Loja do Psicopedagogo

Loja do Psicopedagogo Divulgação e venda de produtos para avaliação psicopedagógica, livros relacionados à Psicopedagogia, pedagogia, neurociências e educação.

Página para divulgação de eventos, atividades, novidades e venda de materiais para avaliação psicopedagógica, brinquedos pedagógicos e livros nas áreas de psicopedagogia, pedagogia, neurociências, psicologia entre outros.

26/03/2021

E-book Provas operatórias de Piaget
Ensina de forma prática como aplicar 14 provas operatórias de Piaget.
Valor : 40,00
Pagamento feito por depósito bancário.
Envio por e-mail em PDF.






24/03/2021

Caixa de provas operatórias de Piaget

A caixa vem com 14 provas operatórias, sendo três provas de pensamento formal.

Conteúdo da caixa:
1 caixa plástica para guardar as provas;
1 e-book em PDF explicando como aplicar as provas ;
Prova de conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos;
Prova de conservação de matéria (massa);
Prova de conservação de quantidade de líquido;
Prova de conservação de comprimento;
Prova de conservação de peso;
Prova de conservação de volume;
Prova de conservação de superfície;
Prova de seriação de bastões;
Prova de inclusão de classes;
Prova de interseção de classes;
Prova de mudança de critério (dicotomia);
Prova de combinação fichas duplas (para pensamento formal);
Prova de permutação de fichas (para pensamento formal);
Prova de predição (para pensamento formal).

Valor do Kit completo com a caixa plástica:
R$ 300,00
Formas de pagamento: depósito bancário, Pix Picpay ou cartão de crédito.

24/03/2021

E-book EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem)
Criada por Jorge Visca, a EOCA visa identificar a relação do sujeito (aprendente) com o ambiente escolar (aprendizagem).
O ebook trás os materiais utilizados nesta prova e como deve ser aplicada.
Valor: 30,00
Pagamento feito por depósito bancário.
Envio por e-mail em PDF.






24/03/2021

Caixa da EOCA (Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem) por R$ 280,00.

A EOCA é um dos te**es psicopedagógicos feitos durante a avaliação diagnóstica. Através dela pode-se perceber problemas emocionais, familiares, escolares, entre outros.

Esta prova pode ser aplicada para várias idades, desde os menores, por volta de 4 anos até os adolescentes e adultos. Mudando apenas alguns dos materiais e a maneira que a mesma será conduzida.

A caixa contém materiais para ser usados por todas as idades, também podem ser acrescentados outros materiais de acordo com a necessidade de cada um.

A caixa para a EOCA contém os seguintes itens:
1 Caixa plástica;
100 fls papel A4 branco;
10 fls papel almaço;
Papel colorido;
2 lápis;
2 borrachas;
2 canetas esferográficas azuis;
2 canetas esferográficas vermelhas;
2 apontadores;
2 réguas;
2 caixas de lápis de cor com 12 cada;
2 caixas de canetinha com 12 cada;
2 caixas de giz de cera;
2 caixas de massa de modelar;
2 tubos de cola;
3 livros (infantojuvenil);
Jogos diversos ;
2 caixa de tinta guache com 6 cores;
2 pincéis;
2 tesouras;
Barbante;
Dinheiro de brinquedo;
1 E-book ensinando a aplicar a prova da EOCA.


24/03/2021

O livro mais utilizado pelo psicopedagogo que está começando a atender em consultório.
O passo a passo da avaliação psicopedagógica clínica.
Encomende já o seu conosco:
21 98266-3429

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04/03/2021

Psicopedagogia: Do Ontem ao Amanhã – avanços e perspectivas
R$104,00

ISBN: 978-65-86095-41-8

Organizadora: Leda Maria Codeço Barone, Luciana Barros Almeida, Márcia Alves Simões Dantas e Laura Monte Serrat Barbosa

Formato: 17x24cm

376 páginas

Resumo

Neste livro comemorativo dos 40 anos da ABPp – Associação Brasileira de Psicopedagogia, as autoras partilham em seus textos conhecimentos na modalidade de reflexões teóricas, pesquisas e práticas psicopedagógicas consistentes da construção da Psicopedagogia no Brasil.

Na primeira parte do livro, apresenta-se a história da ABPp contada por psicopedagogas que transitaram neste espaço ao longo de 40 anos e traduzem as lutas, os sonhos e as conquistas por caminhos percorridos desde 1980, quando da fundação da então Associação dos Psicopedagogos do Estado de São Paulo.

