Educação transformadora - José Moran

Fiz a palestra de enceramento do IV Congresso Internacional de Educação do SESI. Algumas ideias: A educação que faz sentido é a que nos prepara para lidar com desafios, compreender melhor o mundo e a nós mesmos, ajudando-nos a viver a vida com ética, cuidado e afeto. A escola precisa colocar muito mais foco em experimentar, vivenciar, fazer, projetar, criar, interagir e refletir. Ateliês de artes, espaços maker, projetos STEAM, alternância entre ambientes naturais e digitais, ações de aprendizagem-serviço e projetos que dialogam com a comunidade aproximam a escola da vida real. Uma escola viva, vibrante, com pessoas maduras intelectual, emocional, ética e espiritualmente interagindo profundamente com todas as possibilidades que as tecnologias nos oferecem hoje.
Parabéns ao SESI pela visão avançada de educação nas suas escolas e na Faculdade de Formação de Professores.
José Moran

SESI - Educação - Educação transformadora exige tecnologia, propósito e humanidade, defende José Moran no IV Congresso Internacional de Educação Conferência de encerramento destacou os desafios da escola contemporânea diante da inteligência artificial, da personalização do ensino e da formação humana em um mundo cada vez mais conectado...

Estarei na BETT Educar nos dias 6 e 7. No dia 6, às 10:30, no stand da Microkids, falarei sobre A Docência, a Gestão e a Inteligência. No dia 7, às 14 horas conversarei, no stand da Saber Educação sobre o tema Como as metodologias ativas, modelos híbridos e tecnologias se aplicam à escola pública. Será um prazer encontrá-los e conversar depois.
Abraço e até lá.

A inteligência artificial está provocando um terremoto silencioso na educação. Não se trata apenas de usar novas ferramentas, mas de repensar profundamente o papel da escola, do professor, do currículo e da aprendizagem.
Há um descompasso entre o ideal de uma formação integral e as expectativas sociais que recaem sobre a escola. Enquanto muitas instituições ainda seguem presas a avaliações conteudistas, currículos extensos e modelos do século passado, surgem experiências inovadoras como Flourish Schools, Summit Public Schools e Alpha School, que integram de forma diferente a IA com a personalização, projetos, mentoria e o desenvolvimento humano.
O professor continua essencial, mas com novas funções: menos transmissor de conteúdo e mais mentor, designer de experiências, curador de fontes e formador ético.
A educação que vale a pena continua sendo a que forma pessoas conscientes, criativas, solidárias e capazes de compreender o mundo em transformação. O digital com IA é um ambiente essencial para aprender profundamente e para gerenciar nossos projetos de vida, se o soubermos utilizar com intenção e propósito.
Leia o texto completo em: https://moran10.blogspot.com/2026/04/desafios-profundos-para-educacao-com-ia.html

O professor humanista, afetivo e criativo e a Inteligência Artificial
Nesta entrevista Falo do papel do professor como curador, mentor, tutor e designer de situações de aprendizagem experiencial, criativa e profunda, dialogando e supervisionando a IA. Vejo muitos professores na defensiva, vendo os problemas ou utilizando-a para facilitar seu trabalho, sem experimentar todas as possibilidades e mudar a forma de ensinar. A tecnologia pode ser usada como um "atalho" para evitar o esforço. A competência real só vem com a experimentação e a reflexão. O currículo deveria focar menor na quantidade de temas, tratados com mais na profundidade e conexão entre todas as áreas e professores e também ajudando os alunos a responder às grandes questões da existência e a desenvolver projetos relevantes, principalmente o projeto de uma vida coerente, equilibrada e solidária.
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O vídeo completo pode ser acedido aqui:

PROFESSOR vs. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL — Conflito ou Parceria? A educação está vivendo uma das maiores transformações da história. De um lado, o professor, símbolo do conhecimento, da experiência e da formação humana. Do...

