11/04/2022
Sequências didáticas e textos de divulgação científica para tratar a temática de bebidas alcoólicas em sala de aula.
O Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo é dia 18 de fevereiro. É estimado que mais de 3 milhões de mortes são causadas todos os anos pelo uso nocivo do álcool, além de provocar perdas sociais e econômicas significativas para os indivíduos e para a sociedade. E a pandemia tem aumentado fatores de risco para o abuso de álcool.
Jornal da USP - Combate ao alcoolismo: conteúdos selecionados para entender a doença - https://bit.ly/3LHFoHX
Considerando que foi identificada a prevalência do consumo pesado de álcool entre os jovens, com mais de 60 gramas de álcool puro (cerca de cinco bebidas alcoólicas padrão), pelo menos uma vez em 30 dias. Esse cenário nos leva a questionar sobre que os alunos realmente sabem sobre as dr**as, seu uso e consequências? E, como a química se relaciona e pode ajudar os alunos a compreenderem mais sobre essas substâncias? Por isso, apresentamos uma Sequência Didática “Álcool: o que você realmente sabe sobre dr**as?” que alia saberes histórico, social e científico sobre o tema, de forma a influenciar na mudança de comportamento dos alunos. Fontes de evidências científicas subsidiam a tomada de consciência e respectiva decisão responsável do aluno.
LAPEQ. Sequência Didática - Álcool: que você realmente sabe sobre dr**as? https://bit.ly/3NTlThu
Nossa rotina mudou durante a pandemia, mas há uma mudança preocupante para médicos e psiquiatras, pois pessoas que não consumiam álcool passaram a fazê-lo todos os dias e como forma de fuga. Nesse sentido, é importante desenvolver a conscientização de jovens, um exemplo é o projeto Prevenção de Risco de Trauma Relacionado ao Uso de Álcool na Juventude (P.A.R.T.Y.) e conta com a participação da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da USP. O projeto foi criado em 2008 para conscientizar adolescentes sobre os riscos do consumo abusivo de álcool, além de ensinar sobre a importância das medidas protetivas no trânsito, por exemplo, o uso de cinto de segurança ou de capacete em motocicletas.
Jornal da USP. Pandemia estimulou consumo de álcool dentro de casa e a qualquer hora do dia. https://bit.ly/3u88R85
Jornal da USP. Projeto conscientiza jovens sobre riscos do uso abusivo de álcool e acidentes de trânsito. https://bit.ly/3DGfYYF
A Sequência Didática “Bebidas alcoólicas: uma abordagem de conceitos e experimentos” busca trazer informações sobre a influência do uso de álcool como agravante nos índices de acidentes de trânsito, problemas médicos por dependência química e consumo de álcool como forma de integração social. Nesta discussão, a química será uma ferramenta importante para o entendimento destes contextos. Serão abordados conceitos como: estruturas orgânicas (função álcool), reação de oxirredução e reações metabólicas simplificadas, teores alcoólicos em diferentes bebidas (atividade experimental - teste do bafômetro), cálculo de concentração (relação entre o volume de álcool alveolar e sanguíneo) e tempo de residência.
LAPEQ. Sequência Didática - Bebidas alcoólicas: uma abordagem de conceitos e experimentos. https://bit.ly/3JbRQyi
Jornal da USP. Falta um programa efetivo para combater o consumo de álcool nas escolas. https://bit.ly/3x6MbXG
No Dia Nacional de Combate ao Alcoolismo, entrevistas, podcasts, vídeos e outros conteúdos divulgados no Jornal da USP ajudam a atender e prevenir o abuso de álcool e dr**as
