Libras L2

LÍNGUE EM LIBRAS E FALAR COM QUALQUER SURDO

Segundo o IBGE, existem mais 9,7 milhões de surdos e deficientes auditivos no Brasil. Eles participam de uma enorme comunidade de pessoas ouvintes que também usam a LIBRAS. Assim, o número total de pessoas que utilizam esse idioma certamente passam disso. Porém, a grande maioria das pessoas que não fazem parte dessa comunidade mas que desejam se envolver, interagir e se comunicar com ela, não sabem LIBRAS.
Às vezes, eles sofrem por não saber esse idioma e pior, fazem os membros da comunidade surda que são próximo a eles, a saber, os seus alunos, seus familiares e clientes surdos sofrerem também por omitirem informações e conhecimentos necessários a eles. Isso pode acontecer graças a muitos fatores, como:
uma visão distorcida do idioma (Lembra da música da Xuxa sobre o Alfabeto da LIBRAS? A de Amor, B de … );
um forte preconceito (termos como mudinho, surdinho, etc.);
Avanço da tecnologia (tradutores virtuais que insistem em ensinar sinais soltos de LIBRAS);
Ou até mesmo do desinteresse da pessoa em questão em aprender LIBRAS. Felizmente, você pode fugir dessas ciladas aprendendo as verdadeiras e corretas motivações de se aprender LIBRAS. Olhe 3 dessas corretas e verdadeiras motivações. Necessidade Forte de se Comunicar - todos nós humanos temos o forte desejo de se comunicar com outros. Assim, é bem natural você como professor desejar ser fluente em LIBRAS e querer se comunicar com os seus alunos surdos. Com a comunicação, podemos transmitir conhecimentos que farão uma mudança significativa na vida das pessoas. Necessidade de demonstrar amor pelo próximo - não é verdade que todos nós desejamos amar? Como vimos acima, a comunicação nos faz se aproximar das pessoas especialmente os nossos parentes ou filhos. Se você tem um filho surdo sabe muito bem do que estou dizendo. Embora eu não saiba o que é ter um filho surdo, tive vários amigos que eram pais de surdos. Via nos olhos deles e nas mãos deles a comunicação e proximidade em relação aos seus filhos. Consegue imaginar como é essa comunicação? Um diálogo constante e achegado. Necessidade de ter uma amizade achegada - você tem um amigo achegado? Gosta de se comunicar sempre com ele? Como você faz: manda uma mensagem de voz ou vídeo? Liga para ele? Seja qual for a forma que você fala com ele, sabe da importância de se conversar com esse amigo. Assim, essa necessidade deve impulsionar em nós a vontade de aprender e desenvolver ainda mais em LIBRAS. Pode se achegar ainda mais a esse amigo surdo. Quantos amigos surdos você tem? Imagine ter dezenas de amigos surdos quando você for fluente. Quanta alegria! Você observará que no site LIBRAS L2 - Escola Online de LIBRAS se focará nessas necessidades intrínsecas aos humanos, pois sei que elas são as válvulas que nos impulsiona a progredir na LIBRAS. Infelizmente, a maioria das escolas online de LIBRAS não possuem esse ingredientes necessários para o sucesso no idioma. Não tem como base as necessidades humanas, prejudicando os alunos que querem aprender a LIBRAS. As aulas são focadas no modelo estruturalista, ou seja, sinais de LIBRAS soltos ou focados num mesmo tema (vocabulário). Não incentivando o foco na comunicação do modelo comunicativo. Por isso, estamos aqui para ajudar você a ser bilíngue, a falar com qualquer surdo, a saber quais são os ingredientes necessários para obter sucesso da fluência de LIBRAS. Não há segredo algum, apenas anos de muito estudo e prática. Eu acredito que toda pessoa possui a capacidade para aprender LIBRAS, sem exceções. Afinal, nosso corpo foi feito para se comunicar! Além do mais, nos países europeus, todos falam mais de um idioma. Por que você estaria de fora desse rol de pessoas que falam LIBRAS todos os dias? Todo mundo tem o direito de aprender e falar LIBRAS. A vida tanto dos ouvintes quanto dos surdos seria muito melhor. Você aprender a usar mais a sua habilidade e capacidade única de se expressar com um surdo? Então acesse www.librasl2.com.br e faça parte do nosso grupo VIP que recebe informações exclusivas e antes do que outros. UM POUCO DA MINHA HISTÓRIA NESSA JORNADA PARA SER FLUENTE EM LIBRAS

