Espaco ekoa

O espaço ekoa é um lugar de convivência, trocas e aprendizagens compartilhadas. Acreditamos que a diversidade enriquece os processos educativos e que cada pessoa aprende em seu próprio ritmo.

Por isso, organizamos nossos grupos de forma multietária e por ciclos de aprendizagem, valorizando interações entre diferentes idades, experiências e saberes. Os agrupamentos variam conforme os objetivos pedagógicos de cada momento, podem ser definidos por interesse, desafios semelhantes, vínculos afetivos ou hipóteses de pensamento.

Assim, fortalecemos a cooperação, o respeito, a autonomia e o senso de comunidade. Seguimos aprendendo juntos, como em uma aldeia.

Corpo em movimento: quando a caminhada vira aprendizado

As turmas da Bromélia e da Camélia saíram do ekoa com um objetivo bem especial: investigar o próprio corpo enquanto caminham pelo mundo.

A saída pedagógica ao Parque da Previdência faz parte da nossa sequência didática de Corpo em Movimento, uma oficina que explora a caminhada como prática humana, histórica e vital.

Antes de sair, os estudantes mergulharam em perguntas importantes: por que os seres humanos caminham? O que a tecnologia fez com o nosso movimento? O sedentarismo é um problema? Para quem?

Com esse olhar aguçado, saímos em grupos pelo bairro: 2,6 km pela cidade, atravessando calçadas, esquinas, ruas movimentadas e tranquilas, e depois mais 500 metros na trilha do parque, onde o chão de terra, raízes e pedras exigiu atenção, equilíbrio e presença total.

A proposta não era caminhar por caminhar. Era perceber: como o corpo se adapta? Como a cidade facilita ou dificulta o movimento? O que muda quando saímos do asfalto e pisamos na natureza?

Isso é educação integral: aprender com o corpo, com o espaço, com o outro e com o mundo.
 

No sábado, vivemos um encontro potente no espaço ekoa, com escuta, reflexão e trocas sobre adolescência, cultura digital, convivência e questões de gênero.

Entre falas e partilhas, seguimos construindo, juntos, caminhos mais conscientes e cuidadosos para acompanhar nossos jovens em um mundo cada vez mais atravessado pela internet.

Agradecemos a todas as pessoas que estiveram presentes e fizeram parte desse momento.

O que a internet vem ensinando sobre as relações?
É amanhã, sábado!

Convidamos a comunidade ekoa para um encontro de escuta, reflexão e troca sobre adolescência, cultura digital, convivência e questões de gênero, com a participação de Sandra Cirillo, Sarah Carolinna e Márcia Padilha.

A adolescência é um tempo de construção de vínculos e valores. Hoje esse processo também acontece em diálogo constante com a internet e as redes sociais. Neste encontro, propomos olhar para esse cenário com atenção, buscando compreender seus desafios e possibilidades para adolescentes, famílias e escola.

11/04 (sábado)
9h30 às 13h
Unidade Jabuticabeira
Encontro exclusivo para a comunidade ekoa
Inscrições pelo AgendaEdu

Além da conversa, teremos:
• seleção de livros da Livraria Miúda
• venda do livro Comida da Alma (R$ 50)

Esperamos vocês 💛

As turmas do Ciclo II B estão mergulhadas em uma investigação sobre a diversidade da flora brasileira no projeto integrador das turmas. 
 
O percurso começou com uma saída ao Parque Alfredo Volpi, onde as crianças puderam observar plantas conhecidas e desconhecidas, explorar sementes, galhos, flores e levantar perguntas a partir da experiência direta com a natureza.
 
A partir dessas descobertas, cada turma foi construindo seu próprio caminho de investigação: a turma do Alecrim voltou seu olhar para as hortaliças, a turma da Camomila se dedicou aos arbustos, a turma da Hortelã passou a investigar as plantas frutíferas e a turma do Manjericão se aprofundou nas árvores frondosas.
 
O projeto busca ampliar o repertório das crianças, aprofundando a capacidade de nomear, diferenciar e compreender as especificidades de cada espécie. Também investigam as relações entre as plantas e a sociedade, refletindo sobre quem planta, quem colhe e quais cuidados estão envolvidos nesse processo.
 
