CEI Meu Cantinho

A influenza ou gripe é uma infecção respiratória aguda, causada pelos vírus influenza A, B, C ou D; os vírus influenza A e B são responsáveis por epidemias sazonais e o vírus influenza A está estreitamente associado a eventos pandêmicos, como o ocorrido em 2009 com a pandemia de Influenza A (H1N1).
Os vírus influenza apresentam um comportamento sazonal, de ocorrência anual, podem ser mais observados nas estações climáticas mais frias e/ou chuvosas. A incidência de casos pode variar anualmente, observando-se anos com maior ou menor circulação do vírus, porém podem ser identif**ados o ano todo, com ocorrência de surtos fora dos períodos sazonais.

A decisão de manter uma criança doente em casa nem sempre é fácil para os pais, especialmente por conta do trabalho, mas é uma medida essencial por três motivos principais: saúde coletiva, recuperação individual e bem-estar da criança.

Aqui estão os principais motivos detalhados:

1. Prevenção de Surtos (Contágio)
As creches são ambientes fechados onde as crianças mantêm contato físico muito próximo, compartilham brinquedos e frequentemente levam objetos à boca.
Velocidade de transmissão: Vírus e bactérias se espalham rapidamente nesse cenário.

Proteção de vulneráveis: Algumas crianças ou funcionários podem ter o sistema imunológico mais fraco ou conviver com pessoas de risco em casa.

2. Necessidade de Repouso e Atenção
Uma criança doente não consegue acompanhar o ritmo das atividades pedagógicas e brincadeiras.
Recuperação rápida: O corpo precisa de energia para combater a infecção. O repouso ajuda a encurtar o tempo da doença.

Conforto emocional: Quando doente, a criança geralmente f**a mais manhosa, sensível e precisa de um cuidado individualizado que a professora, cuidando de um grupo inteiro, não consegue oferecer.

3. Quando o Afastamento é Obrigatório?
De acordo com recomendações pediátricas comuns, a criança deve f**ar em casa se apresentar:

Febre: Geralmente definida como temperatura acima de 37,5°C. Ela deve estar sem febre por pelo menos 24 horas (sem o uso de antitérmicos) antes de retornar.

Sintomas Gastrointestinais: Vômitos ou diarreia frequente.

Erupções Cutâneas: Manchas na pele sem diagnóstico (pode ser catapora, rubéola, mão-pé-boca, etc.).

Secreções Intensas: Tosse persistente ou coriza excessiva que ela não consiga controlar.

Dica Importante: Sempre peça um atestado médico ao levar seu filho ao pediatra. Isso garante a vaga dele na creche e tranquiliza a escola de que a criança está sendo assistida.

📅 Agora é Lei: 28 de Maio é o Dia Nacional do Brincar!

Você sabia que o Dia Nacional do Brincar agora faz parte oficialmente do nosso calendário por força de lei? 🇧🇷

A Lei nº 15.145, sancionada em 2025, instituiu nacionalmente essa data com o objetivo de conscientizar a sociedade sobre a importância da ludicidade no desenvolvimento humano.

🔍 O que a nova legislação traz de importante?

Oficialização da Data: Estabelece o dia 28 de maio como o momento anual de celebração e reflexão sobre o brincar.

Promoção do Desenvolvimento: Reforça que o brincar é essencial para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social das crianças.

Estímulo a Políticas Públicas: Incentiva o Estado e a sociedade a criarem espaços e tempos seguros para que a infância aconteça em sua plenitude.

Por que essa lei é um marco? 🎈

Diferente de datas puramente comerciais, a Lei 15.145/2025 coloca o brincar como uma pauta de estado. Ela reconhece que uma infância com direito ao lazer é o fundamento para uma sociedade mais saudável, criativa e equilibrada.

"Brincar não é perder tempo, é ganhar vida e saúde."

