Eliezer Max

{Leia a matéria publicada no site do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima}

“MMA recebe alunos de escola premiada por promover educação oceânica e sustentabilidade

Cerca de 40 estudantes do Rio de Janeiro conversaram com ministro João Paulo Capobianco sobre o papel do oceano na proteção do meio ambiente e enfrentamento à mudança do clima
Publicado em 15/05/2026

O ministro do Meio Ambiente e Mudança do Clima, João Paulo Capobianco, recepcionou, na última quinta-feira (14/5), estudantes da escola Eliezer Max, do Rio de Janeiro (RJ). A instituição foi premiada pelo programa Escola Azul, destinado a promover a educação oceânica e sustentabilidade. 

Cerca de 40 estudantes visitaram a sede do ministério e tiveram a oportunidade de fazer perguntas para o ministro. Entre os temas escolhidos para a conversa, está a produção de energia sustentável.
(…)
A conservação do oceano e dos rios também foi discutida no encontro. “O papel do ministério é regular e definir os parâmetros de proteção”, explicou o ministro, destacando a atuação integrada das secretarias nacionais de Mudança do Clima (SMC) e de Meio Ambiente Urbano, Recursos Hídricos e Qualidade Ambiental (SQA). 

Valorização do oceano
O secretário nacional de Mudança do Clima, Alosio Melo, e a diretora do Departamento de Oceano e Gestão Costeira, Ana Paula Prates, também participaram do encontro.

Eles apresentaram aos estudantes as políticas públicas que o Governo do Brasil implementa para defender o oceano. Entre elas, o Programa Nacional de Conservação e Uso Sustentável dos Manguezais do Brasil (ProManguezal), o Planejamento Espacial Marinho (PEM), a Estratégia Nacional para a Conservação e o Uso Sustentável dos Recifes de Coral (ProCoral), a Estratégia Nacional Oceano sem Plástico e o Plano Temático de Adaptação de Oceano e Zona Costeira, que integra o Plano Clima, o principal instrumento de planejamento para enfrentamento à crise climática no país até 2035.

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{BRASÍLIA | Estudo de campo do 9° ano}
Que essa viagem é muito especial e diferenciada, a gente já sabe há muitos anos! Mas a cada ano, os alunos e familiares do 9º ano, que vivenciam essa experiência pela primeira vez, nos enchem de orgulho e sentimento de dever cumprido quando nos enviam mensagens lindas de agradecimento e reconhecimento do trabalho realizado.

Hoje, escolhemos três destas mensagens para dividir com vocês. O trabalho em sala de aula continua e, no segundo semestre, todo o projeto será apresentado na Mostra Cultural, incluindo um filme caprichado sobre a viagem que aconteceu na semana passada.

Agradecemos aos alunos, familiares e equipe pela maravilhosa experiência.

Veja aqui no nosso feed a cobertura da viagem a Brasília dia a dia.

{BRASÍLIA | Estudo de campo do 9º ano - Dia 4}
O último dia em Brasília guardou uma mistura muito interessante: cálculo, arquitetura, política e, no fim, a volta para casa.

Espaço Lúcio Costa: a turma usou teodolitos para medir a cidade na prática, conectando matemática e arquitetura no lugar que é, ele mesmo, um projeto urbanístico único no mundo.

Palácio do Planalto: a visita ao coração do Poder Executivo fechou um ciclo. Ao longo da semana, os alunos estiveram no Legislativo, no Judiciário e em alguns ministérios, completando o encontro com os três poderes que organizam a vida democrática do país. Além do tour guiados pelos diversos espaços, eles puderam conversar com um representante do Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável.

Sesi Lab: um espaço de inovação para encerrar com o olhar no futuro.

Política, direito, economia, urbanismo, meio ambiente. Tudo isso atravessado por conversas reais, em lugares reais. Quatro dias em contato direto com as instituições que moldam o país. Não apenas como observadores, mas como jovens cidadãos que já fazem parte dessa história.

Shabat Shalom!

📸: Aluno do 1° ano no Museu do Pontal em aula-passeio sobre brincadeiras de antigamente

{BRASÍLIA | Estudo de campo do 9º ano - Dia 3}
No terceiro dia, a turma teve encontros que dificilmente acontecem fora de uma viagem como essa.

Ministério de Gestão e Inovação em Serviços Públicos: os alunos se reuniram com a ministra Esther Dweck, ex-aluna da escola. Uma conversa sobre como o Estado pensa e organiza os serviços que chegam à vida de todos os brasileiros.

Ministério do Meio Ambiente e Mudanças Climáticas: a conversa com o ministro João Paulo Capobianco colocou em pauta um dos temas mais urgentes da agenda política global, e como ele é tratado dentro do governo. O ministro tem uma relação próxima com a comunidade judaica através de sua esposa e ficou emocionado em receber o livro com a história da nossa escola.

Supremo Tribunal Federal: dois encontros marcantes. O primeiro com o ministro Luiz F*x, e o segundo com Ciro Grynberg, que foi assessor do ex-presidente do STF, Luís Roberto Barroso, e falou aos alunos sobre o papel e importância do Supremo, a divisão dos poderes, entre outros assuntos.

À noite, em mais uma rodada de avaliação das aprendizagens, foi o momento de conversar, trocar ideias e assimilar as experiências do dia.

