EMEF Professor Maestro Alex Martins Costa

Hoje, nossos estudantes prestigiaram o espetáculo infanto-juvenil
“Dalí, Daqui ou de Lá?” da
Cia. Druw de Dança Contemporânea, inspirado no movimento artístico surrealista, nos sonhos
e na imaginação, que viaja por elementos das obras de pintores
como René Magritte, Salvador Dali e Frida Kallo.

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Oficina de Dança - 1°s anos

Como parte da experiência artística, os(as) estudantes do 1° Ano participaram de uma oficina de Dança Contemporânea, ministrada pela bailarina e coreógrafa Miriam Druwe.

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📌 ATENÇÃO 📌

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Atividade registro City Tour
5º A – Profa. Débora

Depois do passeio realizado pelo City Tour, a professora Débora propôs aos alunos uma atividade especial: registrar, por meio de desenhos, os pontos turísticos que mais chamaram a atenção de cada um.

O resultado foi incrível! A criatividade tomou conta, e os alunos soltaram a imaginação em produções cheias de detalhes e personalidade.

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1B - Profa Izilda
Pintura Rupestre

A atividade de pintura rupestre, inspirada no filme Os Croods, proporcionou às crianças uma experiência divertida e signif**ativa sobre a origem da escrita. Ao observarem como os personagens registravam suas vivências por meio de desenhos nas paredes, os alunos compreenderam que, antes das letras, os seres humanos já sentiam a necessidade de se comunicar e deixar marcas de suas histórias.

Durante a atividade, as crianças criaram suas próprias “pinturas rupestres”, representando ideias, sentimentos e acontecimentos do seu cotidiano. Em seguida, foi feito um paralelo com o uso das letras móveis, mostrando que, assim como os desenhos evoluíram ao longo do tempo, hoje utilizamos letras para formar palavras e transmitir mensagens de maneira mais precisa.

Dessa forma, os alunos perceberam que a escrita é uma construção histórica e que eles também fazem parte desse processo, avançando dos desenhos para a formação de palavras, ampliando suas formas de expressão e comunicação.

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Os cantinhos lúdicos são importantes porque estimulam a aprendizagem de forma natural e prazerosa. Neles, as crianças desenvolvem habilidades como atenção, criatividade, autonomia e socialização enquanto brincam. Além disso, favorecem a exploração, a curiosidade e o respeito ao ritmo de cada aluno, tornando o processo de aprendizagem mais signif**ativo e envolvente. No Projeto de Jogos e Brincadeiras da Professora Izilda, com os alunos dos 1s anos, cada cantinho é um convite para explorar o mundo com alegria e criatividade!!!

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Saída Pedagógica (1° ao 9º ano)

Os estudantes de nossa escola, 1º ao 9º ano, realizaram um passeio pedagógico no City Tour monitorado, que apresenta um pouco da história e dos principais pontos turísticos, monumentos e marcos históricos da cidade. O roteiro engloba conhecer o Pátio do Colégio, Theatro Municipal de São Paulo, Museu Catavento, entre outros locais.

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5A- Profa Débora

A iniciação à robótica na sala de aula tem como objetivo aproximar os alunos da tecnologia de forma prática e criativa. Por meio de atividades com montagem e programação simples, os estudantes desenvolvem o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o trabalho em equipe. Além disso, a robótica torna o aprendizado mais dinâmico e envolvente, estimulando a curiosidade e o interesse por inovação.

Trabalho realizado em parceria entre a Imprensa Jovem e os estudantes 9° ano na aula no Laboratório de Educação Digital:

REFLITA:
Não é sobre ser perfeita, é sobre ser verdadeira. Cada passo que você dá é uma ato de coragem. *Feliz Dia da Mulher* para todas que enfrentam a vida com garra e coração!

No Xadrez a peça mais forte do jogo é a dama!

Prof. Tiago
Imprensa Jovem do Maestro Alex
9º anos A e B

Os alunos do 5 ano C construíram uma Turbina de garrafa pet com o objetivo de observar e compreender que seu movimento ocorre a partir da ação de uma força externa. Durante a atividade, foram levantadas diferentes possibilidades de como mover uma turbina no ambiente, como a utilização do vento, da água e da força manual. Essa experiência teve como finalidade preparar os estudantes para a compreensão de como ocorre a produção de energia elétrica nas usina,relacionando o movimento das turbinas à geração de energia.