22/02/2021
Eduardo Leite
Nossas escolas estão há mais de 120 dias atendendo as crianças no interior das suas atividades e rotinas, de forma a apresentar um case de sucesso no cenário pontual da pandemia. Cenário este, apresentado, dividido, em um fórum, que compõem centenas de escolas, ativas e engajadas na retomada da educação presencial para as infâncias.
Há que se considerar alguns apontamentos, cientificamente comprovados ao longo da nossa experiência vivenciada na ocasião do atendimento presencial da primeira infância em nossa Escolas:
O impacto das rotinas das crianças, danos psicológicos, atrasos dos marcos do desenvolvimento e laços afetivos abruptamente interrompidos, principalmente nesse período de adaptação do ambiente escolar.
As necessidades das famílias, principalmente das mães, que priorizam o atendimento de direito assegurado à educação de qualidade em ambiente escolar enquanto desempenham e buscam seu lugar no mercado de trabalho.
O triste levantamento, em estudos, sobre depressão infantil, atrasos cognitivos, transtornos e doenças de fundo emocional-psíquica, bem como o aumento da vulnerabilidade e do abandono da infância.
As Escolas Infantis são e sempre foram com rigidez fiscalizadas e acompanhadas por protocolos sanitários de cuidados com a saúde.
O forte impacto empresarial, que representa o fechamento de centenas de instituições, milhares de empregos e milhares de vagas na educação infantil, notoriamente deficitária na etapa da educação infantil, importará na redução de receita tributária, desemprego da mulher trabalhadora e no abandono da função social desta etapa da educação básica.
O aumento de espaços informais e inseguros para cuidado das crianças pequenas, por necessidade das famílias que estão cada vez mais retornando ao formato presencial de trabalho.
Em recente pesquisa direcionada às famílias das comunidades escolares das Escolas Infantis, das mais d dez mil respostas registradas, 98% afirmou precisar que o filho frequente a escola para poder trabalhar.
E, por fim, ponto que mais solicitamos compreensão de toda a sociedade e governos, o fechamento das Escolas Infantis, exclusivamente, nada influenciará no curso do contágio da pandemia. Em anexo, inclusive, apresentamos evidências, dados e constatações do fluxo de contágio registrados no cotidiano das escolas do município de Porto Alegre.
SOLICITAMOS QUE A EDUCAÇÃO QUE ATENDE A PRIMEIRA INF NCIA SEJA CONSIDERADA ATIVIDADE ESSENCIAL