Psicopedagogia Clinica e Institucional

Bom dia!!! Gostaria de pedir a colaboração no preenchimento deste formulário. O objetivo deste estudo é identificar práticas pedagógicas com alunos público-alvo da educação especial, em escolas públicas e privadas de Ensino Fundamental, do município do Rio de Janeiro, especificamente, e no Brasil, em geral, durante a pandemia da COVID-19.
A meta é levantar indicadores do impacto dessas práticas na aprendizagem e na garantia dos direitos humanos essenciais das crianças e dos adolescentes da educação especial e na transformação social.
Agradeço a colaboração.

Pesquisa: INCLUSÃO ESCOLAR EM PERÍODO DE PANDEMIA E GARANTIA DE DIREITOS DOS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Prezado/a professor/a, Você está sendo convidado a participar da pesquisa INCLUSÃO ESCOLAR EM PERÍODO DE PANDEMIA E GARANTIA DE DIREITOS DOS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. O objetivo deste estudo é identificar práticas pedagógicas com alunos público-alvo da educação especial,...

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Segue a indicação de uma ou a de materiais pedagógicos de qualidade....

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Você é nosso convidado!

Uma nova Live marcada! Será
segunda-feira, 11/ 05, às 10h,
no Instagram!

O Programa de Formação de Pais do Colégio Notre Dame Ipanema terá mais uma transmissão ao vivo, no nosso Instagram (acesse aqui), na segunda-feira, 11/05, às 10h da manhã. Será um bate-papo sobre Mindfulness. Neste dia, Erica Cindra, doutora em psicologia, e o Dr. Heitor Hirata, doutor e mestre em Psicologia (UFRJ), psicólogo com formação em terapia cognitivo-comportamental e especialista em Psicologia Clínica, falarão sobre “Mindfulness e aprendizagem”, ou seja, como a prática da meditação Mindfulness pode ajudar professores, alunos e até mesmo responsáveis! Interessante, não é?

Mindfulness, ou atenção plena, é um estado mental onde treinamos qualidades de atenção ao momento presente e autocompaixão com experiências desafiadoras. Através do treinamento de mindfulness aprendemos a perceber pensamentos, sensações corporais e emoções no momento que ocorrem, sem reagir de maneira automática ou habitual. Com isso, podemos fazer escolhas mais conscientes e funcionais, influenciando positivamente na maneira como lidamos com os desafios cotidianos e regulando as emoções desafiadoras, além de criar espaço mental, mesmo em circunstâncias difíceis. Essa prática já está na vida de empresários, executivos, personalidades e até estudantes.

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🔷🔸O transtorno em desordem sensorial configura um desordenamento das habilidades sensoriais.
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🔸🔹As consequências dessa desorganização são a hipersensibilidade ou a hipossensibilidade apresentada pela criança.
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🔹🔸Algumas crianças têm hipersensibilidade ou são hipersensíveis.
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🔸🔹Possuem dificuldade na interpretação de entrada sensorial como sons, gostos, cheiros, toque e movimento.
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🔹🔸Os sintomas geralmente começam na infância; no entanto, os sintomas podem ser inconsistentes e cada criança pode exibir uma combinação diferente dos sintomas.
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🔸🔹Podem apresentar problemas comportamentais ou emocionais.
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🔹🔸Esta desordem pode resultar em dificuldades com a aprendizagem e pode desenvolver uma baixa auto-estima na criança.
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🔹🔸A busca pelo diagnóstico precoce é fundamental para o bom desenvolvimento. A análise do perfil sensorial realizada pelo terapeuta ocupacional com especialização em integração sensorial é a peça chave para o diagnóstico médico. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀
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Divulgando o novo espaço de cuidado especializado para crianças, adolescentes e adultos. Atendimentos individuais e em grupo para casos de transtornos cognitivos e problemas educacionais.

Por que as crianças devem aprender a escrever com letra de fôrma para depois passar para a cursiva? Nota explica por que as crianças aprendem primeiro a escrever com letra de forma e só depois passam a usar a cursiva.

COMO REFERENCIAR ARTIGO DE PERIÓDICO/REVISTA CIENTÍFICA

Continuamos com referência. Hoje apresentamos o modo de referenciar artigo de periódico/revista científica sem D.O.I. O post a seguir mostra esse tipo de referência segundo as normas da Vancouver.