Colégio Humboldt - Die Deutsche Schule in São Paulo

🇧🇷 O Dia da Família proporcionou um momento especial de encontro, troca e construção coletiva entre estudantes, familiares e professoras. A vivência convidou todos a refletirem sobre os vínculos, afetos e experiências que marcam suas trajetórias dentro e fora da escola.

A partir da leitura do livro Antenor e seu Trator, as famílias participaram de uma experiência criativa, desenvolvendo produções com caixas e diferentes materiais, transformando memórias e relações em representações simbólicas cheias de significado.

O encontro e as interações vividas valorizaram a participação conjunta de todos, fortalecendo conexões e criando lembranças que seguem além da sala de aula.

🇩🇪 Der Tag der Familie bot einen besonderen Moment des Austauschs, der Begegnung und des gemeinsamen Erlebens zwischen Schülerinnen und Schülern, Familien und Lehrerinnen. Die Erfahrung lud alle dazu ein, über die Beziehungen, Gefühle und Erlebnisse nachzudenken, die ihre Wege innerhalb und außerhalb der Schule prägen.

Ausgehend von der Lektüre des Buches Antenor e seu Trator nahmen die Familien an einer kreativen Aktivität teil und gestalteten mit Kartons und verschiedenen Materialien eigene Arbeiten, die Erinnerungen und Beziehungen in bedeutungsvolle symbolische Darstellungen verwandelten.

Die Begegnung und die gemeinsamen Erfahrungen stärkten die Verbindung zwischen allen Beteiligten und schufen Erinnerungen, die weit über das Klassenzimmer hinausreichen.

[KI-Übersetzung]

🇧🇷 Procurando uma escola para o futuro do seu filho(a)?

O Humboldt Experience foi pensado para famílias interessadas em conhecer, na prática, o jeito Humboldt de ensinar, aprender e acolher.

Mais do que uma visita, será uma manhã de vivências, conversas e experiências reais do dia a dia escolar.

Arraste para o lado e descubra tudo o que preparamos para este encontro especial no dia 30/05.

🇩🇪 Suchst du eine Schule für die Zukunft deines Kindes?

Die Humboldt Experience wurde für Familien entwickelt, die den Humboldt-Weg des Lehrens, Lernens und Miteinanders ganz praktisch kennenlernen möchten.

Mehr als nur ein Schulbesuch erwartet euch ein Vormittag voller Begegnungen, Gespräche und echter Einblicke in unseren Schulalltag.

Swipe nach links und entdecke, was wir für dieses besondere Treffen am 30.05. vorbereitet haben.

🇧🇷 De hoje até 22 de maio, o Colégio Humboldt recebe o Bilanzbesuch da ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen), órgão responsável pelo acompanhamento das Escolas Alemãs no Exterior.

Ao longo destes dias, a representante da ZfA acompanhará diferentes aspectos da vida escolar, incluindo observações de aulas, diálogos com diferentes membros da comunidade e reflexões sobre práticas pedagógicas e processos institucionais.

Reconhecido como “Exzellente Deutsche Auslandsschule”, o Colégio Humboldt participa regularmente do Bilanzbesuch como parte de seu compromisso contínuo com a excelência pedagógica e o desenvolvimento institucional.
Agradecemos o constante envolvimento e a participação de toda a comunidade escolar neste importante momento de troca, reflexão e desenvolvimento institucional.

🇩🇪 Von heute bis zum 22. Mai empfängt das Colégio Humboldt den Bilanzbesuch der ZfA (Zentralstelle für das Auslandsschulwesen), die für die Begleitung der Deutschen Auslandsschulen verantwortlich ist.

Während dieser Tage wird die Vertreterin der ZfA verschiedene Bereiche des Schullebens begleiten, darunter Unterrichtsbesuche, Gespräche mit Mitgliedern der Schulgemeinschaft sowie Reflexionen über pädagogische Praxis und institutionelle Prozesse.

Als „Exzellente Deutsche Auslandsschule“ nimmt das Colégio Humboldt regelmäßig am Bilanzbesuch teil – als Teil seines kontinuierlichen Engagements für pädagogische Exzellenz und institutionelle Weiterentwicklung.

Wir danken der gesamten Schulgemeinschaft für ihr kontinuierliches Engagement und ihre Beteiligung in diesem wichtigen Moment des Austauschs, der Reflexion und der institutionellen Weiterentwicklung.

Comunicado oficial.

🇧🇷 Os alunos do 8º ano fizeram uma visita à Febrace, marcando o início do percurso no projeto de Iniciação Científica.

Como etapa inicial do projeto, a visita atua como ponto de partida para que os alunos comecem a delinear suas próprias investigações

Ao longo da visita, os estudantes conheceram trabalhos inovadores de diferentes escolas do país, voltados à busca de soluções para problemas reais, com foco em tecnologia, sustentabilidade e rigor acadêmico.

O contato com jovens pesquisadores ampliou o olhar sobre o papel da ciência na sociedade.

A experiência permitiu compreender, na prática, como se constrói uma pesquisa, desde a escolha do tema até a apresentação dos resultados.

Um momento essencial para fortalecer repertório, referências e possibilidades.

🇩🇪 Unsere Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs besuchten die Febrace – und setzten damit den ersten Schritt in ihr Projekt zur wissenschaftlichen Initiation.

Die Exkursion diente als Ausgangspunkt, um eigene Forschungsfragen zu entwickeln und erste Ideen zu konkretisieren.

