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ENEQ 2024 em Belém, PA, o XXII.
Alegria indescritível em compartilhar experiências de vida sobre a Educação Química, com esta comunidade vibrante em uma cidade quente de calor humano onde cada um tem um sol sobre si. O homenageado desta vez foi Mestre Chassot que nos emocionou com sua presença remota em feições de menino.
Vida longa ao ENEQ, vida longa à Sociedade Brasileira de Ensino de Química !!!

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Foram publicados os Editais do Processo Seletivo 2023/2024 para ingresso nos cursos de Mestrado e de Doutorado acadêmicos do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP, veja informações na página do Programa.

Apresentação e Objetivos | Pós-Graduação Interunidades Reformulação e tradução da página do PIEC: editais 05/2022, 06/2022 e 07/2022 Processo Seletivo 2023/2024: editais Bolsas: pedidos de bolsas para 2022/2023 O Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC-USP) oferece os cursos de Mestrado ...

https://jornal.usp.br/ciencias/andorinhas-azuis-voltam-de-migracao-na-amazonia-contaminadas-por-mercurio-revela-analise-em-aves/
Andorinhas retornam contaminadas por mercúrio após voltarem de período migratório na Amazônia.
“Quando o mercúrio em suspensão sedimenta, bactérias presentes no fundo desses corpos d’água entram em contato com o contaminante e o metabolizam. Desse processo se origina o mercúrio metilado, com potencial muito mais elevado para se incorporar em tecidos e considerado uma forma mais tóxica que o mercúrio elemental.”

Novos indícios da morte de abelhas por agrotóxicos levam ao desenvolvimento de protocolos para estudar abelhas nativas.
https://agencia.fapesp.br/agrotoxico-comum-no-brasil-pode-colocar-em-risco-especies-nativas-de-abelhas-aponta-estudo/38636/

Polêmica sobre a presença de agrotóxicos na água consumida em cidades brasileiras.
Dados sistematizados pelo Sistema de Informação de Vigilância da Qualidade da Água (Sisagua) indicam que 2300 cidades no Brasil, entre elas São Paulo e Ribeirão Preto, apresentam índices de contaminação por agrotóxicos de 27 diferentes substâncias, sendo 16 de classificadas como extremamente ou altamente tóxicas.
A polêmica está no fato de a Secretaria de Água e Esgosto de Ribeirão Preto (SAERP) contestar os dados, alegando haver erro na transcrição.
Como resolver esta polêmica?

https://jornal.usp.br/atualidades/cidades_brasileiras_apresentam_alto_indice_de_agrotoxico_na_agua/

Vassoura-de-bruxa se desenvolve como um câncer vegetal.
Estudos sobre a doença vassoura de bruxa, que ataca cacaueiros no Brasil, indicam a produção de um hormônio vegetal, a citocinina, pelo fungo que parasita a planta, em um processo que se assemelha a um câncer do tecido vegetal. A citocinina do fungo induz no hospedeiro a produção abundante de lignina, que posteriormente à morte de seus tecidos, serve de alimento ao parasita.
Que tal formular uma hipótese para relacionar a citocinina a um possível mecanismo para combater a doença?

https://agencia.fapesp.br/fungo-induz-crescimento-anormal-do-cacaueiro-para-depois-se-alimentar-do-tecido-morto/38359/

Sequências didáticas e textos de divulgação científica para tratar a temática de bebidas alcoólicas em sala de aula.

O Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo é dia 18 de fevereiro. É estimado que mais de 3 milhões de mortes são causadas todos os anos pelo uso nocivo do álcool, além de provocar perdas sociais e econômicas significativas para os indivíduos e para a sociedade. E a pandemia tem aumentado fatores de risco para o abuso de álcool.

Jornal da USP - Combate ao alcoolismo: conteúdos selecionados para entender a doença - https://bit.ly/3LHFoHX

Considerando que foi identificada a prevalência do consumo pesado de álcool entre os jovens, com mais de 60 gramas de álcool puro (cerca de cinco bebidas alcoólicas padrão), pelo menos uma vez em 30 dias. Esse cenário nos leva a questionar sobre que os alunos realmente sabem sobre as dr**as, seu uso e consequências? E, como a química se relaciona e pode ajudar os alunos a compreenderem mais sobre essas substâncias? Por isso, apresentamos uma Sequência Didática “Álcool: o que você realmente sabe sobre dr**as?” que alia saberes histórico, social e científico sobre o tema, de forma a influenciar na mudança de comportamento dos alunos. Fontes de evidências científicas subsidiam a tomada de consciência e respectiva decisão responsável do aluno.

