Academia Primeira Escolha

Neste 15 de outubro, nós, da Academia Primeira Escolha, desejamos a todos os professores mais respeito que homenagens, valorização profissional em vez de flores e... novos desafios, sempre acompanhados de apoio e formação de qualidade!
Estamos juntos na luta pelo fortalecimento da docência!

Primeira Escolha marcando presença no Encontro Nacional PEA-UNESCO 2019!

Formação de Inverno 2019!

O curso Oficina de Elaboração e Análise de Itens será oferecido durante a Formação de Inverno 2019! Conheça, a seguir, a ementa de cada um dos quatro módulos desse curso que é um dos mais procurados da Academia Primeira Escolha.
Será um prazer recebê-lo para tratar de um assunto chave para a melhoria dos instrumentos de avaliação escolar!
Módulo 1: Princípios de elaboração de itens
O curso Oficina de elaboração e análise de itens de avaliação tem como meta essencial compartilhar conhecimentos que podem aumentar a validade das avaliações que acontecem na escola. Neste módulo, os princípios que norteiam tecnicamente serão discutidos com o auxílio do exame de exemplos os mais diversos.
Módulo 2: Prática de elaboração de itens
Neste módulo, os participantes serão convidados a elaborar itens, a partir de estímulos pré-estabelecidos. O objetivo é que implementem os princípios discutidos no módulo anterior.
Módulo 3: Sessão coletiva de edição de itens
Um item geralmente não está pronto assim que termina de ser elaborado. O processo de revisão é essencial para garantir qualidade ao item e, será tanto melhor, se houver possibilidade de um cruzamento de olhares de profissionais diversos. Durante a sessão de edição de itens promovida neste módulo, os itens elaborados no módulo anterior serão revisados e editados, com vistas a seu aperfeiçoamento.
Módulo 4: Análise de itens pós-aplicação
Ainda que sejam seguidos os princípios de elaboração de itens discutidos nos módulos anteriores, o fiel da balança da qualidade de uma avaliação é o resultado de sua aplicação. A análise de dados quantitativos de avaliações permite não apenas dar-lhes consequências pertinentes e úteis aos processos de ensino e aprendizagem, mas ainda aperfeiçoar o avaliador, uma vez que pode apontar problemas diversos nos itens de avaliação. Este módulo do curso trará alguns elementos desse tipo de análise e discussão.

Acesse: https://bit.ly/31GI3vh

O curso BNCC, currículo e avaliação será oferecido durante a Formação de Inverno 2019. Conheça, a seguir, a ementa de cada um dos quatro módulos do curso.
Será um prazer contar com você para estudar e debater conosco um assunto tão relevante para a Educação!
Módulo 1: Contexto e evidências
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) pode ser vista como uma resposta, construída pelo Estado, para a superação de problemas concernentes à Educação Básica brasileira. Mas quais problemas exatamente? Compreender a BNCC dessa forma exige compreender tais problemas e seu contexto, a partir da análise das evidências disponíveis. Com isso, é possível qualificar o debate acerca da pertinência, da importância e da suficiência da BNCC enquanto resposta, bem como refletir sobre a necessidade e os desafios de sua implementação. Essa problemática será abordada neste primeiro módulo do curso, que terá um formato expositivo.
Módulo 2: Currículo e aprendizagem
A BNCC não é um currículo, mas deve ser a base a partir da qual as escolas constroem seus currículos. Mas... o que é currículo? Há variadas concepções e, para entender como a BNCC pode apoiar a construção do currículo escolar, é relevante saber qual dessas concepções permeia os marcos legais da Educação brasileira. Tal discussão será o ponto de partida deste módulo. De toda forma, a construção de um currículo pressupõe uma organização das aprendizagens no tempo e, por essa razão, passaremos a observar como se dá a progressão das aprendizagens na BNCC, nas áreas e componentes disciplinares, a partir da sugestão de algumas chaves de análise.
Módulo 3: Avaliação para garantia de direitos
A BNCC traz o conceito de direitos de aprendizagem e desenvolvimento, que, no documento, se consubstanciam em competências e habilidades, onde conhecimentos específicos das áreas de conhecimento mesclam-se com aprendizagens não meramente cognitivas (éticas, sociais, afetivas, estéticas etc.), numa perspectiva de educação integral. Nesse contexto, a avaliação deve assumir o papel de monitorar a garantia a tais direitos. Porém, a ideia de educação integral exige pensar a avaliação para além da tradicional avaliação da aprendizagem, uma vez que há diversos outros aspectos da vivência escolar que impactam o desenvolvimento dos alunos. Para dar conta dessa discussão, neste módulo, trataremos da avaliação da aprendizagem, mas articulando essa noção com uma outra, mais abrangente, que é a de avaliação institucional.
Módulo 4: Base comum para currículos particulares
Ao constituir-se uma base para a construção dos currículos próprios de cada escola, a BNCC estabelece certos enquadramentos, mas também deixa espaço para escolhas institucionais. Essa liberdade, pela qual muitas vezes a escola anseia, é, não obstante, objeto de dúvidas e preocupações. É o caso, por exemplo, dos itinerários formativos do Ensino Médio. Em que consistem? Como a escola pode criá-los? Neste módulo, pretendemos discutir conceitos que podem ajudar a escolar a construir currículos que expressem as particularidades de seus projetos pedagógicos.

