Babel Somando Diferenças

Algumas referências atravessam a Babel pois nos ajudam a pensar sobre modos de aprender e criar.

O trabalho de William Kentridge é uma delas. Em algumas de suas animações, o processo de criação f**a totalmente visível. O resultado não esconde o caminho percorrido.

Muitas das nossas oficinas não nasceram, inicialmente, como oficinas de animação. Ainda assim, essa linguagem aparece com frequência como uma forma de provocar os jovens a construir relações entre tempo, espaço, forma e movimento — seja em desenhos quadro a quadro, stop motion ou experiências com retroprojetor. A animação é um excelente caminho para circular ideias em diferentes mídias, permitindo tanto o trabalho individual quanto o coletivo.

Ao acompanhar processos educativos, percebemos que existe uma tendência de apagar rapidamente os primeiros traços, como se todo “erro” devesse ser eliminado imediatamente.
Sem uma intenção clara, esse ato de apagamento torna o fazer artístico mais vulnerável a pressões externas e inibições do que alinhado às reais necessidades do fluxo criativo.

Preservar os rastros, as tentativas e as mudanças de percurso é o nosso modo de reconhecer que a criação acontece no tempo de cada um, e não apenas no momento do "acerto".

Estamos com o Processo Seletivo aberto para novos .

ÁREAS DE INTERESSE
Estudantes dos cursos de Pedagogia, Psicologia, Letras, Matemática, Artes, Ciências Sociais e Ciências da Natureza.

MODELO DE TRABALHO
Híbrido, pois teremos reuniões online e as atividades presenciais com os estudantes.

RESPONSABILIDADES
Acompanhar o desenvolvimento de estudantes nas diferentes frentes da Babel: oficinas, projetos pessoais, eventos e saídas.

DOCUMENTOS
As pessoas interessadas devem enviar:
Currículo + Carta de apresentação contendo:
Descrição da trajetória acadêmica e profissional
Justif**ativa do interesse em ser um educador Babel

COMO PARTICIPAR
Assunto: EDUCADOR BABEL + SEU NOME
E-mail: [email protected]
Prazo: até 10 de julho de 2026

Os candidatos pré-selecionados serão contatados para agendamento de entrevistas ao logo do processo.

Vamos somar diferenças?

Como escreveu Manoel de Barros:
"Repetir repetir — até f**ar diferente.
Repetir é um dom do estilo."

O papel do educador não é interromper esse movimento, mas reconhecê-lo, valorizá-lo e criar oportunidades para que ele se expanda.

Na Babel, acreditamos que novos sentidos podem nascer justamente daquilo que já conhecemos bem.

Quer conhecer nossas oficinas e projetos pessoais?
Entre em contato com nossos educadores pelo WhatsApp disponível na bio e venha somar diferenças com a gente.

É uma alegria participar da Semana de Integração de Psicologia da PUC-SP e poder compartilhar a perspectiva que orienta o trabalho da Babel Somando Diferenças.

A partir da nossa experiência com jovens que enfrentam barreiras em seus processos de escolarização, vamos conversar sobre psicanálise, educação e a invenção de novos caminhos possíveis.

A atividade é gratuita e aberta ao público.

📅 22/05 (sexta-feira)
⏰ 13h às 14h30
📍 Auditório 239 – PUC-SP

Inscrições: https://eventos.pucsp.br/semana-de-integracao-2026/

Venha somar com a gente!

Em nossa oficina de Práticas Cotidianas, temos buscado observar, em parceria com os estudantes, para o caminho que já percorremos no uso de ferramentas digitais e nas formas de organizar nossa experiência no mundo.

Em 2023, o grande desafio era ter e usar um e-mail. Hoje, já criamos um livro digital, organizamos eventos com planilhas, levantamos dados e construímos coletivamente iniciativas como a organização das festas juninas e o “Amigo Chocolate” deste ano.

Mais do que aprender ferramentas, esse percurso revela autonomia e novas maneiras de registrar e compartilhar experiências.

Agora, almejamos um novo passo: transformar esse olhar sobre a própria trajetória para a criação de um currículo.

Pensar um CV é pensar em como contamos algo sobre nós para os outros. É aprender a selecionar experiências, reconhecer habilidades e apresentar a própria história dentro de um formato específico.

É assim que entendemos que as Práticas Cotidianas não se restringem a autonomia, mas ampliam a percepção de si.

Quer somar com a gente? Entre em contato e conheça mais sobre o jeito Babel de ocupar seu espaço no mundo.

Desde o ano passado, na oficina Ler e Ateliê, temos mergulhado em “Frankenstein”. Publicada pela primeira vez em 1818, por Mary Shelley, a obra se tornou um clássico da literatura mundial.

Escolhemos a versão contada por Ruy Castro e ilustrada por Odilon Moraes, que por meio de uma linguagem acessível e envolvente, intercala as narrativas do estudante e do monstro criado por ele.

Nosso caminho contempla não apenas a leitura, mas a experiência viva da narrativa. Entre interpretações, criações visuais e montagens interativas, reinventamos o encontro com a literatura, deslocando a leitura para um lugar mais sensível, coletivo e criativo.

Nesse percurso, o texto se desdobra em diferentes linguagens — desenho, colagem, teatro de sombras e outras experimentações — ampliando as formas de interpretação e contato com as histórias.

Fale com nossos educadores e saiba mais sobre a Oficina Ler e Ateliê.
Vamos somar diferenças?