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É comum ouvir que pessoas autistas “não sentem dor”. No entanto, essa afirmação não é verdadeira.O que pode acontecer é ...
25/09/2026

É comum ouvir que pessoas autistas “não sentem dor”. No entanto, essa afirmação não é verdadeira.

O que pode acontecer é uma diferença na forma como a dor é percebida ou expressa. Em pessoas autistas, alterações no processamento sensorial podem influenciar a resposta a diferentes estímulos, incluindo aqueles relacionados à dor.

Por esse motivo, a ausência de uma reação considerada esperada não significa, necessariamente, ausência de dor. Em muitos casos, mudanças no comportamento, no sono, no apetite ou na participação nas atividades podem ser sinais importantes de que algo precisa ser investigado.

Observar como cada indivíduo percebe e comunica desconforto é fundamental para favorecer sua segurança, sua participação nas atividades do cotidiano e sua qualidade de vida.

A Formare disponibiliza um recurso visual sobre dor, desenvolvido para apoiar a identificação e a comunicação do desconforto. Acesse gratuitamente pelo link na bio.

24/09/2026

Autonomia não começa quando a criança aprende a amarrar o tênis, mas quando a criança encontra formas de participar da própria rotina com mais independência.

Para muitas pessoas neurodivergentes, fazer um laço exige habilidades que ainda estão em desenvolvimento, enquanto esse aprendizado acontece, adaptações como velcro, cadarços elásticos ou calçados sem cadarço podem ser grandes aliados.

Adaptar não é desistir de ensinar, mas oferecer recursos que promovam participação, confiança e autonomia e independência.

A autonomia é construída aos poucos, por meio de experiências significativas que fortalecem a autoestima e tornam o dia a dia mais funcional. Afinal, existem diferentes caminhos para alcançar o mesmo objetivo.

22/09/2026

A comunicação vai muito além das palavras. Ela também acontece por meio de olhares, gestos, expressões, sorrisos e diferentes formas de se conectar com o outro.

Neste relato, Gabriela Lian, jornalista acostumada a dar voz às pessoas por meio do microfone, compartilha um aprendizado vivido dentro de sua própria família, compreender e valorizar as diferentes formas de comunicação de seu filho, que não utiliza a fala.

Ao longo dessa jornada, ela percebeu que a ausência da fala não significa ausência de comunicação. Foi preciso aprender a observar, reconhecer sinais e encontrar significado em formas de expressão que antes poderiam passar despercebidas.

Quando ampliamos nosso olhar sobre o que significa se comunicar, abrimos espaço para compreender cada pessoa em sua singularidade, respeitando suas possibilidades e reconhecendo que toda forma de expressão pode ter muito a dizer.

Se esse relato tocou você de alguma forma, convidamos você a continuar essa conversa com a gente. No episódio completo do Formare Talks, Gabriela Lian compartilha outros aprendizados e reflexões vividos ao lado de sua família. Assista o episódio no YouTube e/ou no Spotify.

Transições fazem parte da rotina, mas podem representar um desafio importante para algumas pessoas.Quando alguem chora, ...
21/09/2026

Transições fazem parte da rotina, mas podem representar um desafio importante para algumas pessoas.

Quando alguem chora, grita ou se recusa a ir embora, dizer que ela está “fazendo birra” descreve pouco sobre o que está acontecendo. Sair de um lugar prazeroso envolve interromper o acesso a uma atividade de que gosta, compreender que ela terminou e iniciar uma nova etapa, que pode ser menos interessante, pouco previsível ou até desconfortável.

Estratégias como avisos prévios, contagem regressiva, agendas visuais, escolha da última atividade e apresentação clara do que acontecerá depois podem tornar a transição mais previsível.

Também é importante ensinar formas alternativas de participar desse momento, como pedir “mais um minuto”, guardar um objeto, escolher como irá até o carro ou perguntar quando poderá voltar.

Promover uma transição mais tranquila não significa impedir que a pessoa fique triste ou frustrada. Significa oferecer recursos para que ela consiga compreender o encerramento, comunicar suas necessidades e participar da mudança com os apoios necessários.

Na Formare, acreditamos que compreender o contexto, antecipar mudanças e ensinar novas habilidades são caminhos importantes para favorecer autonomia, independencia e qualidade de vida.

Quando uma pessoa recusa escovar os dentes ou tomar banho, é comum interpretar esse comportamento como falta de colabora...
18/09/2026

Quando uma pessoa recusa escovar os dentes ou tomar banho, é comum interpretar esse comportamento como falta de colaboração, porém, é importante compreender o que pode estar dificultando essa participação.

Atividades de autocuidado envolvem diferentes habilidades ao mesmo tempo. Por isso, compreender o contexto em que a recusa acontece é fundamental para planejar intervenções individualizadas.

