A Magia do Aprender

bom dia
tenho comigo, que uma criança sempre reproduz um ambiente, em suas brincadeiras e me causa estranheza, quando essa criança não reproduz, pois o reproduzir os ambientes em que vive, é se soltar e deixar fluir (isso ao meu ver), então me causou um pouco de estranheza, quando minha neta, em nenhum de seus momentos, a partir que começou o processo de alfabetização, não reproduzia esse ambiente em suas brincadeiras. também notei, ano passado, quando tentei alfabetizá-la, nos poucos dias que ficamos juntas, uma grande resistência, mas não me importei, por achar que era apenas do momento. esse ano, minha neta foi para a primeira série e causou espanto quando a professora disse que ela estava dispersa. é uma menina cheia de vida e entusiasmo em tudo que faz. novamente, vamos a alfabetização, e a briga foi boa. muita birra, cara de "não quero" e muito sofrimento na escrita. então tive que pensar em um plano "b", pedi a minha princesa que imaginasse sua escola como um grande bolo de chocolate (ela adora bolo de chocolate) e que todos os dias, ela vai comer um pequeno pedaço desse bolo, saboreando cada pedaço( aprendizado) e que mais pra frente, outros bolos apareçerão. que ela não precisa saber tudo, precisa apenas se propor a aprender. pode parecer bobagem, mas quando voltou da escola, depois dessa nossa conversa, me disse que foi o melhor dia que já passou na escola ( desde que começou as aulas) que o bolo esta muito bom e que a professora estava quase doce(rs), no outro dia, arrumou todas as suas bonecas, uma ao lado da outra, deu folha a cada uma delas e ensinou matemática a todas elas. reproduziu sim, algumas situações da sala de aula, que deixo para outro momento. (maria miranda psicopedagoga)

nosso espaço iniciou aula de ballet:
venha fazer uma aula experimental.

TOD E AUTISMO
O Transtorno Opositor Desafiador (TOD) é uma condição bastante comum na infância e pode ser uma comorbidade associada ao autismo. Sendo assim, as duas condições podem aparecer ao mesmo tempo na pessoa.
O TOD afeta muito o comportamento da criança ou do adolescente com autismo e isso pode comprometer o seu desenvolvimento.
É comum que as pessoas com TOD fiquem mais irritadas, apresentem padrões persistentes de comportamentos negativistas, sejam mais desobedientes e desafiem as regras e os pais com frequência.Tanto o TOD quanto o autismo podem causar comportamentos inadequados em relação a si mesmos ou às outras pessoas. É possível que as crianças diagnosticadas com qualquer um dos transtornos (ou ambos) sintam dificuldade para se adaptar aos ambientes e fazer amizades.
Por isso, quando ambos os transtornos se manifestam, a interação social da criança torna-se ainda mais difícil.
Causas do TOD
Não há uma causa conhecida para o TOD. Os especialistas acreditam que pode ser uma combinação de fatores hereditários e ambientais. Conviver em um ambiente familiar conturbado e ambíguo pode contribuir para o surgimento do Transtorno.
Há casos em que existe uma disposição ou temperamento natural de uma criança por questões genéticas e também problemas com os pais que podem envolver falta de supervisão, pouca ou muita disciplina ou negligência.
Quais são os sintomas?
Os sintomas de TOD costumam surgir quando a criança tem entre 6 a 8 anos de idade. A criança adota uma postura de teimosia frequente, além de hostilidade e lado desafiador. Esses comportamentos podem comprometer as intervenções precoces como ABA, por exemplo.
É muito importante realizar um diagnóstico o quanto antes para começar as intervenções precoces. Ações para controlar os sintomas são fundamentais para aumentar a qualidade de vida da pessoa com TOD e autismo e melhorar seu comportamento. Além de prevenir que o quadro evolua para um Transtorno de Conduta.
Uma criança autista e opositora, por exemplo, pode demorar a receber o diagnóstico de ambos os transtornos. E assim, leva mais tempo para começar as terapêuticas adequadas que o ajudam a desenvolver suas habilidades sociais.
Alguns sinais incluem:
• Teimosia exagerada;
• Resistência a cumprir com as regras e combinados;
• A criança incomoda e perturba as pessoas de forma proposital;
• São hostis e irritados;
• São desobedientes;
• Podem agredir verbalmente familiares;
• Responsabiliza os outros por seus erros ou mau comportamento;
• É comum que se aborreça sem motivos;
• Apresentam surtos de raiva e tendência vingativa.

retirado do site: https://neuroconecta.com.br/como-o-transtorno-opositor-desafiador-afeta-o-desenvolvimento-do-autista/

Gratidão por ter profissionais da escola pública, simplesmente preocupados com seu papel de educador frente ao mundo, ao invés de ficar reclamando do baixo salário. Acredito que, desculpas para não cumpri nosso papel diante da sociedade, temos muitas, assumir nosso real papel de mudança, esse sim, custa muito.
visite o site: https://eventos.congresse.me/cosd/edicoes/cosd2021
veja o que é um profissional de peso.

Congresso Online Saberes da Docência | COSD - 2ª edição Há 10 anos, o Instituto Inovar de Educação Internacional, em parceria com escolas públicas e privadas engajadas e comprometidas com a qualidade do ensino, realiza o Congresso Saberes da Docência: Perspectivas Metodológicas Contemporâneas, consolidado como grande evento que discute práticas a...

boa noite. voltando por aqui, espero voltar a escvrever. estou retornando na arte de alfabetizar, frente a essa pandemia, crianças que não são alfabetizadas on line, frente a mil dificuldades e uma dela é a dificuldade que os pais tem em deixar seus filhos seguirem em frente, sem fazer a lição por eles.estou aberta a perguntas e auxiliar no que for preciso, vamos conversar.

Mensagem à família

Na educação de nossos filhos
Todo exagero é negativo.
Responda-lhe, não o instrua.
Proteja-o, não o cubra.
Ajude-o, não o substitua.
Abrigue-o, não o esconda.
Ame-o, não o idolatre.
Acompanhe-o, não o leve.
Mostre-lhe o perigo, não o atemorize.
Inclua-o, não o isole.
Alimente suas esperanças, não as descarte.
Não exija que seja o melhor, peça-lhe para ser bom e dê exemplo.
Não o mime em demasia, rodeie-o de amor.
Não o mande estudar, prepare-lhe um clima de estudo.
Não fabrique um castelo para ele, vivam todos com naturalidade.
Não lhe ensine a ser, seja você como quer que ele seja.
Não lhe dedique a vida, vivam todos.
Lembre-se de que seu filho não o escuta, ele o olha.
E, finalmente, quando a gaiola do canário se quebrar, não compre outra...
Ensina-lhe a viver sem portas.

Eugênia Puebla

ensinar requer muita paciência, que muitas vezes, no papel de pais, nós não temos, então, na hora de ensinar, vamos nosdespir do papel de pais e nos colocar no lugar do professor.