23/04/2020
Eu sou professor de Arte e atuo na rede pública e privada...na escola particular em que atuo, trabalho com as turmas do fundamental 1 ao ensino médio...quanto ao médio eles utilizam a poliedro, o material traz um enfoque na história da arte voltado a uma preparação para o Enem e vestibulares...no entanto, eu busco desenvolver as aulas possibilitando a vivência de prática, pois apesar de sabermos que o processo de ensino de arte deve ser construído desde a educação infantil, passando por cada etapa numa visão crescente e progressiva, quando nos deparamos no ensino médio, entendemos que o aluno já traz em sua bagagem as experiencias em arte, claro com suas variações tanto do ensino quanto do próprio indivíduo que aprende... Portanto, ainda defendo a ideia de que a realidade do ensino de Arte, por mais que complexa, dolorosa e desvalorizada, cabe a nós ARTE-EDUCADORES transformar a mentalidade dura e engessada em uma base expressiva e livre. Ainda no ensino médio me deparo com alunos que depreciam a sua própria expressão artística e sempre repito para todos, incansavelmente, que na Arte o belo está no olhar de quem vê...e esse olhar deve ser LIVRE.
Quem é professor de Arte entende que o ensino de arte vai além de todas as diretrizes impostas. Portanto cabe a nós arte-educadores desempenhar a nossa função focados no ensino-aprendizagem seja a partir de um olhar "Triangular" ou do defendido pela BNCC, enfim, ensinar ARTE e o que dela for essencial ao desenvolvimento intelectual, físico, social, crítico... de nossos alunos, e isso, cabe a nós que somos mediadores do conhecimento como defende Paulo Freire. Assim, vamos ensinar o que deve ser ensinado e ir sempre além e jamais desistir de mudar o que julgam ser imutável.
By Pepenttos