Núcleo Aprende

Anualmente, na terceira quinta-feira do mês de maio, é celebrado o Dia Mundial de Conscientização sobre Acessibilidade, também conhecido como 'Global Accessibility Awareness Day' (GAAD). 👨‍🦽👩‍🦯

Essa data tem como objetivo fazer com que todos conversem, reflitam e aprendam sobre o acesso e a inclusão digital, e sobre as mais de um bilhão de pessoas com deficiência ou limitações em todo o mundo.

É preciso criar uma cultura da tecnologia e do desenvolvimento de produtos digitais tendo a acessibilidade como um requisito fundamental.

Trabalhemos em prol de uma sociedade cada vez mais inclusiva e que respeite as diversidades existentes. 👨‍🦼❤️

Pedagogia não é dom. É ciência, estudo e muito afeto. 🧠❤️

Hoje celebramos o Dia Nacional do Pedagogo, e se tem uma coisa que precisamos reforçar é o trabalho desse profissional, que vai muito além da sala de aula.

O pedagogo é aquele que olha para a turma e não enxerga uma massa uniforme, mas sim indivíduos únicos. É ele quem:

✨ Decifra as dificuldades de aprendizagem antes que elas virem frustração;
✨ Desenha pontes para a educação inclusiva, garantindo que a neurodiversidade tenha espaço e voz;
✨ Une a sensibilidade do acolhimento ao rigor científico para guiar o desenvolvimento humano.

Ser pedagogo é ter o "bom senso" de saber que cada mente floresce no seu próprio tempo, e a técnica necessária para fomentar esse jardim diverso.

Aos nossos pedagogos, mediadores e coordenadores: obrigado por não desistirem de nenhuma criança e por transformarem o ato de ensinar em uma arte acessível a todos. 🙌🎓

Seguimos com força total visitando as escolas de Maricá (RJ) participantes nas formações da Metodologia CDRA. 🏫 Nosso compromisso é acompanhar de perto todo o processo para garantir que todos estejam assistidos e no mesmo passo.

Agradecemos pela recepção sempre positiva da nossa equipe. 🧡

rodrigomoura
vanessaalmeidaa

As visitas nas escolas são um momento para acompanharmos de perto o desenvolvimento da formação da Metodologia CDRA, e apoiar os gestores no que for preciso. ✨

Agradecemos às escolas de Saquarema (RJ) que nos receberam com toda a atenção na última semana. 💙

Na próxima semana teremos uma noite especial de muita troca, acolhimento e reflexão! ✨ Um evento exclusivo com uma atração especial para os professores de Saquarema (RJ) inscritos na formação da Metodologia CDRA.

Não perca! Salve na sua agenda: dia 26 de maio, às 19h. ✅

A troca de experiências e conhecimento com pessoas que são referências em suas áreas de atuação é o que nos leva a evoluir e progredir como profissionais e como pessoa.

Hoje tivemos a oportunidade de conversar com a Profa. Evelyse Eerola (.evelyse.eerola), especialista em Educação Finlandesa para uma troca muito rica sobre inovação, práticas pedagógicas e os desafios da educação contemporânea.

Seguimos ampliando nossos repertórios e construindo conexões com o que há de mais atual nas discussões sobre educação e aprendizagem no mundo. 🌍📚

A troca de experiências e conhecimento com pessoas que são referências em suas áreas de atuação é o que nos leva a evoluir e progredir como profissionais e como pessoa.

Hoje tivemos a oportunidade de conversar com a Profa. Evelyse Eerola (.evelyse.eerola), especialista em Educação Finlandesa para uma troca muito rica sobre inovação, práticas pedagógicas e os desafios da educação contemporânea.

Gravamos dois podcasts: "EDUCAÇÃO NA FINLÂNDIA, ALTAS HABILIDADES E INCLUSÃO" e "PREVENÇÃO E RISCO DE APRENDIZAGEM: O QUE A FINLÂNDIA NOS ENSINA?"

Ela é formada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e há quase três décadas vive na Finlândia, onde atua na formação de educadores interessados no modelo pedagógico do país.

Evelyse Eerola é doutoranda em Educação pela Universidade Aberta de Portugal, com complemento em Neurociência Cognitiva pela Universidade de Helsinque. Possui mestrado em Educação, e desenvolveu uma pesquisa voltada à alfabetização bilíngue. É especialista em Psicopedagogia pela Universidade de Helsinque e em Formação de Professores pela Universidade de Ciências Aplicadas Haaga-Helia.

Seguimos ampliando nossos repertórios e construindo conexões com o que há de mais atual nas discussões sobre educação e aprendizagem no mundo. 🌍📚

Para uma pessoa neurodivergente estar matriculado em uma instituição de ensino não significa estar incluída no ambiente escolar. É preciso que a escola esteja preparada de forma estrutural e pedagógica para receber esse aluno.

A lei de inclusão escolar no Brasil garante que alunos neurodivergentes ou com altas habilidades (superdotação) tenham direito a educação na rede regular de ensino. Instituições públicas e privadas não podem recusar matrículas, cobrar taxas extras ou limitar a permanência desses estudantes, sendo obrigadas a oferecer atendimento especializado (AEE) e adaptações, tanto curricular, avaliações adaptadas como acessibilidade arquitetônica. Mas elas estão preparadas para essa realidade?

A Metodologia CDRA traz uma nova abordagem pedagógica, que permite aos professores identificar, acompanhar e intervir com seus alunos em diferentes níveis e formas de aprendizagem.

Acolher e adaptar o ensino, respeitando a diversidade de cada indivíduo, é essencial para o sucesso na formação escolar desses estudantes.

Nosso agradecimento às escolas de Maricá que receberam com toda a atenção a equipe da Metodologia CDRA nas visitas da última semana. ✨🏫

Vamos juntos construir uma educação mais inclusiva no município! 🤝

rodrigomoura
vanessaalmeidaa