Museu Itinerante de Neurociências

O Museu Itinerante de Neurociências (MIN) é um projeto que visa a expansão do conhecimento em neurociência nas Escolas, promovido por Ciências e Cognição.

Conheça mais em http://www.cienciasecognicao.org/min/ Trazemos aos alunos experiências e vivências das relações mentais e corporais através de nossas oficinas que contém jogos, brincadeiras, exposições e palestras interessantes que tornam possível o aprendizado de uma forma simples e acessível.

10/01/2022

NEUROCIÊNCIAS EM DEBATE: Você já ouviu falar em delírios monotemáticos de falsa identificação? Neste texto abordaremos dois deles: a síndrome de Capgras e a síndrome de Frégoli. Acesse o texto completo em: http://cienciasecognicao.org/neuroemdebate/arquivos/504

08/11/2021

UCHUU: A SIMULAÇÃO MAIS REALISTA DO COSMOS | Até parecem neurônios, não é? Só que não, trata-se do Uchuu (universo em japonês). A imagem é uma simulação. A mais realista do cosmos feita até o presente. | Coluna: Jainne Martins | Leia a matéria em: http://www.cienciasecognicao.org/portal/?p=7270

26/10/2021

STORYTELLING EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA | Através do storytelling conseguimos vivenciar experiências por meio da mediação simbólica, sendo uma enriquecedora ferramenta para a educação física enquanto estudo da cultura corporal do movimento. | Coluna: Nicole de Azevedo Bonavita | Leia a matéria em: http://www.cienciasecognicao.org/portal/?p=7240

26/10/2021

EMPATIA: DOR E VINGANÇA | NeuroTeen - A maioria dos estudos relacionados com os tópicos "empatia" e "dor", durante décadas, foi feita usando dor física como um paradigma, mas a dor envolve tanto caminhos de discriminação sensorial, quanto caminhos emocionais para a percepção de um estímulo potencialmente danoso. | Leia o texto integral em: http://cienciasecognicao.org/neuroteen/?p=597

11/06/2021

Você já se perguntou o porquê de lembrarmos ou esquecermos o que aprendemos? Você acha que sua memória já foi mais eficiente? Na matéria "Memória e Aprendizagem", abordaremos alguns aspectos desses conceitos que acompanham o desenvolvimento pedagógico da prática docente. | Redeneuro - Leia em: http://cienciasecognicao.org/redeneuro/memoria1/

01/06/2021

Você sabe o que é Assincronia de Maturidade? NeuroTeen aborda esta questão que chega a incomodar muitos adolescentes. | NEUROTEEN - http://cienciasecognicao.org/neuroteen/?p=477

15/04/2021

No dia 15/04, às 19h, a Olimpíada Brasileira de Neurociências (OBN) realizará a live “Desenvolvimento do Sistema Nervoso Central”. Será uma aula aberta ministrada por Joana Vincentini (doutoranda em Anatomia Patológica na UFRJ e atuante no Laboratório de Neuroproteção e Estratégias Regenerativas [LNER/UFRJ]). Essa live faz parte do projeto ´Esquenta OBN 2021e é de acesso livre e gratuito no canal youtube.com/cienciasecognicao (link para o canal Ciências e Cognição na bio).

Agende-se e participe desta e das lives futuras.

14/04/2021

REDENEURO | APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UMA EXPERIÊNCIA NA VISÃO DO DOCENTE - A aprendizagem baseada em projetos (Project Based Learning – PBL) investe no processo de construção do conhecimento através de procedimentos contínuos e planejados de investigação que buscam responder a uma pergunta, problema ou desafio academicamente relevante. - Saiba mais em: http://cienciasecognicao.org/redeneuro/pbl/ (Instagram: Facebook: )

16/03/2021

Será realizada no dia 19/03, às 18:00, a live 'Neuropsicopedagogia: perspectivas e desafios', no canal Ciências e Cognição no YouTube. Trata-se de uma mesa-redonda sobre a emergência do campo acadêmico e profissional da neuropsicopedagogia, suas características e desafios atuais. Participarão da live a Profa. Dra. Angelita Fulle (CENSUPEG), o Prof. Dr. Fabrício Cardoso Bruno (CENSUPEG), o Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ) e Prof. Dr. Glaucio Ar**ha (NUTES/UFRJ).

Para assistir, acesse pelo Youtube: https://www.youtube.com/cienciasecognicao

10/03/2021

Palestra: Neurociências e Educação - com Alfred Sholl-Franco O vídeo apresenta o registro da palestra online "Neurociências e Educação", ministrada pelo Prof. Dr. Alfred Sholl-Franco (IBCCF/UFRJ) no dia 17/02/2021, a c...