12/10/2023
- Minha irmãzinha largou o peito.
- Por quê?
- Agora do peito da minha mãe só sai suco de goiaba. E ela não gosta de goiaba.
Pra nossa Mel e pro Lucas!
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Grupo de pesquisadores que investigam a política educacional de inclusão e a formação do professor, propondo um estudo crítico sobre o conceito de inclusão e sobre a psicopatologia da criança e do adolescente.
12/10/2023
- Minha irmãzinha largou o peito.
- Por quê?
- Agora do peito da minha mãe só sai suco de goiaba. E ela não gosta de goiaba.
Pra nossa Mel e pro Lucas!
20/10/2022
19/09/2021
Porque hoje é o dia dele!
Fui alfabetizado no chão do quintal de minha casa, à sombra das mangueiras, com palavras do meu mundo e não do mundo maior dos meus pais. O chão foi o meu quadro-negro; gravetos, o meu giz.
Eunice [sua 1a professora] continuou e aprofundou o trabalho de meus pais. Com ela, a leitura da palavra, da frase, da sentença, jamais significou uma ruptura com a "leitura" do mundo. Com ela, a leitura da palavra foi a leitura da "palavramundo".
01/11/2020
Além do princípio de prazer (1920 - 2020)
A novidade é sempre a condição do deleite, mas as crianças nunca se cansam de pedir a um adulto que repita um jogo que lhes ensinou ou que com elas jogou, até ele ficar exausto demais para prosseguir. E, se contarmos a uma criança uma linda história, ela insistirá em ouvi-la repetidas vezes, de preferência a escutar uma nova, e sem remorsos estipulará que a repetição seja idêntica, corrigindo quaisquer alterações de que o narrador tenha a culpa, embora, na realidade, estas possam ter sido efetuadas na esperança de obter uma nova aprovação. Nada disso contradiz o princípio de prazer: a repetição, a reexperiência de algo idêntico, é claramente, em si mesma, uma fonte de prazer. (S. Freud)
Bordado "A árvore da vida", de Violeta Parra
16/02/2020
Novas formas de escutar
Para promover a tolerância, Biblioteca Humana transforma pessoas em livros na Dinamarca Projeto que organiza encontros para vencer preconceitos completa 20 anos em junho
16/02/2020
02/02/2020
"A partir de uma experiência em escolas públicas do Estado do Rio de Janeiro, intenta-se dar a ver um trabalho de escuta e de fala que tem produzido movimentos consequentes, com base naquilo que irrompe das necessidades de alunos, processos e demais agentes envolvidos em processos educacionais. Ademais, a obra traz, aproveitando ensejo do trabalho de reflexão em espaços destinados à produção de conhecimentos, reflexões em Psicanálise e outros campos acerca do que se pode ensinar e dos agentes envolvidos nesse processo."
15/10/2019
Parabéns a todos os mestres
22/09/2019
Para Ágatha