Bullying conhecimento é a melhor forma de prevenir

uma forma de violência, especialmente em âmbito escolar. A unidade teórica que assegura a reflexão proposta aqui, por sua vez, está atrelada a estudos de caso, os quais aproximam o embasamento psicopedagógico, que é peculiar ao trabalho, a questões observáveis nos primeiros anos de formação da criança, ainda inserida completamente no seio da família, até as práticas que se dão no espaço da Escola com todas as suas especificidades. Aliás, é o ambiente escolar que interessa à autora porque, como docente que é, pode identificar casos de Bullying e, principalmente, intervir de forma positiva junto aos mesmos. Assim, e isso será mais bem descrito em sessão seguinte, a obra apresenta uma configuração em oito capítulos e é possível perceber que o percurso proposto pela autora se constrói pela unidade entre dispositivos teóricos e estudos de caso, tratados como questões práticas. Muito embora essa unidade seja perceptível, não se pode deixar de mencionar que a obra também se vale de relatos muito pessoais de situações enfrentadas pela própria autora, em um esforço intenso de se posicionar diante da temática de que trata como alguém cujo conhecimento está além da pesquisa de autores renomados, acostumados à observação e, então, à mobilização, para aquilo que é objeto de avaliação, de conceitos teóricos relacionados. Nesse sentido, Juliana produz um relato que percorre sem nenhuma dificuldade os lugares de primeira e terceira pessoa para efetivar seu discurso, sem que isso, de maneira nenhuma, diminua o rigor com que trata um tema tão atual e tão urgente de tratamento. Os sujeitos-leitores do texto que se insere aqui não podem ser previstos e nem se espera que isso aconteça. Eles são sim, pessoas desejosas de conhecimento, sobre mais uma forma de violência manifesta, cada vez mais presente na sociedade; espera-se que esses leitores sejam pessoas para quem a omissão está longe de determinar suas ações, sejam esses indivíduos pais, professores, colegas, etc. Que a leitura que se inicia neste momento possibilite a percepção cada vez maior do Bullying e, mais que isso, possibilite uma transformação nas
relações dos indivíduos envolvidos direta ou indiretamente com o problema. Ana Cláudia Nascimento