Colabora Diversa

Seminário GEPEM "A escola na vida e a vida na escola"

Aprender a cuidar é aprender a educar

A apresentação da professora Luciene Tognetta sobre o Método de Preocupação Compartilhada nos convida a uma reflexão urgente e necessária: como a escola pode intervir nas situações de conflito e violência sem reforçar a lógica punitiva?

Mais do que identificar culpados, o método propõe responsabilização coletiva, deslocando o foco do julgamento para a construção de soluções. Trata-se de uma abordagem que reconhece que os conflitos são fenômenos relacionais — e, portanto, exigem respostas igualmente relacionais, mediadas, éticas e educativas.

Ao longo da exposição, ficou evidente que:
🔹 O enfrentamento do bullying não se sustenta apenas em sanções individuais
🔹 A escuta ativa e qualificada é um instrumento pedagógico central
🔹 A corresponsabilidade entre pares fortalece vínculos e amplia a consciência social
🔹 O adulto mediador assume um papel intencional na reconstrução das relações

O método não busca respostas rápidas, mas processos consistentes de transformação das dinâmicas grupais, promovendo empatia, reflexão e engajamento coletivo.

Em tempos em que a escola é chamada a responder também pelas dimensões socioemocionais, abordagens como essa se consolidam como estratégias potentes de promoção de uma cultura de convivência mais ética, segura e inclusiva.

📌 Estamos, de fato, ensinando nossos estudantes a resolver conflitos — ou apenas interrompendo comportamentos?



da imagem: foto com slides de apresentação da palestrante com informações sobre a abordagem com o titulo: " o cuidado que restaura"

Às vezes perguntam o que faz uma educadora.

Ela escuta.
Ela observa.
Ela acredita quando quase ninguém acredita mais.

Na educação inclusiva, nosso trabalho é **construir pontes**.

Pontes entre maneiras diferentes de aprender.
Pontes entre escola, família e estudante.
Pontes entre limites e possibilidades.

Essa imagem nasceu como uma brincadeira criativa, mas também como um símbolo do que acreditamos.

Seguimos construindo caminhos possíveis todos os dias. 🌎📚

: Ilustração de uma caixa de boneco colecionável inspirada no estilo de figuras de coleção. Dentro da embalagem aparece a educadora Regiane, sorridente com óculos, segurando um livro e um ponteiro. Ao redor estão caderno de ideias inclusivas, livros e símbolos de inclusão. A caixa traz o título “Construtora de Pontes na Educação”, o nome **Regiane** A frase destacada diz: “Aprender é criar laços onde existiam nós.”

📖 Acolher é respeitar a forma como cada pessoa compreende o mundo a partir da sua própria narrativa de vida

🧠 Nesta ação de sensibilização com professores do Ensino Fundamental – Anos Finais, abrimos um espaço de reflexão sobre acolhimento, neurodivergência e aprendizagem com sentido, sustentado por uma gestão humanizada e participativa.

🤍 O diálogo com a família nos permitiu refletir sobre como o desejo de aprender se constrói quando a escola reconhece histórias, experiências e modos singulares de perceber o mundo — e quando a gestão cria condições reais para que essas vozes circulem por meio de uma escuta qualificada e afetiva.

🤝 O encontro foi marcado por escuta qualificada e afetiva, trocas potentes e apoio mútuo entre professores e gestão, fortalecendo uma cultura institucional que não padroniza trajetórias, mas acolhe diferentes formas de curiosidade, pensamento e participação.

🎨 A imagem que acompanha este registro representa o avatar de cada pessoa da equipe, como forma de valorizar a ludicidade no processo criativo e na aprendizagem e, sobretudo, como uma homenagem às pessoas que constroem esse espaço de diálogo, escuta e compromisso pedagógico.

✨ Acolher é reconhecer narrativas.

: Imagem ilustrada em estilo avatar mostrando professores e educadores representados por avatares individuais, sentados em círculo em uma sala escolar. Os participantes estão voltados uns para os outros, em postura de diálogo e escuta qualificada e afetiva. A ilustração simboliza ludicidade, processo criativo, aprendizagem e uma homenagem às pessoas da equipe.

✨ 2026 começa com novos projetos na Colabora Diversa ✨

Iniciamos este novo ano com o coração aberto, os pés no chão e a certeza de que a educação se constrói em parceria. 💛

Nossos projetos de 2026 nascem do compromisso com uma inclusão real, construída a partir da empatia, da cooperação, do planejamento e do respeito às diferentes formas de aprender e existir.

