CEI Campos Elíseos I

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No dia 07 de março recebemos a visita do Posto Saúde Boraceia e foi trabalhado com as criaças higiene e escovação bucal.

Agrupamento: MGU-C
PROFESSORA: Raquel
Vivência: trabalhando a coordenação motora.
Observação: desenvolve a capacidade de realizar movimentos preciosos, e aumenta a independência das atividades do dia a dia.

Agrupamento: MGU-C
PROFESSORA: RAQUEL
VIVÊNCIA: PINTURA SENSORIAL SEM SUJEIRA
Observação: estimular o tato de forma lúdica e educativa.

Agrupamento: MGU-A
Professora: Luciana
Vivência: Rasgando e colando papel
Objetivo: A vivência de rasgar e colar papel com as crianças é uma atividade sensorial e motora que estimula o desenvolvimento da coordenação motora fina, a criatividade e a percepção tátil. Além disso, ajuda na concentração e no desenvolvimento da autonomia

Agrupamento: MGU-A
Professora: Luciana
Vivência: Número 1
Objetivo:Trabalhar a criatividade e a coordenação motora das crianças enquanto exploram o número 1 de forma lúdica.

Agrupamento: MGU-A
Professora: Luciana
Vivência: Tesouras
Objetivo: Explorar diferentes materiais, a autonomia, confiança.

Agrupamento: MGU-A
Professora: Luciana
Volante:Rosangela
Objetivo: Estímulo Sensorial

Exploração de temperaturas (frio do gelo)

Percepção tátil (texturas ao derreter)

Descoberta de cores e mistura de tonalidades

Agrupamento: MGU-A
Professora: Luciana
Volante: Rosangela
Vivência: Pintura suspensa
Objetivo: Coordenação motora grossa Movimentos amplos para carimbar ou rolar rolo de papel. Bandejas é papelão
Exploração sensorial

Agrupamento MGU-A
Professora: Luciana
Volante: Rosangela
Vivência: Brincando de estender roupas
Objetivo: Estimular a noção de sequência, organização, desenvolvimento sensorial, estímulo a autonomia, brincar de faz de contas

AGRUPAMENTO: MGU B
PROFESSORA: AMANDA

Vivência: Massinha caseira

Objetivo: Desenvolver a coordenação motora, trabalhar a atenção, a curiosidade e estimular a criatividade e a imaginação.

Berçário I A/B
Professoras: Ingrid/Adriana
Vivência sensória: Os aromas
O trabalho com aromas e texturas na Educação Infantil é muito importante para que o desenvolvimento das crianças ocorra de forma integral. Estimular a percepção sensorial com sabores, sons, cheiros e texturas nas propostas contribui para o desenvolvimento da criatividade e da cognição.