Senhores pais e/ou responsáveis, informamos que, devido ao feriado de Tiradentes (terçA-FEIRA), não haverá atendimento no CEI nos
dias 20/04 e 21/04

Retornaremos com nossas atividades na quarta-feira (22/04),

seguindo o calendário escolar.
Decreto 64862 de 22/12/2025 INSTRUÇÃO NORMATIVA SME de 49 de 28/11/2025 e 06 de 23/01/2026

Senhores pais e/ou responsáveis, informamos que, devido ao feriado de Tiradentes (terçA-FEIRA), não haverá atendimento no CEI nos

dias 20/04 e 21/04

Retornaremos com nossas atividades na quarta-feira (22/04),

seguindo o calendário escolar.

Decreto 64862 de 22/12/2025 INSTRUÇÃO NORMATIVA SME de 49 de 28/11/2025 e 06 de 23/01/2026

Olá, família! 🌟

Passando para agradecer imensamente a presença de vocês na nossa reunião bimestral. Ver o compromisso de cada um com o bem-estar dos nossos bebês e crianças aquece o coração!
Na Educação Infantil, a parceria entre a escola e o lar é o que garante o pleno desenvolvimento deles. Quando caminhamos juntos, cada descoberta e cada nova fase acontece de forma muito mais segura e feliz.

Obrigado pela parceria e pela confiança! Juntos, estamos construindo memórias e aprendizados lindos. 💪🎨👶

TURMINHA 💙 2026 - BI💙

O que parece apenas uma brincadeira, para nós é ciência e desenvolvimento! 🧠✨

No nosso berçário, cada cor, luz e textura é planejada para despertar o potencial dos pequenos. Hoje mostramos um pouquinho de como funciona o nosso Circuito Sensorial:

1️⃣ Luzes e Projeções: Estimulam o rastreio visual e o foco.
2️⃣ Espelhos e Descobertas: Essenciais para a construção da identidade e percepção do "eu".
3️⃣ Texturas e Fitas: Desenvolvem a sensibilidade tátil e a coordenação motora.
4️⃣ Brincar Heurístico: O contato com garrafas sensoriais e objetos variados instiga a curiosidade natural.

Aqui, o bebê não apenas passa o tempo; ele explora, sente e aprende sobre o mundo em um ambiente seguro e acolhedor. ❤️

Você já parou para observar o mundo pela altura de um bebê? ✨

Nesse ângulo, cada reflexo no espelho é um mistério e cada fita colorida é uma nova aventura. Nosso compromisso é oferecer um ambiente que respeite o tempo de cada criança, incentivando a autonomia através do movimento livre e da exploração sensorial.

Um espaço feito de luz, cor e, acima de tudo, muito afeto. 🏠💖

TURMINHA 💛 2026 - BI 💛

O mundo é um lugar mágico visto pelos olhos de quem acabou de chegar. ✨👐

No Berçário I, cada dia é uma pequena grande conquista. Nossos pequenos pesquisadores dedicam seus dias à arte de descobrir: a textura de uma casca de ovo, o frescor de uma fruta, o CD balançando ou o desafio de passar por baixo de um túnel colorido. 🥚🍊

Aqui, nós não apenas cuidamos; nós criamos oportunidades para que o cérebro faça conexões valiosas através dos sentidos e do movimento. Arraste para o lado e veja como o amor e a pedagogia se encontram em cada detalhe dessas propostas heurísticas. ❤️📚

É assim, brincando e explorando livremente, que eles constroem a base de todo o conhecimento futuro. E nós, educadoras, temos o privilégio de sermos as testemunhas desse milagre. 🌟

PedagogiaDoAfeto PrimeirosAnos DesenvolvimentoInfantil

TURMINHA💚 2026 - BII💚

O brincar heurístico na Educação Infantil é sobre descoberta, autonomia e a exploração de objetos que não têm um "fim único", permitindo que a criança seja a protagonista da sua própria aprendizagem.

As propostas heurísticas na nossa creche são pensadas para despertar os sentidos e a criatividade. Diferente dos brinquedos prontos, aqui utilizamos elementos da natureza, objetos do cotidiano e texturas variadas. 🌿🥥

Onde cada objeto conta uma história e cada toque é uma nova descoberta. ✨ 👐

Nossas propostas heurísticas são convites ao olhar atento e à mão que cria. Um mundo de possibilidades em cada tapete, em cada cesto, em cada página virada. 📖🌿

Dê um "check" no carrossel para se inspirar com nossos cantinhos de hoje! 📸