou difíceis. Por exemplo, se um aluno luta com a matemática, para corresponder a seus interesses específicos, em vez de usar perguntas genéricas de livros didáticos, pode ajudá-los a se lembrar melhor de como resolver problemas de matemática semelhantes, se envolver com questões de soluções imediatas ou futuras.
(Fonte: https://www.edutopia.org/blog/why-curiosity-enhances-learning-marianne-stenger)

Você ja pensou como será a vida daqui a 10 anos? Passa rápido. E as mudanças serão enormes. E para nos adaptarmos reagindo da melhor forma, precisamos conhecer o q esta por vir.
Esta semana participei de um Evento realizado pela FTC, “Mercado 4.0”, sobre o futuro do mercado de trabalho, tendo a oportunidade de entender melhor sobre as tecnologias que afetarão muito fortemente o mercado de trabalho - e, o mais importante - pensar sobre o uso das tecnologias, o efeito delas no cérebro humano, empresas e governos, onde a revolução 4.0 impacta na qualidade de vida, na saude mental, acabam com postos de trabalho, mas num mundo diferente tbm cria novas oportunidades, novos trabalhos , abre espaços para a inclusão e respeito à diversidade, num mundo mais horizontal.
Palestras ótimas do pesquisador e consultor em inclusão e diversidade @ Ricardo Sales e da pesquisadora e futuristic thinker Ligia Zotini .
Agradeço ao Coordenador da Pós Graduação da FTC, Geandro Silva, pelo convite.

O nosso sistema emocional é mais rápido do que a nossa consciência. Cuide bem do que você sente. É a partir das nossas emoções, que agimos, memorizamos o que é significativo, e nos tornamos quem Somos.

Com ferramentas da neuropsicologia, embasada na Neurociência , Inteligência Emocional e Mindfulness, eu Fabi Costa ministramos este curso sobre “Liderança e Comunicação”.

🧠Através de práticas específicas e adequadas, ajudamos empresas e pessoas a desenvolverem seu potencial para uma vida de maior significado e realizações.