Ao longo do percurso, as turmas pesquisam por meio de observações, desenhos de observação, além de leituras e registros a partir de diferentes textos informativos. Trata-se de um trabalho que integra Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Língua Portuguesa e Linguagens Visuais, fortalecendo aprendizagens significativas e conectadas.

 
Entre a fotografia, o teatro e a força das tradições africanas, o mês de abril chega com experiências que convidam a expansão do sensível. Um mês para ampliar o olhar, atravessar narrativas e viver a cultura como encontro, escuta e imaginação.

📸 EXPOSIÇÕES DE FOTOGRAFIA
📅 Terça a domingo e feriados, das 10h às 20h
📍 Instituto Moreira Salles – Avenida Paulista, 2424
O IMS apresenta mostras que expandem o olhar sobre a fotografia e a cultura, como O que elas viram: fotolivros históricos de mulheres (1843–1999), a exposição dedicada à obra de Agnès Varda e Zumví: Arquivo Afro Fotográfico. Uma oportunidade potente de contato com diferentes narrativas e perspectivas artísticas.

🌍 TRUPE BENKADY
📅 18/04 às 16h
📍 Casa de Cultura do Butantã – Av. Junta Mizumoto, 13 - Jardim Peri Peri
Fundada pela coreógrafa Flavia Mazal, a Trupe Benkady apresenta um trabalho vibrante inspirado nas danças e ritmos do Oeste Africano, especialmente da Guiné Conacri. Um encontro com a força da cultura tradicional em diálogo com a cidade.

🎭 ESPETÁCULO: PLANETA PELÚCIA
📅 11/04 a 23/05 – Sábados, às 11h
📍 Sesc Consolação – Rua Dr. Vila Nova, 245 - Vila Buarque
Um espetáculo sensível sobre uma criança que deseja crescer antes do tempo e, ao se aventurar no mundo dos adultos, precisa reencontrar o caminho de volta à infância. Uma criação do coletivo A CASCA, pensada para todas as idades.

💫 Compartilhe com quem vai amar viver a cultura da cidade em abril!

No Ciclo IV B, que reúne estudantes do 9º ano e do 1º ano do Ensino Médio, ampliar repertórios também significa aprofundar a leitura crítica do mundo.

Ao longo das propostas, os estudantes entram em contato com produções culturais afro-brasileiras, indígenas e de diferentes matrizes, não apenas para conhecê-las, mas para analisá-las, questioná-las e situá-las em contextos históricos e sociais mais amplos.

Entre leituras, debates e investigações, surgem perguntas importantes: quais histórias foram silenciadas? Quais vozes ganham visibilidade? Que narrativas precisamos revisitar?

Na turma do mogno, essas reflexões ganham forma também nas aulas de convívio, em rodas de conversa que partem tanto das experiências dos estudantes quanto de estudos que ajudam a nomear e compreender as questões discutidas. Entre as propostas, o grupo realizou um mapeamento de si mesmo, por meio de um censo, e aprofundou o estudo sobre o conceito de raça, ampliando repertórios e qualificando os debates.

Nesse percurso, a educação das relações étnico-raciais se constrói como prática cotidiana, atravessando discussões, escolhas e posicionamentos, e convidando os estudantes a desenvolver um olhar mais crítico, ético e responsável sobre si, sobre o outro e sobre a sociedade.

No Ciclo I A, a rotina é o que sustenta o dia a dia dos bebês, não como algo rígido, mas como um tempo organizado com cuidado, escuta e intenção.

A repetição de momentos como alimentação, sono, higiene e brincadeira oferece segurança e previsibilidade. Aos poucos, os bebês reconhecem o que acontece, antecipam situações e se envolvem com mais confiança nas experiências.

Aqui, a rotina respeita o ritmo de cada criança e equilibra cuidado e aprendizagem, entendendo que esses processos caminham juntos.

É no cotidiano que os vínculos se constroem, que os encontros ganham sentido e que cada bebê começa, à sua maneira, a descobrir o mundo.