Na segunda, os textos se sucedem movidos pela leitura interdisciplinar característica da Psicopedagogia como área de conhecimento no trânsito entre a Educação e a Saúde, contribuindo para a formação continuada e a oficialização de uma atuação profissional já legitimada pela comunidade social e acadêmica.

Descrição
Sumário

Prefácio 15

Apresentação 19

PARTE I

Capítulo 1: Quarenta anos de história da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 23

Capítulo 2: Tecendo com os fios da história. 49

PARTE II

Capítulo 3: A Psicanálise na clínica psicopedagógica. Leda Maria Codeço Barone 103

Capítulo 4: Neuroaprendizagem: contribuições à Psicopedagogia. Irene Maluf. 117

Capítulo 5: A interdisciplinaridade e a formação do psicopedagogo.

Maria Cecília Castro Gasparian 139

Capítulo 6: As singularidades na inclusão. Estratégias e resultados

Edimara Lima / Nívea Maria de Carvalho Fabrício / Ana Lisete Frontini Pereira Rodrigues 155

Capítulo 7: Psicopedagogia: do reconhecimento de fato ao de direito: a preservação das memórias da Associação Brasileira dePsicopedagogia – ABPp

Beatriz Judith Lima Scoz / Leda Maria Codeço Barone 169

Capítulo 8: A formação e regulamentação da atividade profissional do psicopedagogo

Luciana de Barros Almeida / Neide Noffs 185

Capítulo 9: Formação pessoal de psicopedagogos: a construção da subjetividade nos processos de aprender e ensinar

Beatriz Judith Lima Scoz / Teresa Messeder Andion 199

Capítulo 10: Somos feitos de histórias: as narrativas de vida e a formação do psicopedagogo.

Márcia Alves Simões Dantas / Ecleide Cunico Furlanetto 223

Capítulo 11: O uso de desenhos e narrativas no atendimento psicopedagógico em saúde.

Sônia Maria Colli de Souza 243

Capítulo 12: Bastidores da práxis psicopedagógica: uma escolha pessoal

Edith Rubinstein 259

Capítulo 13: Trabalho familiar: reflexos nos casos de dificuldades de aprendizagem.

Mônica Hoehne Mendes / Maria Cecília Castro Gasparian 279

Capítulo 14: A brincadeira como objeto de estudo da Psicopedagogia, Amarelinha – um percurso sobre o brincar e o aprender.

Laura Monte Serrat Barbosa 293

Capítulo 15: Quando Matemática é problema.

Quézia Bombonato 309

Capítulo 16: Projeto social em Psicopedagogia: uma vivência de responsabilidade social.

Andréa Aires Costa / Maria José Weyne Melo de Castro 333

Capítulo 17: Psicopedagogia: rumos, avanços e perspectivas futuras.

Marisa Irene Siqueira Castanho 355

Posfácio 369

04/03/2021

R$ 50,00

Psicopedagogia clínica – O despertar das potencialidades

Autora: Bianca Acampora

Formato: 14x21cm

180 páginas

Resumo:

A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico. Terapeuticamente, a Psicopedagogia deve identificar, analisar, planejar, intervir por meio das etapas de diagnóstico e tratamento.

O psicopedagogo tem um papel fundamental no processo de avaliação e intervenção dos indivíduos portadores das desordens da aprendizagem, pois ele tem o conhecimento tanto da área psicológica quanto da área pedagógica. Precisa ter espírito investigativo e levantar hipóteses. Aplicar te**es e avaliar o contexto no qual o indivíduo que apresenta tais dificuldades está inserido, pois, somente assim, poderá auxiliá-lo em seu pleno desenvolvimento.

Este livro traz os fundamentos básicos da Psicopedagogia Clínica, os principais transtornos e síndromes que afetam a aprendizagem como a Dislexia, Disortografia, Disgrafia, Discalculia, TDAH, Transtornos Globais do Desenvolvimento (Autismo, Síndrome de Asperger, Transtorno de Rett, Transtornos Desintegrativos), Síndrome do X Frágil; Psicoses Infantis: Esquizofrenia Infantil, a Avaliação Psicopedagógica, levando em consideração a entrevista contratual, o EFES, o EOCA, os te**es, a visita à escola, a entrevista com os pais (anamnese) e a devolução, a intervenção psicopedagógica, ressaltando despertar as potencialidades por meio do Programa de Inteligências Múltiplas e Valores Humanos, da Programação Neurolinguística, do Laboratório de Pais e da Prevenção das dificuldades de aprendizagem, sugerindo um programa de estímulo à leitura.


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Rio De Janeiro, RJ

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