A formação da Saúde Pública em São Paulo: aprendendo com a história.

Setembro Amarelo

A RADICALIDADE DA FILOSOFIA

«Ser radical significa ir à raiz dos problemas, não ficar pela superficialidade da opinião. O Filósofo é um homem de convicções e só tem convicções quem não navega nas ideias feitas, mas levanta todos os porquês, problematizando e aprofundando até aos limites as questões que o inquietam.
Podemos dizer que a radicalidade tem dois sentidos:
- Significa procurar as primeiras causas, o fundamento último ou os primeiros princípios.
- Significa que tudo pode ser problematizado.»

Magalhães, J. Baptista (1997), Viver & Filosofar, Introdução à Filosofia 10.º ano, pp. 122

Novos discentes do grupo de cultura e extensão.     Da esquerda para direita, os novos discentes participantes do projeto: Luiz Jorge Filho – Cursando o primeiro ano da faculdade de Saúde Pública – USP Arle Guzmán – Cursando o primeiro…

Aniversário de Emílio Ribas. Emílio Ribas, sanitarista de grande importância para sua época, Formado pela faculdade de medicina da Universidade do Brasil em 1887, combateu grandes epidemias no Estado de São Paulo. Em 1895 foi …

Quem Somos Da esquerda para a direita, os discentes participantes do projeto: Raísa Guimarães – Técnica em enfermagem pela Santa Casa de São Paulo; licenciada em Pedagogia pela Unifesp; cursando o terce…

A formação da Saúde Pública em São Paulo: aprendendo com a história.

O objetivo do projeto é fomentar ações de cultura e extensão no campo da história da Saúde Pública de São Paulo, por meio de participação dos discentes em atividades que possam interagir com a pesquisa e formação de profissionais com reflexão crítica. A proposta do projeto está pautada no intercâmbio cultural e de extensão com o Núcleo de Documentação do Instituto Butantã/IB – SES de São Paulo, que atua na coordenação do Arquivo do Museu Emílio Ribas. O referido arquivo tem um conjunto de fundos documentais, formado a partir da consolidação das instituições de saúde pública do estado nos últimos 120 anos, que podem apoiar a reflexão discente sobre a formação do campo da saúde coletiva em diferentes períodos da história no estado de São Paulo. Assim, durante o período do projeto, em parceria com o Núcleo de Documentação – IB e com orientação docente, pretende-se que o discente: a)conheça a documentação sobre história da saúde pública, principalmente os fundos que dizem respeito às ações e questões relevantes à consolidação do campo no Estado de São Paulo, b) articule de forma reflexiva e de investigação as informações com o conteúdo de sua formação em saúde pública, c) participe de ações culturais referentes ao arquivo junto à comunidade e instituições de ensino e d) compreenda a importância social-histórica e cultural do campo em que atuará como futuro profissional. A proposta apresentada está acordada previamente, caso seja aprovada, com a Dra. Suzana Cesar Gouveia Fernandes, Coordenadora do Núcleo de Documentação do Instituto Butantan, responsável técnica pelo Arquivo do Museu de Saúde Pública Emílio Ribas., que com sua equipe, permitirá, segundo as regras e critérios institucionais, o acesso dos discentes e docente `a documentação, como também atuará em parceria nas atividades culturais previstas na proposta.