Colégio Di Stefano

Tinta invisível:

A atividade realizada com tinta invisível foi uma experiência incrível para as crianças. Ao apresentar o bicarbonato de sódio, elas aprenderam que essa substância pode ser utilizada em diversas situações, inclusive para fazer tinta invisível. As crianças, então, misturaram o bicarbonato de sódio com água e utilizaram essa mistura para fazerem desenhos.
O processo criativo das crianças foi fundamental para a atividade, pois elas tiveram que usar a imaginação para criar os desenhos e pensar em como a tinta invisível seria utilizada para dar vida a essas criações. O momento de fazer os desenhos foi marcado por muita observação, já que as crianças precisavam se certif**ar de que estavam criando algo realmente interessante.
Após fazerem os desenhos, as crianças misturaram o açafrão com álcool e passaram a mistura em cima dos desenhos transparentes. Foi então que o resultado mágico da tinta invisível apareceu. Os desenhos criados anteriormente ganharam vida e as crianças f**aram encantadas com o resultado. O processo de observação e imaginação foi fundamental para que a atividade fosse um sucesso.

Hoje vamos falar sobre um tema muito importante: adaptação escolar.
Sabemos que esse momento pode ser desafiador tanto para as crianças quanto para os pais. Muitas manifestações das crianças acontecem nesse processo de adaptação, uma delas é o choro.
Aqui vão algumas dicas preciosas de como lidar com isso:

1️⃣ Acolha as emoções: O choro é uma forma de comunicação das crianças, expressando suas necessidades e sentimentos. Esteja presente e ofereça segurança e afeto para ajudá-las a acalmar-se.

2️⃣ Respeite o tempo de adaptação: É natural que as crianças chorem nos primeiros dias na escola. Dê-lhes tempo para se familiarizarem com o ambiente, as pessoas e a rotina. Converse com os professores para entender melhor como está sendo esse processo.

3️⃣ Tranquilize-as com palavras: Explique às crianças que você estará de volta e que elas f**arão bem na escola. Reforce a confiança nelas mesmas e nas habilidades dos professores em cuidar delas.

4️⃣ Estabeleça uma rotina de despedida: Crie uma sequência de passos ao se despedir, como um beijo e um abraço de despedida. Isso ajudará as crianças a se sentirem mais seguras e compreenderem que a separação é temporária.

5️⃣ Mostre-se positivo: Transmita uma atitude confiante e positiva em relação à escola. Isso influenciará diretamente na forma como as crianças percebem esse novo ambiente.

Lembre-se de que cada criança é única e tem seu próprio tempo de adaptação!

Os alunos do G4 tiveram a oportunidade de explorar as páginas do livro "Guilherme Augusto Araújo Fernandes" e embarcar em uma jornada repleta de emoção e reflexão. Nessa história encantadora, eles puderam acompanhar as aventuras de Guilherme e descobrir como as memórias afetivas podem nos conectar de maneira profunda às pessoas que amamos.

Para registrar essas memórias afetuosas, os alunos mergulharam no universo das aquarelas, expressando suas lembranças de forma única e colorida.

A leitura do livro "Guilherme Augusto Araújo Fernandes" e a expressão artística por meio da aquarela nos mostraram que as memórias são tesouros preciosos que podemos resgatar e guardar em nosso coração. Que essas experiências vividas nas páginas e nas tintas sirvam como um lembrete constante da importância de celebrar e cultivar as conexões afetivas que nos fazem quem somos.

Os bebês adoram explorar diferentes sons e ritmos, e os instrumentos de percussão são uma ótima maneira de estimulá-los!
Eles podem bater, sacudir, rolar e chacoalhar esses instrumentos, o que ajuda a desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e o senso de ritmo.

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Venha conhecer o Projeto "O Livro Viajante de Receitas" do Grupo 4! 🔍🍴📚

Nossos alunos estão explorando o mundo da culinária de forma lúdica e educativa! 🌟 Desde jogos simbólicos até oficinas de culinária, o interesse pelo gênero textual "Receita" foi despertado e transformado em um incrível projeto.