LAPEQ. Sequência Didática - Álcool: que você realmente sabe sobre dr**as? https://bit.ly/3NTlThu

Nossa rotina mudou durante a pandemia, mas há uma mudança preocupante para médicos e psiquiatras, pois pessoas que não consumiam álcool passaram a fazê-lo todos os dias e como forma de fuga. Nesse sentido, é importante desenvolver a conscientização de jovens, um exemplo é o projeto Prevenção de Risco de Trauma Relacionado ao Uso de Álcool na Juventude (P.A.R.T.Y.) e conta com a participação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da USP. O projeto foi criado em 2008 para conscientizar adolescentes sobre os riscos do consumo abusivo de álcool, além de ensinar sobre a importância das medidas protetivas no trânsito, por exemplo, o uso de cinto de segurança ou de capacete em motocicletas.

Jornal da USP. Pandemia estimulou consumo de álcool dentro de casa e a qualquer hora do dia. https://bit.ly/3u88R85
Jornal da USP. Projeto conscientiza jovens sobre riscos do uso abusivo de álcool e acidentes de trânsito. https://bit.ly/3DGfYYF

A Sequência Didática “Bebidas alcoólicas: uma abordagem de conceitos e experimentos” busca trazer informações sobre a influência do uso de álcool como agravante nos índices de acidentes de trânsito, problemas médicos por dependência química e consumo de álcool como forma de integração social. Nesta discussão, a química será uma ferramenta importante para o entendimento destes contextos. Serão abordados conceitos como: estruturas orgânicas (função álcool), reação de oxirredução e reações metabólicas simplificadas, teores alcoólicos em diferentes bebidas (atividade experimental - teste do bafômetro), cálculo de concentração (relação entre o volume de álcool alveolar e sanguíneo) e tempo de residência.

LAPEQ. Sequência Didática - Bebidas alcoólicas: uma abordagem de conceitos e experimentos. https://bit.ly/3JbRQyi

Jornal da USP. Falta um programa efetivo para combater o consumo de álcool nas escolas. https://bit.ly/3x6MbXG

Combate ao alcoolismo: conteúdos selecionados para entender a doença No Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo, entrevistas, podcasts, vídeos e outros conteúdos divulgados no Jornal da USP ajudam a atender e prevenir o abuso de álcool e dr**as

Anticoncepcional masculino se mostra seguro e eficaz em te**es em camundongos

A pesquisa foi apresentada na American Chemical Society Spring 2022 em San Diego, Califórnia em que os pesquisadores mostraram uma eficácia de 99% com a dose diária da droga em prevenir a fertilização em camundongos. A importância da pesquisa se destaca também por se tratar de anticoncepcional não hormonal que não apresentou efeitos colaterais até esta fase do estudo. Caso esta nova molécula se mostre segura e eficaz em seres humanos ela deve trazer consigo a um aprofundamento da discussão sobre a responsabilidade ativa do homem no planejamento familiar.

https://bit.ly/3JemnLQ

O crime socioambiental ocorrido em novembro de 2015 em Mariana (município de Minas Gerais) foi considerado na época, por diversos veículos de informação, como o maior "desastre ambiental" da história envolvendo o rompimento da barragem de rejeitos de mineração.

Tendo em vista que na natureza os elementos químicos são encontrados na forma de minérios, a sequência didática (SD) aborda o crime socioambiental do rio Doce a partir da lei periódica dos elementos químicos. Acesse a SD e outras informações - https://bit.ly/3unrpQH

Na SD foram utilizados trechos de textos literários de divulgação científica que tratam de propriedades de elementos químicos relacionadas com o contexto de mineração. Leia o artigo dos autores da SD - https://bit.ly/3quZ9uj

Um dos destaques dos livros da SD é “A tabela periódica”, obra excepcional do químico escritor Primo Levi, que relata a degradante experiência de ter vivido nos campos de concentração de Auschwitz.

Folheto comemorativo dos 25 anos do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas (LAPEQ).