Eu fui criado numa família de professores. Sempre fui influenciado positivamente a ver como podia mudar a vida das pessoas através do estudo, do ensino e da comunicação. Via nos meus pais como era ensinar pessoas. Eles me ensinaram a ver as pessoas como únicas com suas particularidades, com suas limitações e, em especial, com suas qualidades e capacidades. Meu primeiro contato com outros idiomas (acho que assim para a maioria de nós) foi com o Inglês. Na época já observada a necessidade de querer treinar o idioma. Mas infelizmente não obtive a fluência, pois onde morava não tinha tanto contato com nativos do idioma. Lá se foi mais um idioma que sabemos que temos diploma, mas que não temos fluência. Procurei no primeiro semestre de 2005 outro idioma para aprender. Tive contato com o Francês. Até que fui bem nas primeiros meses. Mas sentia a necessidade de querer usar na prática o idioma francês para ajudar pessoas, para me comunicar com elas, para poder mudar as suas vidas e permitir que elas mudassem a minha vida. Porém, somente no ano segundo semestre de 2005 minha vida mudou para melhor. Um colega meu disse que numa cidade próxima de Manaus, chamada Rio Preto, havia um local que se reunia vários surdos e que naquele fim de semana ele iria fazer uma palestra para eles. Eu fiquei empolgado com a ideia. Fui lá conferir a palestra dele. Quando eu vi como os surdos ficam atentos a cada sinal que ele fazia, percebia o poder que tinha em mim, ou seja, a capacidade de aprender aquele lindo idioma. Lembro-me como se fosse hoje que decidi procurar a ser fluente em LIBRAS. Detalhe: eu só sabia o sinal de tchau e de dinheiro! (Risos)
Parece que meu mundo mudou, pois qualquer pessoa que mexesse as mãos para mim já era um surdo, visto que, até o momento, nunca tive na família alguma pessoa diagnosticada surda. Procurei alguns cursos na minha cidade. Até fui direcionado para um que tinha um professor surdo. Aprendi muitos sinais naquele rápido curso. Nada contra aquele professor. Mas infelizmente ele seguia o modelo estruturalista de metodologia para segunda língua. Ou seja, ele ensinava vocabulário. Por exemplo, eu aprendi sinais temáticos: família (pai, mãe, filho, sobrinho, etc.), comida (fruta, carne, etc). Isso era frustrante para mim também, pois não me ajudava a ser fluente e nem bilíngue em LIBRAS. Foi daí que tive acesso a uma comunidade voluntária que ajudava o diálogo com os surdos na minha cidade. Eu comecei a ser inserido numa interação real com os surdos. Como eu aprendia! Que velocidade que nosso corpo tem de aprender um idioma! Lembre-se: nosso corpo fala! Todos os dias eu fala com um surdo. Todos os dias aprendia sinais dentro de um contexto comunicativo. Pense em quantas vezes eu errava! Quantas vezes não entendia nada que o surdo queria falar comigo. Isso começou a se tornar uma outra frustração: a falta de fluência. Sentia-me triste, sem competência linguística para aprender idiomas, e claro, pensei em desistir. Nesse momento, eu estava perdendo essa guerra…
Tive que aprender na prática e com bons conselhos de amigos que devemos sempre demonstrar verdadeira humildade ao aprender um idioma. Sempre devemos estudar, é claro, mas devemos aceitar correções bondosas dos surdos e de ouvintes experientes na LIBRAS. Aprendi também que devemos praticar sempre, se possível, todos os dias, mesmo que alguns minutos. Até que …
Mas alguns meses depois, um acontecimento mudaria para sempre a minha vida. Estava tentando conversar com um surdo e percebi nas suas expressões faciais que ele entendeu o que disse. Disse para mim mesmo: "ele entendeu o que sinalizei!!!!". Pense na minha felicidade. E na mesma época, algo como uns 4 meses depois de ter começado aprender a LIBRAS, eu estava lá nos meus estudos, nos meus DVDS de LIBRAS, foi quando meu cérebro fez um "estalo". Pensei: "não, não, não acredito, eu estou entendo LIBRAS". Foi demais. Foi uma excelente sensação que me recordo com muito carinho. Daí pensei o que teria me ajudado. Cheguei nessa lista:

Estudo
Treino
Interação real
Humildade
Persistência

Já se passaram mais de 11 anos. Para mim não seria justo ter esse conhecimento e experiência e não passar para pessoas como você. Dai tive o privilégio de ter acesso a um curso sobre Métodos Avançados de Idiomas. Esse curso é ministrado por um canadense Harry Coton, fundador do The Canadian Institute of English (Instituto Canadense de Inglês). Porém, com ajuda do Professor Mestre de Linguística Ueslei Paterno pude ter acesso as teorias por trás desses métodos. Gratidão

O que mais sinto agora é gratidão por terem me ensinado LIBRAS, por terem acreditado em mim, ou seja, no potencial de aprender um idioma, algo que todos nós temos. Devo isso aos meus pais que são professores também. Com todas essas dicas, com todo incentivo, com todo ombro amigo para não desistir que recebi; e por fim, nesses métodos fantásticos que aceleram o aprendizado de LIBRAS pelo fato de usarem todo a capacidade do nosso corpo que tive acesso e que, por fim, os reuni ao ter acesso a esses livros. Por isso, digo não seria justo eu ter todo esse conhecimento e experiência e não ensinar pessoas como eu que tinha dúvidas de LIBRAS e não repassar adiante. Sim, EU AMO ENSINAR e AJUDAR OUTROS A SEREM FELIZES.