A Estética-ascensão

Na Antiga Aliança, as obras principais da religião eram efetuadas sob a proteção, no início, de uma tenda, o Tabernáculo. Depois, elas passaram a ser albergadas sob o teto do Templo de Jerusalém.

Desde a destruição do Templo em 70 d.C, não há mais lugar apropriado para se oficiarem os ritos religiosos da Antiga Aliança.

Mas a religião não acabou ali. O que aconteceu? Passamos a construir igrejas para oficiar os ritos da Nova Aliança. Sim, mas não foi bem assim que aconteceu. As igrejas não simplesmente substituíram o Templo de Jerusalém.

Algo mais aconteceu. Antes de haver igrejas, o templo se transferiu para um corpo humano, em que o Espírito de Deus habitou em total plenitude: o Cristo. Assim, São Paulo se refere a Cristo como uma "tenda maior e mais perfeita que não é obra de mãos humanas". De fato, é essa uma das mais belas e perfeitas descrições de Nosso Salvador.

Isso celebramos no Corpus Christi, o Corpo de Cristo, a nova Tenda da Aliança. Celebramos a presença verdadeira de Cristo na hóstia consagrada, que é a presença do corpo sacratíssimo, do templo definitivo onde se oficiaram e se oficiam os maiores mistérios sob a espécie do pão. Esse é o milagre maior.

E a Igreja, assim, é o Corpo de Cristo. Comungando do Corpo e do Sangue, comungamos do templo, da tenda, do mistério todo da religião, que deve ser oficiado longe dos olhos profanos, no interior do homem, sob a tenda do homem. E que mistério é esse? O mistério máximo do sacrifício, o ato religioso por excelência.

E não houve sacrifício maior do que o do Filho de Deus, que deu a Sua vida por nós, como templo e vítima sacrificial ao mesmo tempo. Sacrifício que se torna maior por ser oficiado ainda, todos os dias, diante de nossos olhos. Trata-se de um sacrifício perfeito e eterno. É isto que celebramos hoje.

Uma coisa é conhecer a história da educação, outra é conhecer a fundo as próprias ideias que informam essa educação de maneira decisiva. Este é o objetivo do terceiro módulo da Formação em Pedagogia Clássica.

Não há como conhecer a fundo as ideias sem ir às obras em que estão registradas. Então, se no módulo anterior o aluno foi guiado pelos historiadores, neste fará a leitura das obras mesmas dos grandes autores da educação e da pedagogia, guiado por nossos professores. E esse é o pulo do gato deste módulo. Ao invés de enfrentar de frente e sem apoio essas obras antigas, distantes de nós no tempo e no espaço, você terá a ajuda valiosa de nossos professores, que já trilharam esse caminho árduo e estão prontos para serem seus guias.

Estamos falando das obras que deixaram sua marca na educação clássica, de autores como Platão, Aristóteles, Cícero, Quintiliano, Marciano Capela, Santo Agostinho, Hugo de São Vítor, São Boaventura e Santo Tomás de Aquino, para citar somente os mais conhecidos.

Estamos falando, ainda, de uma verdadeira imersão nas principais e mais grandiosas ideias da educação. Essa imersão vai mudar para sempre o seu modo de encarar a pedagogia. Se você pensava que pedagogia dizia respeito a regras e burocracia escolar, prepare-se para mudar totalmente de visão.

Neste módulo, você vai entrar em contato com o mundo da educação que deu certo, e não de modo indireto, por obras de segunda mão, mas dialogando com as ideias e práticas como elas foram registradas e chegaram até nós, por meio da intervenção dos nossos professores. Isso o tornará capaz de acessá-las e assimilá-las ao seu próprio repertório.

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“Não penso na velhice, tenho medo que a velhice pense em mim”- Mia Couto Seja em entrevistas ou em seus livros, ele sempre afirma que o tempo, que as idades devem ser encaradas como travessias.

O caos não quer cessar no Rio Grande do Sul. Foi cair uma chuva mais forte que o sistema de escoamento das cidades voltaram a se sobrecarregar. Os esgotos não dão conta, cheios de sujeira, lama e todo tipo de objeto que só podemos imaginar. Porto Alegre está enchendo novamente, e agora de modo generalizado.

O Guaíba segue abaixo dos 4 metros, mas não importa; o problema é sistêmico: o sistema não é capaz de dar conta de uma chuvarada forte e impenitente.

Esta chuva é impenitente... Quanto a nós, gaúchos, é o caso de aumentarmos as penitências. Estamos analisando tudo de modo técnico e político, o que é justo e natural, mas aparentemente insuficiente.

Talvez seja a hora de apelarmos com mais energia aos antigos expedientes para acalmar as forças caóticas da natureza, penitência e oração a Deus. Talvez não seja só um evento climático, como insistem os que só veem pelo prisma deste mundo, talvez seja algo mais, como um juízo. Seja como for, o grosso dessa crise está sobre o RS, e isso parece dizer algo.

Temos que pensar em todas as possibilidades, já que as chuvas não dão trégua. E são chuvas, ventos, raios, rajadas de vento. Em tudo, os contornos são de uma punição.

Seja como for, aumentar as penitências não fará mal. É o que podemos fazer nesta hora.

Seja como for, não desistiremos, seguiremos lutando. Se for um juízo sobre nós, sabemos que Deus é justíssimo. Se for tudo um produto de erros humanos ou acasos naturais, lutaremos e, se Deus quiser, sairemos melhores disso.

Sigam orando e ajudando.

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Zico conta causo engraçado sobre amistoso em Roraima😆 O Flamengo tricampeão carioca foi enfrentar a seleção de Roraima em um amistoso e o goleiro deles sofreu até depois da partida🤣

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O Janeiro Branco nos traz à tona o reconhecimento da importância crucial da saúde mental dos professores.

📚 O cuidado emocional não é só uma prioridade, é essencial para uma educação de qualidade.

Vamos juntos promover ambientes de apoio e bem-estar para quem tanto se dedica à formação dos nossos futuros líderes.

Salvem este post para lembrar: um cuidado maior consigo reflete diretamente no brilho em sala de aula.