Caminhos para uma educação viva e plena
Quanto mais avança a Inteligência Artificial mais importante é o acolhimento, o afeto, a experimentação real e a aprendizagem profunda.
Aprendemos melhor em ambientes em que nos sentimos acolhidos, em que podemos confiar, experimentar, errar e seguir por trilhas diferentes. Educação é fundamentalmente encontro entre pessoas que interagem, se apoiam, compreendem e se ajudam. Quando criamos esse clima de confiança, é muito mais fácil desenhar estratégias metodológicas, sequências didáticas, formas de avaliação. Elas funcionam melhor quando conversamos com os estudantes, explicamos os objetivos e chegamos a consensos. Quando sentimos que somos importantes, que nossa participação conta, nossa atitude se torna muito mais propícia à mudança.
Leia o texto completo em https://moran10.blogspot.com/2026/01/caminhos-para-uma-educacao-viva.html

Palestras 2026 - José Moran
Estes são alguns dos temas atuais sobre os quais estou falando e escrevendo:
• Caminhos para uma educação plena, existencial e integral
Caminhos práticos para construir uma educação plena, existencial e integral, que forme o estudante por inteiro: pensamento crítico, emoções, valores, corpo, cultura e busca de sentido. Discute como criar experiências de aprendizagem com propósito — conectando currículo, projeto de vida, convivência, autonomia e serviço à comunidade — em diálogo com metodologias ativas e tecnologias digitais.
• Como promover uma aprendizagem criativa e transformadora com apoio da Inteligência Artificial
Mostra como as metodologias promovem a aprendizagem ativa e reflexiva, com ênfase na participação personalizada e colaborativa dos estudantes, mediada por professores competentes, com a colaboração das tecnologias digitais, principalmente da inteligência artificial. Os cenários de mudança nas formas de ensinar e de aprender. O papel do professor como designer de experiências, em articulação com as organizações sociais.

• Boas práticas docentes: caminhos para uma escola viva e transformadora
A palestra aborda boas práticas docentes que tornam a escola mais viva e transformadora, centrada em vínculos, escuta, intencionalidade pedagógica e aprendizagem com significado. Explora estratégias concretas para engajar os estudantes: metodologias ativas, projetos, investigação, feedback formativo, avaliação a serviço da aprendizagem e uso crítico de tecnologias. Discute também como o professor articula acolhimento e exigência, gestão da sala, inclusão e cultura colaborativa, fortalecendo a autonomia e o protagonismo dos estudantes.

• A Inteligência artificial na educação: avanços, desafios e tendências.
A Inteligência Artificial está redefinindo o papel do educador e a experiência do estudante e traz grandes avanços para todos, se soubermos equilibrar tecnologia e humanismo.

• Curso online sobre Metodologias para uma aprendizagem criativa com Inteligência Artificial
o Curso online ou semipresencial de 40 horas, com inscrição avulsa ou feito para uma Escola ou Universidade in company, realizado pela Professora Dênia Falcão e por mim, com encontros ao vivo online, aprendizagem personalizada, por pares e com mentoria.
https://pein.com.br/curso-metodologias-para-uma.../

Caminhos para uma educação transformadora, criativa e humanista..
A educação se transforma profundamente quando a escola inteira – pessoas, tempos, espaços e tecnologias – se organiza em torno de uma pergunta simples e radical: “Como podemos ajudar cada pessoa a viver com mais consciência, liberdade, responsabilidade e amor?”

A Educação é transformadora quando ajuda a que cada pessoa se conheça, pense criticamente e atue para tornar-se uma pessoa mais consciente e melhor, individual e coletivamente. Como garantimos que, nesse emaranhado de caminhos, a educação continue sendo profundamente humana, criativa, inclusiva e comprometida com a vida em todas as suas dimensões? O objetivo final é nos tornarmos progressivamente mais equilibrados, livres, autônomos e solidários.