Seguimos acreditando que ninguém educa sozinho. É no encontro entre pessoas, histórias e práticas que a escola se torna mais humana e acessível. 🌱

Que este seja um ano de prosperidade, de vínculos fortalecidos e de muito trabalho colaborativo — com sentido, afeto e propósito.

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Descrição da imagem: Imagem vertical com fundo claro em tons suaves de azul, verde e branco, com ondas abstratas. No centro está o logo da Colabora Diversa, formado por um círculo cinza com formas curvas coloridas ao redor, representando diversidade e colaboração. Abaixo, o nome Colabora Diversa e o site www.colaboradiversa.com.br

Neste Natal e na chegada de um novo ano, queremos pausar por um instante para algo essencial: agradecer.

Agradecer a cada cliente que confiou seu trabalho, suas inquietações e seus sonhos à Colabora Diversa. A cada parceiro que caminhou conosco, somando saberes, experiências e compromisso ético com a inclusão. E a cada amigo que acredita que educação se constrói com vínculo, escuta e coragem para fazer diferente.

O ano que se encerra foi feito de desafios reais, mas também de encontros potentes, aprendizados profundos e pequenas grandes transformações — aquelas que não aparecem nos números, mas mudam trajetórias. Seguimos acreditando que educar é, antes de tudo, um ato de humanidade.

Que o Natal traga pausa, cuidado e presença. E que o novo ano nos encontre com mais clareza, mais sensibilidade e a mesma disposição para construir ambientes de aprendizagem mais justos, acessíveis e afetivos. Seguimos juntos, porque ninguém transforma sozinho — e isso, convenhamos, é um belo alívio 🎄✨

Com carinho e parceria,
Regiane

IX Congresso Brasileiro de Síndrome de Down e VII Congresso Iberoamericano em Campinas:

Foram dias intensos, ricos em debates, pesquisas, vivências e políticas públicas que inspiram e provocam transformações reais nos territórios.

Entre tantos temas fundamentais — saúde integral, autonomia, direitos, tecnologias assistivas, intersetorialidade e construção de redes — um dos momentos mais potentes foi a programação dedicada à educação inclusiva

No palco, a professora Maria Teresa Eglér Mantoan, referência incontornável na defesa da escola comum como espaço de direitos, provocou a plateia a pensar inclusão não como “adaptação”, mas como mudança estrutural.

O professor Davi Rodrigues, da Universidade de Lisboa, trouxe uma perspectiva internacional sobre políticas, práticas e culturas inclusivas, reforçando que a escola só se torna verdadeiramente democrática quando reconhece, acolhe e responde à diversidade humana em todas as suas formas.

A programação de educação incluiu também experiências práticas de diferentes regiões da Europa, mostrando que é possível construir modelos inovadores de apoio educacional especializado, redes afetivas de aprendizagem e práticas de acessibilidade curricular que dialogam com saúde, assistência e proteção social — exatamente a intersetorialidade que fortalece o cuidado integral às pessoas com deficiência.

Foi uma honra estar presente, reafirmando nosso compromisso com a defesa dos direitos, com a produção de conhecimento e com a criação de ambientes educacionais mais humanos, acessíveis e responsivos. Eventos como este iluminam caminhos, conectam profissionais e renovam a certeza de que a inclusão não é uma promessa: é um projeto em movimento.

Descrição da imagem : Foto de um auditório durante uma mesa de debates do Congresso de Síndrome de Down. No palco, cinco palestrantes estão sentados em poltronas, distribuídos em linha. Atrás deles, um grande telão azul exibe um círculo amarelo com a frase “Eu tenho síndrome de Down, e daí?”. O público aparece em silhueta na parte inferior da imagem, observando a conversa. A iluminação destaca os participantes e reforça o clima de evento formal e acolhedor.

Hoje, no Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, celebramos um marco fundamental para a equidade: o encontro das Américas promovido pela PAHO/OPAS, dedicado à implementação do novo Guia da OMS para garantir direitos, acessibilidade e justiça em saúde.

O evento reforçou uma verdade poderosa: equidade não acontece por acaso — ela é construída com políticas públicas, ciência, intersetorialidade e compromisso permanente. Saúde e Educação, juntas, formam a base que sustenta o cuidado, o desenvolvimento e a participação social das pessoas com deficiência.

O slide apresentado no encontro da PAHO/OPAS traz um convite direto: “Take Action!” — um chamado global para transformar o Disability Inclusion Guide for Action em políticas, práticas e serviços reais.
Esse guia da OMS é mais do que um documento técnico: é um mapa para construir sistemas de saúde que reconhecem a dignidade e a diversidade humana.

