Professora Stela

03/12/2022

Por longos 30 anos, ou mais vi com tristeza nossos jovens serem doutrinados por esta ideologia demoníaca e nefasta!
Chegou a hora do confronto final, e que o Eterno nos ajude!

11/01/2022

Concordo na íntegra!!!
Nem todo método funciona igualmente com todo aluno!
Cada ser é único e constrói o aprendizado de uma maneira.

20/10/2020

*A Inclusão na Educação Especial e na Rede Regular.*

“Decreto 10.502 que Institui a Política Nacional da Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com aprendizado ao longo da vida”.
O que mudou?
Para termos clareza sobre este assunto, é preciso primeiramente analisarmos dois pontos.
1- O que é Inclusão Educacional?
2- A que se destinam às Instituições de ensino?

Com base na legislação, mais precisamente na Constituição Federal, a EDUCAÇÃO É UM DIREITO FUNDAMENTAL, SOCIAL E SUBJETIVO.
Em outras palavras, é um direito de todos sem distinção.
Que determina *IGUALDADE DE CONDIÇÕES para acesso e permanência na escola*
Que determina o ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO aos portadores de deficiência PREFERENCIALMENTE em rede regular de ensino.( Art 205 e 206, II e 208, III)
E mais, determina ainda que o NÃO oferecimento ou sua OFERTA IRREGULAR, importa em responsabilidade das autoridades competentes. (Art 208, parágrafo 2)
Na prática o que isso quer dizer?
-Que a finalidade das Instituições Educacionais é promover o
APRENDIZADO EM CONDIÇÕES DE IGUALDADE à pessoa com deficiência.
Oferecendo para tanto Profissionais especializados em Educação Especial, PIA (Plano Individual de Aprendizado), Salas de recursos, Aulas em libras para deficientes auditivos e Adequações estruturais (acessibilidade) para deficientes físicos ou com mobilidade reduzida (para citar apenas alguns) para o PLENO desenvolvimento intelectual.
Portanto a socialização não é o objetivo principal das escolas.
E onde estão estas escolas?
A Inclusão hoje é uma utopia.
Se o que pretendemos é a verdadeira Inclusão, devemos analisar também o que diz a Lei 8069-ECA:
A criança e o adolescente têm o direito à educação visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o EXERCÍCIO da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se-lhes IGUALDADE DE CONDIÇÕES para acesso e permanência na escola. (Art 53, I).
Observem que aqui não se faz distinção entre deficientes ou não, mas se refere à toda criança e adolescente.
Em seu artigo 54, III, diz que “ é dever do Estado ASSEGURAR O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO aos portadores de deficiência *PREFERENCIALMENTE* na Rede Regular de Ensino.
Então o que vemos é a criação de uma Lei que apenas reforçou o que já é preconizado pela Constituição Federal, sem que houvessem investimentos na área ou a criação de um Órgão fiscalizador para que as exigências fossem cumpridas.
Decorridos 30 anos da criação desta lei as escolas ainda não se adequaram, e muito pouco se avançou.
Perguntem-se por que as escolas regulares não estão preparadas para receberem crianças e adolescentes com necessidades especiais.
E aqui coloco minha opinião PESSOAL e experiência como profissional e mãe de um jovem com Síndrome de Down.
O MÉTODO!
O Construtivismo nos moldes atuais matou a educação a partir do momento que passou a servir de obstáculos para a aquisição de conhecimento para deficientes ou não.
Jean Piaget- Biólogo/Psicólogo, dito pai do construtivismo, baseou sua tese ( não se pode chamar de método) em observação e experimentações científicas (empirismo) e concluiu que o processo de aquisição de conhecimento ocorre de dentro para fora observado tempo-espaço e causalidades físicas, ou seja como reagiam as crianças à estímulos, situações ou informações externas.
Sob sua ótica a criança assimila e interpreta à sua maneira, tem fundamento; Mas é só isso?
Todos somos seres únicos e possuímos esquemas mentais igualmente únicos, portanto cada um de nós constrói seu próprio conhecimento, mas as interferências externas são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico.
Como colocou Vigotsky, Psicólogo, outro estudioso do assunto.
O homem muda o ambiente e o ambiente muda o homem.
Ou seja!
Precisamos de estímulos externos para aprender.
Precisamos ser ensinados!
Todo aprendizado precisa ser mediado, e é isso que torna *fundamental* o papel do professor.
Para que o processo de aprendizagem ocorra é preciso que a criança ou o adolescente *internalize uma informação*, isso é processo de aquisição de conhecimento.
Ele começa à partir do momento que a criança se *apropria* da informação e aí sim tem condições de processa-lá de acordo com suas vivências e processos mentais.
Ensinar é levar conhecimento, é antecipar ao aluno o que ele NÃO sabe e que NÃO é capaz de aprender sozinho.
O bom profissional da educação é aquele que consegue reconhecer a zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja a distância entre o desenvolvimento real da criança e o potencial que ela tem para aprender naquele momento.
E infelizmente não temos hoje profissionais habilitados em número suficiente para atender a Rede Regular de ensino.
Então, a alteração no PNEE traz alguma mudança, prejuízos ou benefícios?
Traz mudanças positivas para as crianças e adolescentes com deficiência que poderão ser atendidas por profissionais especializados em ambiente adequado às suas necessidades.
Para os demais não altera em nada, a escola é obrigada por força de lei a receber toda criança ou adolescente com deficiência se assim os pais desejarem.
Sejamos tolerantes com opiniões divergentes e verdadeiramente inclusivos, pois todos têm o direito à educação.