Com quatro livros escolhidos para leitura do semestre, o grupo tem se encantado com histórias e sabores diversos. 🤩 Tudo isso se misturou com curiosidade, questionamentos e lembranças. O resultado? Um livro viajante com receitas deliciosas e muitas aventuras!

Fiquem ligados, em breve teremos mais novidades sobre esse projeto saboroso!

Hoje, queremos falar sobre a importância das brincadeiras simbólicas na educação infantil. Essas atividades são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, pois permitem que elas criem e recriem situações e histórias, explorando seus limites e descobrindo o mundo ao seu redor.

Além disso, as brincadeiras simbólicas também estimulam a imaginação, a criatividade, a comunicação e a cooperação entre as crianças. Por isso, aqui na nossa escola, valorizamos muito essas atividades e as incluímos em nossa rotina diária.

Compartilhem conosco as brincadeiras preferidas de seus filhos nos comentários e, se tiverem alguma dúvida sobre como estimular a criatividade e o desenvolvimento infantil por meio das brincadeiras simbólicas, fiquem à vontade para nos perguntar. Estamos sempre aqui para ajudar!

Quais são as fases da lua? Por que ela muda?
Essas são algumas perguntas que despertou a curiosidade do Grupo 5 sobre a lua e o sistema solar.

INTEGRAL

Um dos compromissos do Di Stefano é garantir uma aprendizagem curiosa, criativa, afetuosa e lúdica. Brincar, descobrir, imaginar, ler, escrever, estabelecer relações uns com os outros são de muita importância. Essas questões estão presentes, também , no nosso Integral que é planejado como um dos eixos condutores do nosso trabalho para todas as faixas etárias. O objetivo é construir contextos signif**ativos de aprendizagem.

- Registro do momento que mais gostaram no pedagógico. Técnica escolhida pelos alunos: colagem e pintura ( Grupo 5)
- As crianças descobrem inúmeros convites, movimentos, encontros, construções e investigações brincantes ( Grupos 2,3,4)

mostra cultural

O dia a dia das crianças da Educação Infantil na nossa escola, segue o respirar da natureza, das artes, das histórias, das descobertas, com momentos de inspiração, criação, brincadeira e trabalho.
Na Mostra Cultura do Colégio Di Stefano, tivemos a oportunidade de compartilhar com as famílias toda a potência dos nossos alunos e educadores.

Que tal esse incrível do

Como parte do currículo de Inglês, celebramos na última quinta-feira de novembro, o Thanksgiving Day.

Esse ano o thanksgiving , foi marcado por diversas dinâmicas com reflexões, histórias, atividades manuais e brincadeiras. Duas produções das crianças( Livro da Gratidão e Chama da Gratidão), foram compartilhadas com as famílias, para que juntos pudessem fazer seus votos de Ação de Graças. A “costura” das propostas vividas teve como linha o signif**ado e o sentimento da Gratidão.
Para nós, do Di Stefano , f**a a certeza de que, temas como esse devem fazer parte da nossa rotina.
Para as crianças, a certeza de que estão sendo acolhidas e que estamos todos juntos, com o foco principal: cuidarmos uns dos outros!
Nossa gratidão no ano de 2022 por todos nossos funcionários, nossos alunos e suas famílias 🧡

Curiosas por natureza e pela natureza, as crianças são grandes exploradoras do mundo. Sempre procurando conhecer cada vez mais, são pequenos cientistas com enorme interesse por tudo que os cerca.
Deixar que façam suas pesquisas brincando, fará com que seu repertório de experiência fique cada vez mais rico.
O G4 foi instigado a explorar e ampliar seu olhar investigativo sobre “o tecido” de alguns alimentos. Escolheram a couve e a cebola.
Foi um belo exercício de aproximação com a ciência.