EMEF Francisco Rebolo

É o que desejamos a todos e todas que fazem parte da comunidade da EMEF Francisco Rebolo. Créditos da foto: Tio Júnior do TEG

Encerramos as atividades de 2025 com o coração cheio de gratidão. 💛
Foi um ano intenso, de muitos aprendizados, desafios e conquistas compartilhadas.
Agradecemos às famílias e aos estudantes pela confiança, pela parceria e pela caminhada ao nosso lado ao longo de todo o ano letivo.
Desejamos a todos um período de férias com descanso, cuidado, convivência e boas histórias.
Nos reencontramos em 2026, com novos sonhos e projetos. 🌱

🎪 NOSSO SHOW – Espetáculo de Conclusão do Ano do Projeto Luz, Câmera, Rebolo – 3ª edição

Na noite do dia 04/12, o 2º andar da EMEF Francisco Rebolo se transformou em palco, tela e arena para o Espetáculo de Conclusão do Ano Letivo do Projeto Luz, Câmera, Rebolo. Foi um encontro potente entre arte, história e reflexão — tudo conduzido com sensibilidade pelos nossos estudantes, sob a orientação do professor Lucas Almeida, responsável pelo projeto.

Neste ano, a montagem mergulhou na origem de Phineas T. Barnum, figura central do circo moderno nos Estados Unidos. A partir do estudo crítico da obra, as turmas tensionaram um tema urgente: a exploração de pessoas no século XIX por curadores e colecionadores que as exibiam como “aberrações”. Em cena, nossas crianças e adolescentes reconstruíram esse passado para iluminá-lo com uma perspectiva de respeito, diversidade e humanidade.

O resultado foi um espetáculo vibrante, que nos convocou a pensar sobre dignidade, narrativas silenciadas e a ética do olhar. Um trabalho coletivo que evidencia o quanto a arte, quando vive na escola, transforma e amplia horizontes.

Agradecemos às famílias, à comunidade e a toda a equipe que esteve presente, apoiou, aplaudiu e sentiu junto.
Que o Projeto LCR siga sendo esse território de criação, coragem e sensibilidade.

🌟 Parabéns aos nossos estudantes!
Vocês encerram o ano lembrando que a escola também é lugar de emoção, crítica e beleza.

📸 Em breve, matéria completa produzida pela Imprensa Jovem Rebolo. Aguardem!

LEITURAÇO DE NOVEMBRO | Literatura Afro-Brasileira, Africana e Antirracista

Em novembro, nossa escola viveu mais uma edição do Leituraço, reafirmando o compromisso com uma educação que amplia horizontes, questiona desigualdades e valoriza as múltiplas vozes que compõem nossa história.

Preparamos um grande mural com capas e pequenos releases de cada obra. Crianças e adolescentes puderam escolher, de forma autônoma, o que desejavam ler — um gesto simples, mas poderoso, que fortalece o protagonismo e o vínculo com a leitura.

Todos os professores atuaram como mediadores, criando espaços de conversa, escuta e interpretação sensível. A literatura afro-brasileira, africana e antirracista nos guiou em narrativas que provocam, inspiram e deslocam certezas.

Mais que uma atividade, o Leituraço reafirma nosso projeto de escola: formar leitores críticos, conscientes e capazes de olhar para o mundo com responsabilidade e humanidade.

Seguimos juntos — lendo, aprendendo e celebrando nossas histórias. 📚✨

✨ A Criança e a Cidade: nosso novo mural na fachada da escola ✨

A EMEF Francisco Rebolo acaba de ganhar uma obra que já se tornou parte do nosso território: um mural de 12 metros de altura, criado especialmente para a escola por uma artista muralista selecionada pelo Edital de Concurso do Museu de Arte de Rua (MAR), da Secretaria Municipal de Cultura de São Paulo.

Com cores vibrantes e traços poéticos, o mural “A Criança e a Cidade” celebra a potência da infância, sua imaginação e a maneira única com que nossas crianças olham o mundo. A obra coloca em diálogo o cotidiano urbano e os sonhos possíveis — lembretes visuais de que a escola é também espaço de pertencimento, cultura e criação.

A artista buscou representar a leveza, o movimento e a curiosidade que marcam a infância, convidando todas e todos a enxergarem a cidade com novos olhos: mais lúdicos, mais sensíveis, mais abertos ao encantamento.

