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06/06/2023
Adorei essas dicas, super úteis para todas as idades.
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Ler não é estudar! Quando as escolas irão começar a ensinar estratégias de estudo para os alunos? Trabalhar a metacognição é função da escola e das famílias!
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03/06/2023
Não é só uma aula de ciências e uma simples experiência. É uma vivência de aprendizagem que envolve medidas de massa, leitura, análise de dados, observação, pensamento criativo, entre outras coisas.
A reação deles quando a bexiga começou a encher e não parava foi a melhor coisa da aula.
Confesso que na primeira vez que fomos ao laboratório de ciências tive vontade de chorar e sair correndo tamanho foi o alvoroço rsrsrs. Mas como toda boa professora eu não desisti e cada dia f**a mais fácil pois, eles agora compreendem que não é só uma aula "legal e divertida" é aprendizado.
E a professora f**a como? Toda orgulhosa de ver-los buscando vivências de outras aprendizagens para poder compreender a atividade daquele momento.
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18/05/2023
Essa semana resolvemos por em prática alguns textos instrucionais sobre jogos e analisar se as instruções estavam claras e objetivas. Começamos com o jogo Batalha Naval que pode ser utilizado também em matemática.
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05/05/2023
Invertemos a aula hoje.
Primeiros observamos, levantamos hipóteses, discutimos e depois vivenciamos a matéria na prática.
Só depois fomos sistematizar tudo fazendo a leitura do texto no livro didático.
Nada melhor que aprender na prática assuntos que muitas vezes parecem muito abstratos.
São esses momentos de vivência que fazem com que os alunos compreendam de forma clara o que você está ensinando.
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03/05/2023
Que tal uma atividade pra pensar, investigar e se divertir?
Essa foi a proposta de hoje na confecção dos biomas brasileiros.
Infelizmente só deu tempo de fazer a primeira parte, que era investigar quais figuras da fauna e da flora era de cada bioma.
A segunda parte da atividade do mapa terá que f**ar pra semana que vem.
Mas, tudo bem. Às vezes é assim mesmo, a gente começa numa aula, eles se empolgam e a gente termina na próxima aula.
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02/04/2023
Mais um modelo de lapbook para estudar o sistema respiratório. Esse eu usei quando dei aula no 5°ano. Eles adoraram realizar essa atividade e perceberam que ela pode ser feita com outras matérias também, pois não existe um jeito certo e eles podem criar do jeitinho deles um lapbook.
Você já trabalhou com lapbook?
Esse modelo se encontra no blog para você baixar.
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01/04/2023
O lapbook é uma ótima ferramenta pra elaborar conceitos ou resumo da matéria já estuda e os alunos adoram a dinâmica.
Ele pode ser feito de várias formas:
1° - você entrega todas as figuras pros alunos e vai discutindo com eles cada uma das imagens e depois eles escrevem no cartão o que entenderam sobre o tema.
2° - por rotacao: cada grupo de uma imagem e devem discutir sobre ela e em seguida escrever o conceito. Após o tempo determinado troca-se de grupo para poder debater sobre outra imagem.
3° - estabelece um roteiro que os alunos devem seguir e eles criam as imagens de acordo com o roteiro e com o texto de apoio (essa maneira funciona melhor com alunos mais velhos)
4°- com base no texto de apoio cada aluno elabora as suas imagens e o seu "resumo" de acordo com o que julgar mais importante para ele. (o aluno nesse caso deve dominar bem como se faz um resumo)
E ai, gostou da dica?
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25/03/2023
E a observação sobre a decomposição chegou ao fim. Claro que eles adoraram acompanhar dia - a - dia da decomposição dos alimentos, mas além disso eles realizaram descobertas entre si, apuraram o olhar sobre algo que não conheciam e descobriram um novo modo de aprender.
O objetivo da experiência, é observar não só o conteúdo que está sendo ensinado, é também aprender a ver além da sala de aula, é possibilitar aprender por si só através da observação.
Houve uma pergunta unânime entre todos eles:
"_ Prof. a gente vai fazer outras experiências?"
Pra eles parece apenas uma brincadeira, por que ainda não possuem a consciência do tanto que aprenderam. Pra mim é a recompensa dos dias cansativos, das aulas que não deram certo, das tentativas frustradas de ensinar de modo diferente, mas acima de tudo a realização de que vale a pena continuar tentando fazer a diferença.
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24/03/2023
A análise e reescrita de textos conhecidos são ótimos recursos para trabalhar a estruturação textual.
Você deve focar em um objetivo por vez, hoje meu objetivo era que eles percebessem que se faltar algum elementos no texto o mesmo f**a sem sentido, fazendo com que o leitor não entenda a história.
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22/03/2023
Hoje foi dia de aprender pondo a mão na massa. Então decidi ensinar relevo, tentando reproduzir os relevos em argila antes de ir pro texto.
Foi muito legal a interação dos alunos, mas confesso que teve um momento que eu queria não ter inventado essa atividade.
Como eles não estão acostumados, f**aram muito ansiosos, agitados e tentando fazer a atividade mesmo não sabendo o que era pra ser feito.
Foi preciso muita paciência de ambos pra ir no passo a passo, um item por vez mas, no final deu tudo certo e foi muito legal.
Valeu a pena chegar no final da aula morta de cansaço.
Ps: eu reclamo na hora mas, eu curto rsrs
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21/03/2023
Atividades interativas são ótimos recursos para avaliar ou introduzir um conteúdo. Hoje usei com meus alunos essa atividade para sistematizar o conteúdo sobre cadeia alimentar.
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20/03/2023
Eu percebi que meus alunos não gostam de escrever e por esse motivo a produção de texto é bem desestruturado e estão com alguma dificuldade em resolver operações matemáticas. Como trabalho em uma escola de período integral, onde a maioria dos alunos f**am o dia todo na escola, acaba f**ando inviável mandar tarefa.
Dessa forma resolvi lançar a proposta de desafio da semana para ver se estimula os alunos a produzirem textos estruturados e resolver as operações com mais atenção.
A ideia é:
> na quinta - quinta feira eu lanço um desafio que eles deverão me entregar na segunda - feira. Os alunos que entregarem tem o direito de escolher um brinde.
> os desafios serão focados nas dificuldades da sala como: produção textual, resolução problemas e resolução das operações matemáticas.
> os brindes poderão ser: lápis, borracha, adesivo, apontador, balas, bombom, etc. Qualquer coisa que seja barato.
Acho muito importante recompensar os alunos que cumprem os combinados por que, muitas vezes a gente se preocupa mais com os alunos que nos dão "trabalho" e acabamos esquecendo os "bons" alunos.
Hoje apenas 6 alunos cumpriram o desafios e apenas eles puderam receber o prêmio. A expectativa é que nos próximos desafios esse número aumente.
Lembrando que eu tenho uma sala com 30 alunos.
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