Daliensina

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💡Aprenda a descomplicar a matemática na EI e F1
👉25 anos de experiência em sala de aula

Photos from Daliensina's post 20/05/2026

Tem muitas professoras cansadas… mas existe um cansaço que quase ninguém fala:
o de sentir que está ensinando no automático.

Você prepara aula. Explica. Tenta estratégias. Se esforça. E ainda assim percebe:

- crianças desconectadas,
- dificuldade de atenção,
- pouca participação,
- aprendizagem superficial.

E talvez essa seja uma das discussões mais importantes da educação hoje.

Porque o mundo mudou.
As formas de interação mudaram.
Mas muitas práticas continuam exigindo que a criança permaneça apenas ouvindo e executando comandos por horas.

A oficina Sala em Jogo nasceu dessa reflexão. 🎲

Não para transformar professoras em animadoras.
Mas para ensinar formas mais participativas e intencionais de envolver a criança na aprendizagem.

Photos from Daliensina's post 19/05/2026

Tem uma diferença enorme entre:
usar jogo… e construir aprendizagem através dele.

A maioria das professoras aprendeu a procurar atividades prontas.
Mas poucas foram ensinadas a pensar:

-objetivo,
-engajamento,
-mecânica,
-participação,
-adaptação,
-intenção pedagógica.

E sinceramente?
Isso muda completamente a forma como a criança vive a aula.

A oficina Sala em Jogo nasceu exatamente dessa inquietação. 🎲

Não é uma oficina de “brincadeiras fofinhas”.
É uma oficina sobre como transformar conteúdos em experiências que façam sentido para a criança participar.

As inscrições estão abertas. 👀

19/05/2026

O Brasil inteiro comemorando a convocação do Neymar Jr. porque, mesmo depois das críticas e das fases difíceis, as pessoas continuam acreditando no potencial dele. 🇧🇷

E talvez seja exatamente isso que esteja faltando para muitas crianças dentro da escola.
Porque potencial não aparece sempre do mesmo jeito.
Nem no mesmo tempo.
Nem na mesma atividade.
Nem na mesma avaliação.

Na escola, muitas vezes seguimos oferecendo sempre a mesma metodologia… e esperando resultados diferentes.
Valorizar potencialidades não é "passar a mão na cabeça".

É ter sensibilidade pedagógica para entender que nem todo aluno consegue mostrar o que sabe da mesma forma.

Às vezes a criança não precisa de mais cobrança.
Precisa de outras possibilidades de aprender, participar e mostrar o que sabe.
E isso também exige que a gente repense nossas formas de avaliar.

Ensinar também é enxergar além da dificuldade momentânea.

E você? O que pensa disso?

Photos from Daliensina's post 18/05/2026

Tem uma mudança acontecendo dentro das salas de aula… e fingir que ela não existe não vai resolver.

As crianças de hoje estão acostumadas a participar, clicar, testar, descobrir, interagir o tempo inteiro.
Enquanto isso, muitas vezes a escola ainda espera que elas aprendam apenas ouvindo e copiando.

E calma: isso NÃO significa transformar a professora em animadora de festa.

Eu também acredito que aprendizagem exige esforço, frustração, persistência e concentração.

Mas talvez exista uma diferença enorme entre:
❌ uma aula cansativa
e
✅ uma aula cognitivamente desafiadora e participativa.

Foi refletindo sobre isso que comecei a estudar formas de transformar conteúdos em experiências mais envolventes através dos jogos, não como “passatempo”, mas como estratégia pedagógica com intenção.

E se isso faz sentido pra você, escreve JOGO aqui! 🎲👀

15/05/2026

Toda professora tem os mesmo hábitos, as mesmas manias e as mesmas preocupações. Acho que é por isso, que rapidamente a gente se conecta no meio de tantas pessoas, né?

Eu tenho essas manias aqui. E você?

Photos from Daliensina's post 13/05/2026

Tem professora que ainda usa jogo só “pra passar o tempo”.
E talvez seja por isso que depois sente que a criança “não aprende”.

O jogo, sozinho, não faz milagre.
O que transforma a aprendizagem é o olhar da professora durante o processo.

Quando eu aplico um jogo do MAJ, eu não estou apenas “brincando” com a turma.
Eu estou observando:
— quem cria estratégia
— quem depende do colega
— quem desiste rápido
— quem sabe, mas trava por ansiedade
— quem aprendeu o conteúdo de verdade e quem apenas decorou

E sabe o mais curioso?
Muitas vezes a criança que “vai mal” na atividade escrita mostra um raciocínio brilhante no jogo.

É aí que entra a intervenção real. Não baseada em achismo.
Baseada em comportamento, pensamento, tentativa, erro e construção.