A Colabora Diversa acompanha essa jornada com responsabilidade, fortalecendo práticas que transformam direitos em realidades cotidianas.

Que o 03/12 nos inspire a seguir avançando, coletivamente.

Descrição da imagem :
Imagem de uma tela de reunião virtual do Zoom. À esquerda, aparece um menino sorrindo, utilizando cadeira de rodas e inclinando o corpo levemente para frente, em um gesto animado. À direita da imagem principal, há um slide da Organização Mundial da Saúde (OMS) com fundo roxo e o texto: “Take action! With the Disability Inclusion Guide for Action”. No canto direito da tela, em uma janela menor, um intérprete de língua de sinais realiza a tradução. A parte inferior mostra a barra do Zoom, com ícones de chat, reações e legendas.

Continuamos participando nas formações da Jornada Pedagógica 2025 da Vivace.

Agora em Mairiporã ! As formadoras Márcia Pessoa (.diversos.consultoria) e Kátia Fragoso () conduziram dinâmicas e estudos de caso para fortalecer práticas acessíveis na rede municipal. Seguimos em parceria com a ( ) em busca de uma educação de qualidade e para todos!

Descrição da imagem: card com fundo cinza em degradê. No topo, faixa azul em degradê com o texto “FORMAÇÃO MAIRIPORÔ em branco; no canto superior direito, o logotipo “Colabora Diversa”. Abaixo, foto de um grupo de educadoras e educadores em pé, sorrindo, em uma sala de aula; ao fundo há armários e prateleiras e, à direita, janelas com venezianas azuis.

✨ Último Encontro Formativo – Curso Avançado DUA na Prática ✨
No dia 15 de outubro concluiremos nossa jornada formativa :
“Elaboração do PEI com Base no DUA”.

📚 Objetivos de aprendizagem do encontro:

Identificar a estrutura do PEI e relação com do DUA e elaborar um plano a partir dos encontros formativos e oficinas do curso.

👩‍🏫 Essa aula será conduzida por Regiane Silva e Márcia Pessoa, organizadoras e produtoras do conteúdo do curso, trazendo sua experiência e dedicação para apoiar os educadores na criação de planos que façam sentido para cada estudante.

📅 Data: 15/10/2025
💻 Formato: online – 2h
🎓 Certificação total do curso: 18h

👉 Inscreva-se : https://www.sympla.com.br/evento-online/desenho-universal-para-a-aprendizagem-dua-na-prAtica--modelos-de-oficinas-para-sala-de-aula/3083010

Descrição da imagem :
Card quadrado dividido em duas partes. À esquerda, fundo verde-petróleo com o logotipo da Colabora Diversa no topo. Em letras brancas, lê-se: “CURSO DUA – Programação 15/10 – Elaboração do PEI com Base no DUA”. À direita, foto de quatro pessoas adultas (três mulheres e um homem) reunidas em uma mesa de madeira, observando e discutindo um documento com gráficos coloridos. Ao fundo, um mural de avisos com papéis coloridos fixados na parede.

🎓 O Curso Avançado DUA na Prática também conta com a condução da fundadora da Colabora Diversa e responsável técnica da formação, professora Regiane Silva:

🔹 Psicóloga e Psicopedagoga.
🔹 Especialista em Saúde Mental e Desenvolvimento Humano.
🔹 Pós-graduanda em Terapia Cognitivo-Comportamental.
🔹 38 anos de experiência em assessoria e mentoria na educação inclusiva.
🔹 Atuação junto a organizações sociais, escolas e profissionais em projetos de educação inclusiva e emprego apoiado, com impacto nacional e internacional.

💡 Esse encontro formativo trará reflexões sobre engajamento na aprendizagem e estratégias para fortalecer redes afetivas e de apoio na escola, como estratégia para a saúde mental de estudantes e comunidade escolar.

🔗 Inscreva-se: https://www.sympla.com.br/evento-online/desenho-universal-para-a-aprendizagem-dua-na-prAtica--modelos-de-oficinas-para-sala-de-aula/3083010

Descrição da Imagem
Card dividido em duas partes. À esquerda, em fundo verde esmeralda, está escrito em letras brancas: “Engajamento na Aprendizagem Professora Regiane Silva Psicóloga”. À direita, a foto da professora Regiane: mulher de pele clara, cabelo castanho claro na altura dos ombros, usa óculos de armação transparente e brincos de pérola. Veste camisa branca com suéter bege claro. Ela sorri para a câmera. O fundo mostra parte de uma sala com parede de madeira e detalhes decorativos.

Com Rede Nacional Primeira Infância Acabei de receber o status de superfã! 🎉