Seguimos acreditando que a arte tem lugar central em uma educação integral. Este mural passa a fazer parte da história do nosso prédio, das nossas memórias e do caminho que nossos estudantes percorrem todos os dias.

Bem-vindos ao nosso novo desenho de céu, cores e imaginação. 💛🏙️✨

Ontem, 12/11/2025, nossos estudantes dos 6º anos A, B, C e D viveram uma experiência potente no Palácio dos Bandeirantes, participando da Gincana do Conhecimento organizada pela Defesa Civil.
As atividades, previamente trabalhadas nas aulas de Territórios do Saber, uniram ludicidade e ciência para explorar temas que fazem parte da nossa realidade: áreas de risco, risco geológico, características do solo, comportamento dos terrenos em períodos de chuva e ações de prevenção.
Para a comunidade do Morro da Lua, onde a vulnerabilidade geológica é um desafio cotidiano, é fundamental que educação e políticas públicas caminhem juntas. Só assim a prevenção se torna concreta — construída com conhecimento, participação e responsabilidade coletiva.
Tivemos também a presença da líder comunitária Dona Olga, que fortalece diariamente as lutas e a organização do nosso território.

Agradecemos e , que viabilizaram o transporte dos estudantes e contribuíram para que essa vivência acontecesse.
Seguimos formando jovens que observam, compreendem e transformam o lugar onde vivem. Obrigado prof .justo

A nossa estudante Alexia Pimenta brilhando onde precisa brilhar: na política feita com voz jovem, olhar para o território e compromisso com o bem comum 💛

Hoje, no Parlamento Jovem da Câmara Municipal de São Paulo, o projeto apresentado por ela — sobre a instalação de parques, praças e quadras de recreação e esportes em espaços vazios próximos às escolas municipais — foi aprovado por unanimidade pelos demais vereadores mirins 👏🏽

Isso mostra que quando a escola cria espaço para escuta, os estudantes criam soluções reais para a cidade.

Parabéns, Alexia! Você representa a EMEF Francisco Rebolo, a Vila Andrade e todas as meninas que querem ocupar lugares de decisão ✊🏽✨

Orgulho Rebolo no Parlamento Jovem! 💙

Hoje, nossa estudante Alexia Pimenta participou de um treinamento na Câmara Municipal de São Paulo representando a EMEF Francisco Rebolo, acompanhada pela professora Cíntia.

Alexia apresentou uma proposta potente e necessária: a instalação de parques, praças e quadras de recreação e esportes em espaços vazios localizados próximos às escolas municipais da cidade de São Paulo. 🌳⚽🏀

Uma iniciativa que reflete o compromisso da juventude com o direito à cidade, ao lazer e à convivência.
Estamos morrendo de orgulho dessa dupla! 💙👏

🎖️ 6ª Festa Anual de Posse da AEL

Nesta tarde, a EMEF Francisco Rebolo viveu mais um capítulo de sua história literária com a posse dos novos integrantes da Academia Estudantil de Letras Kiusam de Oliveira. ✨

Foi um encontro de palavras, emoções e pertencimentos, com a presença especial de nossa matronesse Kiusam de Oliveira e da formadora Pamela Brum (POSL e AEL/DRE Butantã).

Os Acadêmicos Vitalícios Gustavo, Junior e Jack acolheram os novos acadêmicos da AEL Autoral e da AELzinha, que assumem o compromisso de seguir cultivando a literatura, a voz e o sonho coletivo de uma escola que escreve sua própria história. 📚✒️

🎤 Mestre de cerimônia: Douglas Michel (8ºA)
📸 Equipe de cobertura: Gui Duarte, Ana Beatriz, Nathan, Alexsandro, Kailane e Ariela.

Uma tarde de beleza, poesia e protagonismo estudantil — em que a palavra foi celebração e potência. 💫

Ontem foi dia de inspiração na EMEF Francisco Rebolo! 💭✨
Recebemos o Thiago Torres, mais conhecido como Chavoso da USP, para uma conversa potente com nossos estudantes dos 8º e 9º anos.
Com sua trajetória marcada pela luta, pela educação e pela valorização das periferias, Thiago compartilhou reflexões sobre autoconhecimento, resistência, racismo, desigualdade e o poder transformador do estudo.
Foi uma tarde de escuta, diálogo e identificação — em que nossos estudantes puderam ver que o acesso à universidade pública é possível e que o saber também nasce nas quebradas.
Seguimos firmes em nosso compromisso de formar sujeitos críticos, conscientes e protagonistas de suas próprias histórias.