O problema é que muitas professoras foram ensinadas a procurar apenas resposta certa.
Mas aprendizagem de verdade deixa pistas muito antes da resposta final aparecer.

Por isso eu digo:
jogo pedagógico não é enfeite de aula divertida. É estratégia de ensino. É avaliação.
É diagnóstico. É ponte entre conteúdo e aprendizagem significativa.

E quando você aprende a usar isso da forma certa… muda completamente a forma como você ensina.

Comenta “MAJI” que eu te mostro como funciona na prática. ✨

Photos from Daliensina's post 11/05/2026

A professora que busca estratégia não é a que está errando: é a que mais ama o que faz.

E eu sei disso porque fui e ainda sou essa professora. Meus 25 anos de sala de aula me ensinaram que quando a estratégia certa encontra a professora certa, a aula muda, o aluno muda, a relação com o ensino muda.

Aqui no meu perfil eu trago reflexões como essa, formas de lidar com desafios em sala de aula e métodos práticos que você pode aplicar com seus alunos.

Salva esse post se ele falou com você e me conta nos comentários: qual parte da profissão te pesa mais hoje?

09/05/2026

Se você é professora, duvido que você consiga jogar essas caixas no lixo sem pensar... "como posso usar isso na sala?"

Qualquer coisa pode ficar recurso pedagógico! É só ter criatividade! 😄

Agora me conta, o que você enxerga através dessas caixas?

08/05/2026

Você não escolheu essa turma.
Mas escolher como vai atravessar esse ano… isso ainda está nas suas mãos.
A frustração inicial não precisa virar desgaste crônico.

Quando existe direção, a prática muda, o peso diminui e você não se perde no caminho.

Não é sobre dar conta de tudo.
É sobre fazer escolhas conscientes.

🧭 Quer aprender a caminhar com mais clareza?
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02/05/2026

A gente sempre escolheu ser leve! Desde o começo.

Não é uma notícia fácil de se receber. É praticamente uma sentença de morte, ainda mais a dele, que era o mais agressivo, num estágio avançado e com metástase!

Mas a verdade, é que o Rafa sempre disse que a história dele seria diferente, e que ele ia entrar pra estatística dos que venceram! Daí veio a brincadeira do "Time Rafa". ❤️

Então, a gente decidiu falar abertamente sobre isso, sem esconder nada de ninguém. Assim, íamos conseguir dividir esse peso e deixar tudo menos sofrido!

Já que recebemos esse "chamado", o nosso foco não foi pensar no "porquê" e sim no "para que" fomos escolhidos para passar por isso.

Entramos numa vibe de querer saber somente das histórias que deram certo! E de ter com a gente só gente positiva! 😄

É claro que não foi fácil. Foram dias muito intensos, principalmente durante os 40 dias de internação em SP. Tendo que me dividir entre estar do lado dele, não deixar ele sozinho, saber o que ia acontecer, estar forte, dar suporte para os meus meninos, lidar com a saudade deles, deixar o trabalho de lado, conciliar os compromissos, o meu cansaço, a cirurgia de 10h, UTI, noites sem dormir e muitos perrengues...

Mas como escolhemos rir e fazer graça de tudo, sempre procurava pensar no lado positivo das coisas, ou olhar para pequenos detalhes como sinais de Deus. E a cada noticia ruim que chegava, a gente focava em encontrar a "parte boa".

E assim, fomos envolvidos em uma corrente de amor e de luz incrível, que jamais imaginei sentir: mensagens, presentes, cartinhas, carinhos, abraços, visitas, surpresas, orações... Nos sentimos tão amados e tão protegidos que só nos resta agradecer! ❤️🙏

Isso tudo, nos fortaleceu muito!

Essa, foi sem dúvida, a experiência mais transformadora da minha vida!!

E hoje afirmo que a maneira como a gente encara os desafios, faz sim a diferença! E que Deus está no controle sempre!

Ainda tem muito tratamento por vir! Mas entendemos que temos uma linda missão pela frente!

E estamos prontos! 🥰

27/04/2026

Muita professora acha que precisa de mais cursos, mais atividades, mais horas de estudo para que o aluno aprenda.

A verdade é outra: o que muda o jogo é entender como o aluno aprende.

Quando isso não está claro, o ensino vira tentativa: você aplica, espera resultado e se frustra.
Quando isso está claro, você faz escolhas conscientes e não apostas.
Não é sobre dar conta de tudo.
É sobre ensinar com intenção.

👉 O que hoje mais te confunde na hora de pensar no aluno aprendendo?

Comenta aqui, quero saber sua experiência.



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