Colégio Laura Florêncio

Venha viajar conosco! Será neste sabado as 10h. Mande um direct para confirmar sua presença.

✨ Brincar é coisa séria! ✨

No nosso KidPlay, as crianças exploram o escorregador, a ponte, a escalada e o tubo de forma livre e criativa. Cada movimento é muito mais do que diversão: é desenvolvimento físico, emocional e social.

🔹 Abordagem Pikler: respeitamos o tempo e a autonomia de cada criança, permitindo que ela descubra suas próprias capacidades e conquiste desafios de acordo com sua segurança e interesse.

🔹 BNCC: enquanto brincam, nossos pequenos desenvolvem habilidades essenciais previstas na Base Nacional Comum Curricular, como coordenação motora, interação social, criatividade, resolução de problemas e autoconfiança.

🔹 Vigotsky: o brincar é o espaço privilegiado em que a criança aprende com o outro, amplia sua imaginação e constrói novos conhecimentos.

Aqui, brincar é aprender, crescer e ser feliz! 💛

Fotografia com Perspectiva – 4º Ano do Ensino Fundamental

Na disciplina de Artes, a turma do 4º ano explorou o universo da fotografia com perspectiva forçada, técnica que utiliza ângulos, distância e enquadramento para criar efeitos visuais divertidos e inusitados. Os alunos produziram imagens criativas, como uma criança aparentemente sendo “pisada”, outra “saindo” de uma embalagem de batata Pringles ou ainda sendo “levantada” com dois dedos.

Do ponto de vista técnico-pedagógico, a atividade desenvolveu habilidades previstas na BNCC (Artes – EF15AR04, EF15AR05 e EF15AR08), estimulando a percepção visual, a experimentação com diferentes pontos de vista e a compreensão do espaço e das proporções. Os estudantes aprenderam conceitos como plano, foco, enquadramento, escala e perspectiva, compreendendo como a posição da câmera e dos elementos altera a percepção da imagem.

Além do aspecto técnico, a proposta favoreceu a criatividade, pois cada grupo precisou imaginar cenas originais, testar ideias e improvisar objetos de cena. Houve também um forte componente de socialização, já que a produção das fotos exigiu trabalho em equipe, comunicação clara, respeito às ideias dos colegas e cooperação na organização do espaço e dos recursos.

Essa vivência proporcionou aos alunos um olhar mais crítico e curioso sobre o mundo das imagens, incentivando a observação e a leitura visual no cotidiano, ao mesmo tempo em que promoveu o prazer de criar e compartilhar experiências artísticas.

Sejam todos bem vindos!

Abraços que ensinam desde cedo.
No nosso berçário, cada momento é cheio de significado. O cuidado com os pequenos vai além da rotina: é sobre criar vínculos afetivos, promover a empatia e oferecer um ambiente seguro e acolhedor onde o desenvolvimento emocional acontece com naturalidade.

Ao se abraçarem, nossos bebês mostram que o amor, o respeito e o carinho fazem parte do que eles vivem todos os dias aqui.

💛 Aqui se aprende com afeto, se cresce com segurança e se desenvolve com alegria.

📌 *Clique obtenha mais informações, agende sua visita para conhecer nossa estrutura e proposta pedagógica para o segundo semestre de 2025. No Berçário, o acolhimento é contínuo — recebemos novos alunos durante todo o ano.*

**Vivência Pedagógica: Copos Brincantes – Som, Cor e Movimento**

Na sequência didática proposta, os alunos participaram de uma experiência sensorial e multidisciplinar com **objetos não estruturados**, explorando copos de diferentes tamanhos, formas e materiais. Inicialmente, a atividade teve foco na **percepção auditiva**, permitindo às crianças investigar os diferentes sons produzidos por cada tipo de copo, desenvolvendo assim habilidades relacionadas à escuta ativa, experimentação sonora e curiosidade científica.

Dando continuidade à proposta, os mesmos copos foram ressignificados como **ferramentas de criação artística**. Com o uso de tinta guache e sob orientação pedagógica, as crianças puderam explorar livremente formas, padrões e cores, promovendo uma rica experiência de **expressão artística e criatividade**.

Entre os principais objetivos da atividade, destacam-se o **estímulo à criatividade**, o desenvolvimento da **coordenação motora fina**, a ampliação do **repertório sensorial** (cores, texturas e sons), e o fortalecimento da **expressão individual** por meio da arte.

A sequência promoveu um aprendizado significativo, unindo **exploração sensorial, linguagens artísticas e investigação científica**, em consonância com os princípios da BNCC, especialmente nas áreas de Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; e Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.

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Aqui no Colégio Laura Florêncio, o Ensino Integral vai além do ABC: formamos crianças preparadas para um futuro onde a tecnologia e a inteligência artificial já fazem parte da realidade. Pensamento crítico, criatividade e responsabilidade socioambiental são pilares da nossa formação.
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