02/08/2018
Recomeço do ano é a primavera do aprendizado
Volta às aulas. Segundo semestre letivo.
No hemisfério sul, as férias de julho é o descanso do meio do ano. Mas o curioso é que em
alguns estados brasileiros, as férias iniciam bem antes, no início de junho. Para o nordeste
e norte do país as festas juninas são tão importantes quanto o natal. Muito curioso e
confesso, só soube disto quando fui palestrar na Bahia, Ceará e Pará, em junho deste ano!
De qualquer forma, o recomeço do ano após um semestre de aulas é um novo começo.
Lembrei-me aqui da célebre frase da poetisa Cecília Meireles, “aprendi com a primavera a
deixar cortar-me e a voltar sempre inteira”.
No segundo semestre, chega a primavera então vale a pena refazer combinados, traçar
novas metas, trabalhar outras estratégias de ensino-aprendizagem. Não podemos deixar
que a velocidade absurda dos tempos atuais deixe de lado o entendimento que aprender é
também fazer novamente. Pode ser fazer diferente, fazer de novas e diversas formas, mas
sobretudo a repetição ainda é condição cerebral para a memória de longo prazo e
aprendizagem.
Neste sentido, a breve pausa das férias de julho é muito positiva, pois é a oportunidade de
rever, reestudar e refazer exercícios, conceitos para que possam ser melhor assimilados,
aprendidos. Fazer do pouco já aprendido ainda mais inteiro.
Nós educadores não podemos sucumbir a “liquidez”da sociedade, bem como
superficialidade de informações e atitudes. A realidade do século XXI inclui a velocidade
das informações, mas sobretudo a necessidade de discernimento, de compreensão. Os
jovens, os alunos são digitais. Os adultos, professores e educadores podem ser geniais se
souberem “chegar” até eles partindo de seus interesses, de seus novos mundos chegando
ao que é o cerne da educação. Contudo, instigando, desafiando, incentivando a
curiosidade.
Pensando em cerne da educação, não posso não lembrar de Sócrates, aquele que
postulou “só sei que nada sei”, pois segundo ele, só aprendemos quando vamos de
encontro ao conhecimento, quando quebramos paradigmas e principalmente quando
temos consciência que não sabemos. Ajudar o aluno a aprender que pode aprender, que
para aprender precisamos de estratégias diferentes e que a vontade de aprender é mais
importante do que achar que tudo sabe. É uma desafiadora tarefa para os diálogos entre
mediadores professores e alunos, ambos da atualidade.
Recomece o semestre com alguma curiosidade e refaça de um jeito novo o que é
importante de ser aprendido!
Para saber mais:
1- Livro: Sócrates e a arte de viver- Editora Saraiva
2- Filmes: O curioso caso de Benjamin Button; Boyhood: Da Infância à Juventude
3- Procure por experiências fáceis de fazer na escola. Procure sobretudo, com a
experiência da responsabilidade de ser adulto!
4- Livro: Aprendizagem Significativa, de Ausubel
5- Livro: Aprendendo Inteligencia de Pierluige Piazzi
6- Livro: Como o cérebro aprende, David Souza