Dabei erhielten sie Einblicke in innovative Projekte von Schulen aus ganz Brasilien – mit Fokus auf reale Herausforderungen, Technologie, Nachhaltigkeit und wissenschaftliche Präzision.
Der Austausch mit jungen Forschenden eröffnete neue Perspektiven auf die Bedeutung von Wissenschaft in der Gesellschaft.

Gleichzeitig wurde erlebbar, wie Forschung entsteht – von der Themenwahl bis zur Präsentation der Ergebnisse.

Ein inspirierender Auftakt, der Horizonte erweitert und neue Möglichkeiten eröffnet.

[KI-Übersetzung]

🇧🇷 Os alunos do 8º ano mergulharam no projeto Organizações Internacionais, explorando, na prática, o papel de instituições globais, como ONU, OTAN e UNESCO.

A atividade é baseada na metodologia ativa de aprendizagem por projetos (PBL), na qual os alunos aprendem através da resolução de problemas reais ou simulados. Envolveu pesquisa, produção de folder tríptico no Canva e apresentações orais.

Ao longo do processo, os estudantes assumiram o protagonismo, simulando a atuação dessas organizações e desenvolvendo habilidades como cooperação, argumentação e autonomia.

O uso de ferramentas digitais potencializou a produção autoral e a construção do conhecimento.

As apresentações mostraram o envolvimento da turma e a força de uma aprendizagem ativa — um trabalho que une conteúdo, tecnologia e participação de forma significativa.

🇩🇪 Unsere Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs tauchten im Projekt Organizações Internacionais in die Dynamik globaler Institutionen ein – und erlebten hautnah, wie Organisationen wie UNO, NATO und UNESCO agieren.

Im Rahmen des projektbasierten Lernens (PBL) arbeiteten sie an realitätsnahen Fragestellungen: von der Recherche über die Gestaltung eines dreiteiligen Flyers in Canva bis hin zu überzeugenden Präsentationen.

Dabei übernahmen sie selbst die Rolle dieser Organisationen und entwickelten zentrale Kompetenzen wie Kooperation, Argumentationsstärke und Eigenverantwortung.
Digitale Tools unterstützten den kreativen Prozess und stärkten die eigenständige Wissenskonstruktion.

Die Ergebnisse zeigten eindrucksvoll das Engagement der Gruppe – und wie kraftvoll Lernen wird, wenn Inhalte, Technologie und aktive Beteiligung sinnvoll zusammenwirken.

[KI-Übersetzung]

🇧🇷 Debater, argumentar e enxergar o mundo por diferentes perspectivas.

Os alunos do Humboldt marcaram presença no CILMUN, a Simulação das Nações Unidas organizada pelo Colégio Imperatriz Leopoldina.

O projeto reuniu estudantes do 9º ano ao Ensino Médio em debates, conduzidos em inglês, sobre geopolítica e temas da atualidade, colocando-os em posição de liderança – como diplomatas da ONU.

Além do aprendizado acadêmico, o CILMUN foi um espaço de troca, reflexão e construção coletiva de ideias para enfrentar desafios do mundo atual.

Temos muito orgulho de ver nossos estudantes participando ativamente de experiências que ampliam horizontes, fortalecem a autonomia e os preparam para atuar com responsabilidade e protagonismo.

🇩🇪 Debattieren, argumentieren und die Welt aus neuen Perspektiven denken.
Unsere Schülerinnen und Schüler waren beim CILMUN dabei – der Simulation der Vereinten Nationen, organisiert vom Colégio Imperatriz Leopoldina.

Vom 9. Jahrgang bis zur Oberstufe diskutierten sie auf Englisch über geopolitische Themen und aktuelle Herausforderungen – in der Rolle von UN-Diplomat*innen und mitten im internationalen Dialog.

Mehr als ein akademisches Projekt: Das CILMUN war ein Raum für Austausch, Reflexion und gemeinsames Weiterdenken.

Wir sind stolz darauf, unsere Schülerinnen und Schüler in Erfahrungen zu sehen, die Horizonte erweitern, Selbstständigkeit stärken und sie darauf vorbereiten, die Zukunft verantwortungsvoll und aktiv mitzugestalten.

[KI-Übersetzung]

🇧🇷 A II Mostra de Livros do Colégio Humboldt veio para fortalecer ainda mais a conexão entre o ambiente escolar e o universo editorial.

Com a presença de mais de 25 editoras nacionais e estrangeiras, o encontro proporcionou aos educadores um rico momento de troca, com apresentação de novos títulos e lançamentos da literatura infantil e infantojuvenil.

A iniciativa contribui para uma curadoria criteriosa das obras que irão compor as leituras de 2027, reforçando o compromisso com a formação de leitores críticos, com repertório amplo e capacidade de análise.

🇩🇪 Die II. Buchmesse des Colégio Humboldt hat die Verbindung zwischen Schule und Verlagswelt weiter gestärkt.

Mit der Teilnahme von mehr als 25 nationalen und internationalen Verlagen bot die Veranstaltung den Pädagoginnen und Pädagogen einen wertvollen Austausch – mit der Präsentation neuer Titel und aktueller Veröffentlichungen der Kinder- und Jugendliteratur.

Die Initiative trägt zu einer sorgfältigen Auswahl der Werke bei, die die Lektüren für 2027 prägen werden, und unterstreicht das Engagement für die Förderung kritischer Leserinnen und Leser mit einem breiten Repertoire und ausgeprägter Analysefähigkeit.

[KI-Übersetzung]