Fundação Carlos Chagas - FCC

Como fortalecer relações mais respeitosas, colaborativas e acolhedoras nas escolas? 🏫✨

Esse foi o tema do seminário internacional promovido pela Fundação Carlos Chagas, em parceria com a UNESP Rio Claro, que reuniu pesquisadores, gestores e representantes das redes de ensino para discutir as contribuições da Psicologia Sociocognitiva para a construção de um clima escolar positivo.

O encontro também marcou o lançamento da versão impressa do Guia do Clima Escolar Positivo, desenvolvido pela FCC em parceria com o MEC.

Com a participação do pesquisador Timothy Cleary, da Rutgers University (EUA), o seminário destacou a importância da escuta, do apoio aos professores e do trabalho conjunto entre escola, estudantes e famílias para promover ambientes mais saudáveis e favoráveis à aprendizagem.

📚 Leia a matéria completa em nosso site: https://www.fcc.org.br/fcc-noticia/fundacao-carlos-chagas-sedia-seminario-internacional-sobre-clima-escolar-e-contribuicoes-da-psicologia-sociocognitiva

As inscrições para o concurso público do Tribunal de Justiça do Ceará estão abertas até 22/06.

Acesse https://www.concursosfcc.com.br/concursos/tjuce125/index.html e inscreva-se!

Tribunal de Justiça do Ceará

Esta é uma comunicação meramente informativa. Para mais detalhes, consulte o edital do concurso/processo seletivo, que contém todas as regras e orientações oficiais a serem cumpridas.

📚 O novo Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece metas estruturais fundamentais para a educação das relações étnico-raciais nos próximos 10 anos.

Entre os principais desafios apontados estão a importância a ausência da pauta de gênero e os retrocessos do Plano com a substituição do termo racismo por conceitos genéricos.

Para a pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, Adriana Tolentino Sousa, a substituição de termos explícitos por conceitos genéricos traz riscos reais: "Isso dificulta a criação de mecanismos práticos para operacionalizar o combate ao racismo na rotina escolar".

Em entrevista à FCC, Suelaine Carneiro, coordenadora de Educação e Pesquisa no Geledés Instituto da Mulher Negra, destaca que a falta de orientações claras no texto dificulta operacionalizar o combate ao racismo institucional.

Apesar das limitações, para as pesquisadoras, o documento fornece elementos para a luta, permitindo que o movimento negro e os movimentos de direitos humanos cobrem igualdade e oportunidades.

Quer saber mais? Leia a matéria completa em nosso site: https://www.fcc.org.br/fcc-noticia/novo-plano-nacional-de-educacao-o-papel-dos-movimentos-sociais-na-luta-pelo-combate-ao-racismo-institucional

A qualidade da formação universitária também influencia o futuro profissional de estudantes de Ciências Contábeis. 📚📊

Ao analisar dados do Enade e do Exame de Suficiência do CFC, pesquisadores identificaram como fatores institucionais, regionais e docentes ajudam a explicar diferenças de desempenho entre cursos no Brasil.

Os resultados reforçam a importância de políticas voltadas à equidade no ensino superior, à valorização da carreira docente e à ampliação das condições de formação oferecidas pelas instituições.
O estudo também chama atenção para os desafios ainda presentes na redução das desigualdades educacionais entre regiões do país.

Confira os destaques neste carrossel.

Chamada para seção temática de artigos – Avaliação da aprendizagem na
educação básica e ensino superior: Concepções e práticas avaliativas

Caros(as) Pesquisadores(as),
A revista Estudos em Avaliação Educacional, da Fundação Carlos Chagas, São
Paulo, receberá artigos para a seção temática “Avaliação da aprendizagem na
educação básica e ensino superior: Concepções e práticas avaliativas”. Os
textos irão compor o volume 38 da revista, que será publicado no ano de 2027.
A proposta abrigará estudos sobre a temática da avaliação da aprendizagem,
considerando os diferentes contextos, da educação básica ao ensino
superior. O objetivo é fomentar o debate acadêmico sobre a temática e a
produção de conhecimentos relativos às formas de fazer e pensar a avaliação
da aprendizagem a partir da diversidade de demandas educacionais da
atualidade.
O prazo final de submissão dos artigos para essa seção da revista será dia 19
de outubro de 2026. As submissões deverão ser feitas por meio do endereço
eletrônico: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/about/submissions.