[Alguns ambientes só permitem registros dos fotógrafos oficiais, que serão enviados e compartilhados por aqui posteriormente]

{BRASÍLIA | Estudo de campo do 9º ano - Dia 2}
Segundo dia de viagem, e a turma foi fundo na história e no funcionamento da democracia brasileira.

Veja o roteiro:

Palácio do Catetinho: primeira residência oficial de Juscelino Kubitschek em Brasília, o Catetinho é uma janela para o período de construção da cidade. Os alunos conheceram de perto esse capítulo da história do país.

Museu Vivo da Memória Candanga: um espaço dedicado aos trabalhadores que ergueram Brasília. A visita trouxe um olhar sobre quem construiu, literalmente, a capital do Brasil.

Câmara dos Deputados: o ponto alto do dia. A turma percorreu comissões e plenárias e conversou com pessoas ligadas ao funcionamento da Casa.

Incrível essa oportunidade de ver a política do nosso país acontecendo, não é mesmo? Continue seguindo a viagem por aqui nos próximos dias.

{PARTICIPANTES | ESCOLA DE PAIS 2026}
A 5ª edição da ESCOLA DE PAIS ELIEZER MAX: UMA COMUNIDADE APRENDENTE vai acontecer no dia 31/05, na unidade Laranjeiras.

O tema, “Em tempos de IA, o que nos torna humanos?”,será desdobrado em duas mesas:

Mesa 1: Em tempos de IA, o que nos faz humanos?

Mesa 2: Como educar crianças e jovens judeus para lidar com o crescente antissemitismo da atualidade? | O que fere nossa humanidade

Conheça os participantes de cada mesa nas imagens.

PARA AS CRIANÇAS:
Enquanto os adultos estudam, as crianças se divertem com nossa equipe. Teremos atividades para crianças de 1 a 12 anos, para que os familiares possam participar dos debates com tranquilidade. Alunos a partir de 13 anos poderão assistir às palestras em companhia de seus responsáveis.

Convide a família e os amigos para esse momento de conversas e reflexões e faça sua inscrição no link no perfil @‌escola_eliezermax

{MUSEU DO PONTAL | Arte e brincadeiras antigas com o 1º ano}
Com o objetivo de enriquecer o projeto sobre Identidade e Brincadeiras, planejamos uma aula-passeio no Museu do Pontal, na Barra da Tijuca. Na área externa, resgatamos algumas brincadeiras “de antigamente” ao ar livre. Soltamos p**a, brincamos de corrida do s**o, pulamos corda…

Também visitamos o museu, com especial atenção aos espaços com acervo de obras relativas às brincadeiras infantis. Para completar, um delicioso piquenique na grama.

Saiba Mais:
O Museu do Pontal, criado em 1976, é o principal espaço no Brasil para a guarda e celebração da criação dos artistas das camadas populares. Seu acervo é composto por mais de 10.000 peças de 300 artistas de 21 estados brasileiros, produzidas desde o século XX.

{BRASÍLIA | Estudo de campo do 9º ano}
A viagem de campo a Brasília é um projeto integrado do 9º ano que coloca os alunos em contato direto com as instituições que moldam a vida em sociedade, como Congresso Nacional, STF e Palácio do Planalto.

Veja um resumo do primeiro dia da viagem:

Embaixada de Israel: o primeiro destino da turma foi a Embaixada de Israel. Na atividade preparatória para a visita, os alunos exploraram o papel do Brasil na criação do Estado de Israel. Uma conversa que conectou diplomacia, identidade e os laços entre os dois países.

Unidade Modelo de Vizinhança: na visita a uma Unidade Modelo de Vizinhança, os alunos conheceram um dos exemplos concretos de como o planejamento urbano e as políticas públicas se materializam na vida das pessoas.

Ao fim do dia, o grupo se reuniu para avaliar as experiências e, claro, para um momento de integração.

{ESCOLA DE PAIS 2026}
Presentear as famílias com a oportunidade de ampliarem suas reflexões sobre temas relevantes para a formação de crianças e jovens. Este é o objetivo da Escola de Pais, atividade do Centro de Estudos e Desenvolvimento Eliezer Max aberta às famílias, educadores e demais interessados, que em 2026 chega a sua 5ª edição.

Esse ano, nosso encontro acontecerá em 31 de maio, das 8h30 às 13h, com o tema institucional do ano: “Em tempos de IA, o que nos torna humanos?”. Esse tema já guiou a palestra de abertura do ano para os professores, vem inspirando o diálogo interno sobre as possibilidades e os limites éticos do uso da IA na educação e também estará presente na Semana de Arte Eliezer Max (agosto).

No entanto, o contexto atual nos levou a refletir também sobre práticas sociais que ferem a nossa humanidade, como toda forma de preconceito e, em especial, do crescente antissemitismo. Por isso, a Escola de Pais terá duas mesas:

Mesa 1: Em tempos de IA, o que nos faz humanos?

Mesa 2: Como educar crianças e jovens judeus para lidar com o crescente antissemitismo da atualidade?

Veja nas imagens os nomes dos especialistas convidados que estarão conosco.

E AS CRIANÇAS?

Enquanto os adultos estudam, as crianças se divertem com nossa equipe. Teremos atividades para crianças de 1 a 12 anos, para que os familiares possam participar dos debates com tranquilidade. Jovens a partir de 13 anos poderão assistir às palestras em companhia de seus responsáveis.

Convide a família e os amigos e faça sua inscrição no link no perfil

Até lá!