Em muitos casos, estratégias como a análise da tarefa permitem dividir uma atividade complexa em etapas menores, facilitando o processo de aprendizagem. Além disso, recursos visuais, como histórias sociais e sequências ilustradas, ajudam a tornar a atividade mais previsível e compreensível.

Na Formare, acreditamos que compreender as necessidades de cada pessoa é o primeiro passo para ensinar habilidades funcionais de maneira estruturada, favorecendo a autonomia e a independência.

Quer um recurso visual para apoiar o passo a passo da escovação dos dentes?

Baixe gratuitamente o Checklist Visual de Escovação dos Dentes da Formare, com as etapas da atividade apresentadas de forma clara e visual.

Acesse pelo link na bio.

15/09/2026

Neste relato, Gabriela Lian compartilha a importância de mostrar sua família e suas vivências nas redes sociais, ocupando espaços e inspirando outras pessoas. Para ela, essa visibilidade vai além da exposição: é uma forma de fortalecer seus filhos, para que cresçam reconhecendo a beleza e o valor de suas origens.

Quando diferentes histórias, famílias e identidades encontram espaço para serem vistas e celebradas, outras pessoas também podem se reconhecer, sentir-se representadas e perceber que suas experiências importam.

Representatividade também é sobre isso: abrir caminhos, fortalecer vínculos e contribuir para que as próximas gerações cresçam com mais orgulho, confiança e pertencimento.

Essa é apenas uma das reflexões compartilhadas por Gabriela Lian no Formare Talks. Dê o play e venha acompanhar essa conversa completa com a gente! O episódio já está disponível no YouTube e no Spotify.

Quando a escola relata dificuldades de comportamento, é natural que a família queira encontrar uma solução rapidamente. ...
14/09/2026

Quando a escola relata dificuldades de comportamento, é natural que a família queira encontrar uma solução rapidamente. No entanto, antes de decidir como agir, é fundamental compreender o que está acontecendo.

Na Análise do Comportamento Aplicada (ABA), entende-se que todo comportamento ocorre em um contexto e exerce uma função. Por isso, profissionais capacitados investigam diferentes aspectos, como o que acontece antes e depois do comportamento, em quais situações ele ocorre e quais consequências podem estar contribuindo para sua manutenção.

Outro aspecto importante é a comunicação entre escola, família e equipe clínica. Dessa forma, as intervenções deixam de ser fragmentadas e passam a promover maior consistência entre os ambientes.

Na Formare, acreditamos que compreender a função do comportamento é o primeiro passo para desenvolver estratégias individualizadas, ensinar novas habilidades e favorecer a participação nos diferentes contextos do cotidiano.

As habilidades necessárias para a vida adulta começam a ser desenvolvidas desde a infância. Atividades como organizar a ...
11/09/2026

As habilidades necessárias para a vida adulta começam a ser desenvolvidas desde a infância. Atividades como organizar a rotina, cuidar da higiene, preparar uma refeição ou administrar pequenas responsabilidades podem ser ensinadas de forma gradual e estruturada.

Na ABA, esse processo pode ser realizado por meio da análise de tarefas, estratégia que divide atividades complexas em etapas menores, favorecendo a aprendizagem de acordo com as necessidades de cada pessoa.

Na Formare, acreditamos que desenvolver habilidades funcionais desde cedo é preparar cada indivíduo para uma vida com mais autonomia, independência e participação.

10/09/2026

A inclusão começa quando todas as pessoas têm a oportunidade de serem vistas, ouvidas e reconhecidas em sua individualidade.

Neste relato, Gabriela reforça a importância de criar espaços em que pessoas neurodiverentes possam participar ativamente, expressar suas experiências e ocupar lugares de protagonismo na sociedade.

Mais do que promover a presença em diferentes ambientes, incluir também significa garantir acessibilidade e condições para que cada pessoa possa participar com autonomia, independência, respeito e pertencimento.

Construir uma sociedade verdadeiramente inclusiva é um compromisso coletivo. Quando reconhecemos as diferenças e eliminamos barreiras, contribuímos para um mundo com mais oportunidades, participação e espaço para todos.

09/09/2026

Nem toda dificuldade para permanecer sentado, brincar no chão ou manter a postura está relacionada apenas ao comportamento.

Em muitas crianças autistas, essas situações podem estar associadas à hipotonia muscular, uma condição caracterizada pela diminuição do tônus muscular, que exige mais esforço para sustentar o corpo durante as atividades do dia a dia.

A fisioterapia tem um papel importante nesse processo, fortalecendo a musculatura, promovendo maior estabilidade postural e favorecendo a participação da criança nas atividades escolares, nas brincadeiras e na rotina.

Cada criança é única. Por isso, uma avaliação especializada é fundamental para compreender a origem das dificuldades e definir as estratégias mais adequadas

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