Tábata Lima Psicopedagoga

Como é bom poder ver que seu aprendente está em uma excelente curva de aprendizado!

Neste caso, eu elaborei um programa de ensino dos conceitos "Dentro" e "Fora", a partir de figuras (ex.: cachorro dentro da casinha, peixe fora do aquário...), situações com objetos (bola dentro da cesta, lápis fora da caixa...), além de movimentos corporais de mãos e pés dentro e fora de um quadrado no chão, bambolê e outros.

Trabalhar com Análise do Comportamento Aplicada (ABA) é isso! Podemos saber, através da coleta de dados e geração de gráficos como está indo o desempenho dos nossos aprendentes e isso nos dá mais segurança para seguir um caminho mais convicto na elaboração dos programas de ensino 😍

Estes jogos são encontrados online. Você pode praticar diariamente cerca de 15 minutos por dia e já vai estar ajudando a moldar seu cérebro 😉

Quando aprendi sobre isso na Pós-Graduação, fiquei totalmente deslumbrada com toda a nossa capacidade cerebral.


Se com 26 letras do alfabeto nós conseguimos criar tantas expressões e tanta riqueza na nossa comunicação, imagine o que o nosso cérebro é capaz de criar com bilhões de neurônios?


Se você, assim como eu, ama uma curiosidade sobre o corpo humano, comenta aqui no post! 😊


Quando somos adultos e iniciamos a empreitada de aprender uma nova língua, geralmente levamos anos a fio para nos tornarmos fluentes.


Mas quando as crianças são inseridas em um contexto de ensino bilingue, passam a adquirir este novo idioma muito mais cedo do que em comparação com um adulto.


Isso se deve à NEUROPLASTICIDADE. Mas o que é isso?


A neuroplasticidade ou a plasticidade cerebral, é a capacidade do cérebro de criar novos caminhos, gosto de chamar de novas “trilhas neuronais”. Quando um neurônio se conecta ao outro, nós temos as sinapses que são responsáveis por levar informações ao corpo e também por novos aprendizados.


E sabe o que produz um aumento da nossa plasticidade cerebral?
As experiências!
Um ambiente estimulante é um grande aliado da neuroplasticidade.

A experiência, gera um tipo de plasticidade cerebral que desenvolve novas conexões cerebrais e estas passam a funcionar juntas de maneira harmoniosa, oferecendo um cérebro cheio de recursos mentais para vida do indivíduo.


Por isso, oferecer diversos tipos de experiências para as crianças é de suma importância para um desenvolvimento enriquecido e saudável. Aliás, não somente para as crianças, jovens, adultos e idosos também!!!


Mas falando sobre o universo infantil, por exemplo, apresentar para as crianças, atividades como dança, música, arte, esportes e brincadeiras, moldam o seu cérebro de uma determinada maneira.


Uma criança que passa horas na frente da tv, jogando video game, no celular, tablet ou computador, terá seu cérebro programado de outra maneira.


Passar tempo com a família, amigos tendo oportunidades de interações frente a frente também oferecerão outros tipos de conexões.


Gostou? Deixe seu comentário! Compartilhe também com seus amigos e familiares.
Abs,
Tábata








Referência: O Cérebro da Criança - Daniel Siegel e Tina Bryson

Parece que somos a primeira geração a repensar a educação das crianças sem gritos e sem violência de qualquer tipo. Este é um grande passo! Uma excelente oportunidade para uma educação mais empática e respeitosa.

Você já ouviu falar sobre a CNV?









Fonte: Comunicação Não Violenta entre Pais e Filhos: Favorecendo uma Conexão de Qualidade – Camila Miranda [ Livro Conectando Pais e Filhos]

Pensarmos sobre como nos comunicamos e qual mensagem estamos passando através desta comunicação é importante, embora pareça até meio desnecessário para muitos.

Mas se passasrmos a refletir mais sobre esta temática, vamos ver o quanto ainda é possível nos desenvolvermos para alcançarmos uma comunicação mais empática com pessoas da nossa idade, mais velhas ou mais novas.










Fonte: https://leiturinha.com.br/blog/a-comunicacao-nao-violenta-ajudando-na-relacao-entre-pais-e-filhos/

CNV é um processo de comunicação desenvolvido por Marshall Rosenberg (psicólogo estadunidense), que favorece relações interpessoais mais respeitosas, empáticas e eficazes.

Tenho lido mais a respeito e estou adorando!!
O que achou? Deixe seu cometário!

Abraços,
Tábata Lima

Fonte: https://leiturinha.com.br/blog/a-comunicacao-nao-violenta-ajudando-na-relacao-entre-pais-e-filhos/

➡Narrar histórias e pedir que se coloquem no lugar dos personagens, dizendo “Como você acha que a personagem se sentiu? Se fosse você, como se sentiria?”

➡Quando contarem uma situação em que viveram, pedir que identifiquem emoções da pessoa no seu relato, perguntando: como era sua expressão facial? Qual movimento que fazia com o corpo?

➡Estimulá-los a se questionarem sobre "o que" estão sentindo e "por que";

➡Criar seu próprio jogo de mímica das emoções;

➡Em contexto de grupo, realizar brincadeiras e depois fazer roda de conversa para que eles discutam suas percepções sobre o que sentiram durante as atividades.

Você já ouviu falar sobre inteligência emocional?
O autor Daniel Goleman, foi um psicólogo, escritor e doutor em Harvard, que apresenta este conceito.
Segundo ele, cerca de 80% do sucesso nas relações interpessoais se dá através da motivação, autocontrole, persistência e empatia, que segundo ele, são fatores que se sobrepõem a inteligência cognitiva, que levam somente 20% neste quesito.
E quando falamos do nosso relacionamento com as crianças e adolescentes, será que cumprimos alguns pré-requisitos desta inteligência emocional?