Stela Maria Atanázio

18/07/2019

VALORIZAÇÃO DA FAMÍLIA E RESGATE DE VALORES MORAIS.
Fazendo uma reflexão e um paralelo entre educação familiar e educação institucional.

O que precisamos hoje pare sermos o país do futuro?
Educação em primeiro lugar, educação em segundo e em terceiro educação.
Se as famílias e as escolas proporcionassem às nossas crianças educação de qualidade o futuro seria o agora.
Por décadas as famílias terceirizaram a educação às escolas, como se estas fossem as responsáveis por ensinarem valores familiares.
Esta atitude omissa e/ou negligente criou um fenômeno de efeito cascata; "O da falta de educação para a vida".
As crianças de décadas atrás são os pais de hoje, que se não tiveram o direito e o privilégio de serem educados por seus pais, educam seus filhos aos moldes institucionais e não familiares.
Aqui cabe um questionamento, como ensinar valores que não me foram ensinados?
Não quero com este questionamento generalizar ou menosprezar quem quer que seja.
Este é um questionamento meu, como ensinar a valorizar coisas que não aprendi a valorizar?
Certamente levaremos décadas para percorrer o caminho de volta e devolver às nossas crianças o direito e o privilégio de serem educados pelos pais e ensinados pelos professores.
Quando alcançarmos a autonomia e a conscientização nossas crianças estarão prontas para no futuro.
Se tornarão adultos saudáveis, críticos, em condições de exercerem sua cidadania de forma plena, tendo aprendido a exigir todos os seus direitos.
Saúde, educação, profissionalização, moradia, trabalho digno, assistência, lazer, cultura...
É um despertar.
A hora é agora, temos nas mãos a única ferramenta capaz de nos instrumentalizar; A nós e aos nossos filhos para nos tornarmos uma Nação de gigantes:
O resgate da cidadania, o direito de escolha, a obrigação de educar as futuras gerações ensinando valores.
Somente vencendo o câncer da corrupção causado pela falta de valores, alcançaremos a maturidade moral.
(Stela Maria Atanázio)

05/10/2018

Emocionante

06/09/2018

A informação sobre o tratamento e prevenção, nos permite retardar e/ou evitar

Pais de pessoas com T21, devem sempre encarar a realidade de uma maneira leve e entender que o material em excesso do cromossomo 21 de seus filhos, trás consigo algumas peculiaridades que devem ser vistas com cuidado e proteção.

Uma peculiaridade que atinge cerca de 98% dos indivíduos Downs por volta dos 40 anos, é o Alzheimer , por isso considerado precoce, já que na população sem a alteração do Cr 21, ocorre por volta dos 70 anos.

Vamos entender o que é o Alzheimer, como ele acontece e se existem prevenções.

Doença de Alzheimer acontece nas conexões das células do cérebro, é um tipo de demência que provoca uma deterioração global, progressiva e irreversível de diversas funções cognitivas (memória, atenção, concentração, linguagem, pensamento, entre outras).

Na síndrome de Down torna-se uma doença precoce pois uma das proteínas cerebrais responsáveis pelo Alzheimer, a APP (Proteína Precursora de Amiloides), também um gene pertencente exclusivamente ao cromossomo 21, se codifica e produz Amiloides em excesso que se agrupam em pequenos pedaços gordurosos bloqueando a sinalização entre as células neurológicas, assim acelerando processo de demência.

Essa semana foi publicada na revista "The Lancet Neurology" uma pesquisa muito importante feita por pesquisadores no Hospital de Sant Pau em Barcelona onde o diagnóstico precoce do mal de Alzheimer poderá ser detectado por um simples exame de sangue.

Biomarcador bem mais barato, e certeiro para os cuidados se iniciarem o quanto antes.

Como prevenção:

- Comer alimentos antioxidantes retarda a degeneração da memória.
- Evitar ao máximo os alimentos com gorduras saturadas, elas causam danos ao cérebro.
- Trabalhar o cérebro constantemente com atividades diversas dificulta o encolhimento do cérebro.
- Ingerir cacau pois tem função antioxidante, protege o cérebro e aumenta o fluxo sanguíneo.
- Manter o bom colesterol ele ajuda a destruir as substâncias que deterioram as células cerebrais e funcionam como um agente antioxidante.
- Tomar café, a cafeína tem propriedades anti-inflamatórias que ajudam a bloquear os efeitos negativos do colesterol no cérebro e reduzo risco de sofrer depressão, diabetes, e acidentes vasculares-verebrais que provocam demência.
- Ingerir curry em pó contém uma especiaria chamada açafrão, que, por sua vez, tem grandes quantidades de curcumina, um componente que ajuda a prevenir o declínio da memória.

Apenas algumas dicas de prevenção, mas antes de iniciar qualquer tipo de prevenção converse com os médicos e pediatras de seus filhos para supostas liberações.

A falta de informação faz a visão ficar cristalizada, então deixem esse cristal se dissolver e enxerguem uma vida leve e feliz além de tudo.

Maternidade Down
Imagem: Google (Edição Particular)

29/07/2018

Este Embaixador nos representa

Cerca de 15 pessoas formaram a maior delegação brasileira a participar de um Congresso Internacional sobre Síndrome de Down organizado pela Down Syndrome International! Na foto, alguns dos que voltam para o Brasil com muita informação para melhorar a qualidade de vida das pessoas com síndrome de Down e sua inclusão na sociedade, além de muitas novas amizades na bagagem!
Crédito da foto: Jessica Pereira Cardozo
Descrição da imagem: 4 mulheres e 3 homens, um deles em cadeira de rodas, com a bandeira do Brasil.