No momento da submissão, solicitamos que registrem, em “Comentários para o
editor”, que se trata de um texto enviado em resposta a esta chamada.
Atenção: Os textos que não se adequarem ao escopo desta chamada serão
automaticamente enviados ao fluxo normal de manuscritos recebidos pela
revista, desde que pertinentes à linha editorial.

Em caso de dúvidas, contate-nos através do e-mail: [email protected]

Comitê Editorial
Revista Estudos em Avaliação Educacional

📚 A Fundação Carlos Chagas estará presente no 32º Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, promovido pela ANPAE, entre os dias 14 e 18 de junho, em Salvador (BA).

As pesquisadoras Fabiana Silva Fernandes e Cláudia Oliveira Pimenta, do Departamento de Pesquisas Educacionais da FCC, participarão da programação com apresentações que abordam a avaliação da infraestrutura escolar e o uso de dados do Censo da Educação Básica para o monitoramento da qualidade da Educação Infantil.

O encontro reunirá pesquisadores, gestores, docentes e estudantes para debater o tema “Democracia, Soberania e Educação: o Estado, as Políticas Públicas e os Projetos em Disputa”.

🔗 Saiba mais em nosso site: https://www.fcc.org.br/fcc-noticia/pesquisadoras-participam-simposio-nacional-politicas-publicas-administracao-educacao/

As inscrições para o concurso público do Tribunal de Justiça do Ceará estão abertas até 22/06.

Acesse https://www.concursosfcc.com.br/concursos/tjuce125/index.html e inscreva-se!

Tribunal de Justiça do Ceará

Esta é uma comunicação meramente informativa. Para mais detalhes, consulte o edital do concurso/processo seletivo, que contém todas as regras e orientações oficiais a serem cumpridas.

🏆 Ainda dá tempo de participar da 16ª edição do Prêmio Professor Rubens Murillo Marques!

Docentes de cursos de licenciatura de instituições públicas e privadas de todo o Brasil têm até o dia 22 de junho de 2026 para inscrever experiências formativas que contribuam para a aprendizagem da docência e para a formação de futuros professores da educação básica.

Promovido pela Fundação Carlos Chagas, o Prêmio reconhece e divulga práticas inovadoras desenvolvidas por professores formadores. As três experiências selecionadas receberão R$ 30 mil, além de diploma, troféu e publicação dos trabalhos na série Textos FCC.

📅 Inscrições até 22 de junho de 2026.

Acesse o edital e saiba mais em nosso site: https://www.fcc.org.br/fcc-noticia/inscricoes-para-a-16-edicao-do-premio-professor-rubens-murillo-marques-sao-prorrogadas-ate-22-de-junho-participe

🌎 Não existe planeta B.

Na semana do Dia Mundial do Meio Ambiente, conheça iniciativas que mostram como escolas, universidades e comunidades podem atuar juntas na construção de práticas mais sustentáveis. Projetos como o ASA - Ações de Sensibilização Ambiental, do IFPR Campus Londrina, demonstra que a educação ambiental vai muito além da transmissão de conteúdos: ela promove reflexão crítica, participação social e mudanças concretas de comportamento.

♻️ Da valorização do trabalho dos catadores à formação de futuros professores, essas experiências mostram que cuidar do meio ambiente também é fortalecer a cidadania.

📖 Leia a matéria completa em nosso site: https://www.fcc.org.br/fcc-noticia/sem-planeta-b-educacao-ambiental-ganha-protagonismo-diante-da-emergencia-climatica/