Acesse: https://bit.ly/31GI3vh

A atividade de integração da Formação de Inverno é uma atividade aberta a todos os inscritos em qualquer dos cursos oferecidos durante o evento. Seu propósito essencial é fomentar uma discussão qualificada entre os participantes acerca de alguma temática relevante e atual na pauta educacional brasileira.

Para mais informações acesse: https://bit.ly/31GI3vh

Você já ouviu falar em rubrica de avaliação? Ela pode ser sua aliada para avaliar as aprendizagens dos alunos de forma clara e transparente e também pode ter um papel decisivo para tornar as devolutivas de avaliação mais formativas.
Conheça mais sobre o tema no nosso blog:

http://site.primeiraescolha.com.br/blog-educacao/rubrica-como-ferramenta-para-a-avaliacao-de-habilidades

E venha estudar o assunto conosco durante a Formação de Inverno 2019! Confira a programação:

http://site.primeiraescolha.com.br/formacao-de-inverno

Rubrica como ferramenta para a avaliação de habilidades Muitas vezes, as habilidades complexas indicadas nos objetivos pedagógicos expressam-se mais no processo de execução de uma tarefa do que em seu produto. Especialmente nesses casos, limitações nas ferramentas de atribuição de notas, acabam por reduzir a avaliação aos aspectos mais evidentes

De 01 a 05 de julho teremos nossa quarta edição da Formação de Inverno.
Confira a programação e acesse o link para mais informações: https://bit.ly/31GI3vh

Como profissional da educação é importante manter-se atualizado nas questões que acercam as avaliações.
Veja o calendário de cursos livres que a Academia Primeira Escolha oferecerá no 1º semestre de 2019: https://hubs.ly/H0glnPh0
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Como avaliar tarefas complexas, considerando processo e produto, de forma objetiva, criteriosa e transparente? Uma alternativa para lidar com a avaliação de habilidades de mais alta complexidade é associar rubricas de avaliação.
Falamos sobre isso no artigo de hoje! https://hubs.ly/H0glmlP0

Rubrica como ferramenta para a avaliação de habilidades Muitas vezes, as habilidades complexas indicadas nos objetivos pedagógicos expressam-se mais no processo de execução de uma tarefa do que em seu produto. Especialmente nesses casos, limitações nas ferramentas de atribuição de notas, acabam por reduzir a avaliação aos aspectos mais evidentes

A Oralidade na BNCC: uma oportunidade de repensar o modo de ensinar e avaliar essa prática de linguagem.
Quer saber mais? Acesse

A BNCC e a oralidade A oralidade, como uma prática de linguagem a ser desenvolvida nas escolas, não é uma novidade. Desde a publicação dos PCN, no final da década de 1990, já havia indicações do seu ensino, mas agora, com a BNCC, que tem um caráter normativo, se faz necessário implementá-la nos currículos d...

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'Educação: escolas estaduais recebem matrículas de novos alunos |
Governo do Estado de São Paulo'

Educação: escolas estaduais recebem matrículas de novos alunos | Governo do Estado de São Paulo Interessados, pais ou responsáveis pelos estudantes podem se dirigir à unidade mais próxima para realizar a inscrição