Quanto mais avançarmos em conhecimentos e práticas de vida libertadoras, mais ajudaremos a todos que convivem conosco e assim construiremos uma educação mais transformadora, criativa e, acima de tudo, humana.
Texto completo em

Caminhos para uma educação transformadora José Moran A Educação é transformadora quando ajuda a que cada pessoa se conheça, pense criticamente e ...

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Boas práticas docentes:
caminhos para uma escola viva e transformadora
Participei de um Seminário de Boas Práticas dos docentes da Rede Municipal de Cariacica no Espírito Santo. Foi um privilégio conhecer projetos reais, diversificados e empolgantes.
Quando professores e estudantes compartilham diferentes projetos interessantes, estamos mostrando avanços, caminhos, exemplos do que está dando certo, para que outros colegas se animem e percebam que é possível tornar as aulas mais atraentes e significativas, cada um do seu jeito, no seu ritmo possível em cada momento, deixando de olhar só para os problemas, dificuldades e fracassos. Há muita vida acontecendo nas escolas para quem olha com atenção e esperança. hashtag hashtag hashtag hashtag
Leia o texto completo em:
https://moran10.blogspot.com/2025/11/boas-praticas-docentes-caminhos-para.html

Caminhos para uma educação transformadora, criativa, humanista e digital.
No encontro com professores e gestores das escolas SESC e SENAC do Rio Grande do Sul falei de como vejo a educação hoje e aponto alguns caminhos para uma educação transformadora.
Educação viva: todos nos educamos com todos, dentro e fora da escola e ao longo da vida.
Passamos muitos anos estudando, mas de alguma forma não aprofundamos as questões mais existenciais, porque são controversas, polêmicas e desagradam aos que querem uma educação “isenta”, tecnicista e asséptica. A educação deve tratar dos grandes assuntos, questões, problemas com equilíbrio, abertura e respeito e vivenciar realidades diferentes das nossas, para sair dos nossos casulos e visões estreitas de mundo.
Temos que ensinar a pensar, a entender a diversidade de opções, a experienciar múltiplas facetas da vida, através da arte, do contato com pessoas diferentes, com projetos de inclusão reais, projetos de aprendizagem-serviço, que contribuam para trazer soluções reais para problemas reais. A educação familiar e escolar precisa ser mais abrangente, enfrentar as questões vitais profundas, não esconder as doenças e a morte, discutir as diversas filosofias de vida, de busca de sentido da existência, de perguntar-nos sobre a possível continuidade da vida, além da morte em todas as escolas, não só nas confessionais.
Caminhos mais promissores:
Sair do modelo de uma aula igual para todos para adequação às necessidades de cada aluno: aulas adaptadas a cada um, a grupos de estudantes com graus de domínio diferentes com apoio da Inteligência Artificial.
Foco muito maior em experimentar, vivenciar, fazer, projetar, criar, interagir, refletir (artes, espaços maker, alternância e integração entre espaços naturais e digitais, projetos STEAM, aprendizagem-serviço, ...)
Currículo vivo, em ação: A escola precisa considerar, valorizar e destacar, tudo o que é importante para todos, em cada etapa da vida: ambiente acolhedor para que possam ser feitas todas as perguntas, as grandes perguntas da existência: de onde viemos, o sentido de estarmos aqui na terra e a possibilidade de continuidade da nossa vida.
Cada escola, rede... tem a sua cultura, dinâmica, história, metodologia, formas de avaliar... Conhecer onde estamos: O que fazemos melhor e onde temos deficiências. Definir alguns caminhos que integrem o melhor do que já fazemos com algumas estratégias viáveis já e outras que podem ser implementadas com mais cuidado.
Aproximar mais os movimentos educacionais mais humanistas e ecossustentáveis - que costumam desconfiar das tecnologias mais avançadas – dos que dominam as tecnologias da IA, muitas vezes, sem tanta consciência humanista, sustentável e existencial. O caminho é integrar essas dimensões de uma forma harmônica e equilibrada.
̧ãodequalidade ̧ãotransformadora