Queering Paradigms 4

Dear Qpers,

The 4th volume of the Q***ring Paradigms book series is out.

http://www.peterlang.com/index.cfm?event=cmp.ccc.seitenstruktur.detailseiten&seitentyp=produkt&pk=82724&concordeid=431823

Q***ring Paradigms IV South-North Dialogues on Q***r Epistemologies, Embodiments and Activisms

Quem puder, por favor ajude uma colega antropóloga francesa que pesquisa sobre prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) entre lé***cas, respondendo a esse rapidíssimo questionário (leva 3 minutos). Qualquer pessoa pode responder, não precisa se identificar como lé***ca...
https://docs.google.com/forms/d/1msBbhilI0FbWaVuOKnaEe0xIHeVCfO-_OAVDKL9C5V0/viewform

O que você sabe dos riscos de transmissão de IST entre mulheres?

página do Q***ring Paradigms 5
QP5 page: https://www.facebook.com/pages/Q***ring-Paradigms-5/208384205982346

Q***ring Paradigms 5 Narrativas Q***r de la Modernidad se instala esta vez en Los Andes para mirar criticamente procesos coloniales actuales desde la academia y el arte.

12/08: data limite para submissão de resumos para o QP5
12 Aug: deadline for submitting abstracts to QP5
http://www.flacsoandes.org/coloquioq***r/agenda.php

::: Programa Coloquio Internacional ::: La Quinta Conferencia de Paradigmas Q***r (QP5) tendrá lugar por primera vez en la Región Andina y en un país hispano-hablante como es Ecuador. El localizar QP5 en una región en donde los debates del colonialismo han mantenido su fuerza, abre un terreno fértil para preguntarnos cómo pueden contribui...

SEMINÁRIO LITERATURA, DIVERSIDADE E ESCOLA EM JUNHO DE 2013 Diversidade sexual na escola - UFJR

Seminário Bissexualidade e Relações Não-monogâmicas, 26/06 às 17h no IFCS-UFRJ

update from the QP5 organisers (see CFP below): undergraduate students can submit abstracts, abstracts can be written in English, Spanish or Portuguese, and each person can only submit one abstract

mais informações sobre o QP5 (ver chamada para trabalhos abaixo), granduandxs podem mandar trabalhos, os resumos podem ser em português, espanhol ou inglês, e cada autor/a pode mandar só uma proposta

Seminário Internacional Desfazendo Gênero, UFRN (Natal), 14-16 agosto 2013

GT 12: Subvertendo e Complicando Identidades na Escola: Foco nas Contribuições das Teorias Q***r para a Educação

Coordenadores do GT: Marco Túlio de Urzêda Freitas (CL-UFG) e Leandro Cristóvão (CEFET/RJ; PUC-Rio)

Ementa e justificativa do GT:
O mundo social contemporâneo é atravessado por disputas e contradições, as quais, a nosso ver, englobam processos que tentam fixar, estabilizar, subverter e/ou complicar identidades. Apoiando-se no fato de que a educação escolar é um processo central na produção das identidades, Silva (2007) alega que os/as professores/as devem construir uma política pedagógica e curricular que possibilite o questionamento crítico, estimulando, em termos identitários, “o impensado e o arriscado, o inexplorado e o ambíguo, em vez do consensual e do assegurado, do conhecido e do assentado” (p. 100). Trata-se de uma ideia que dialoga com a proposta de pedagogia e currículo q***r de Louro (2004), que, atendo-se de modo mais específico à construção sócio-histórico-cultural das identidades de gênero e sexualidade, visa “desconstruir o processo pelo qual alguns sujeitos se tornam normalizados e outros marginalizados, tornando evidente a heteronormatividade [e] demonstrando o quanto é necessária e constante a reiteração das normais sociais e regulatórias, a fim de garantir a identidade sexual legitimada” (p. 49). Tendo como base essas e outras teorizações ancoradas em pressupostos das teorias q***r (BUTLER, 1990, 1993, 2002, 2004; JAGOSE, 1996; SULLIVAN, 2003; MOITA LOPES, 2008; LOURO, 2007, 2012; NELSON, 1999, 2006, 2012; MISKOLCI, 2012), este Grupo de Trabalho (GT) tem por objetivo congregar estudos (artigos, ensaios, relatos etc) que evidenciem, por meio de reflexões teóricas e/ou empíricas, as contribuições do referido arcabouço teórico para a educação, analisando, entre outros, as formas como ele permite subverter e complicar identidades no contexto pedagógico. Desse modo, espera-se que os estudos reunidos neste GT abordem, com enfoques multidisciplinares, temas como: saberes pedagógicos; crítica do conhecimento; livro didático; ensino e aprendizagem; práticas pedagógicas; eventos e práticas de letramento; estratégias e/ou metodologias de ensino; formação de professoras/es; e metodologias de pesquisa. Ao congregar estudos educacionais orientados por teorias q***r, o GT pretende, então, abrir espaço para o diálogo entre diferentes vozes que trabalham para subverter e complicar identidades, concepções e paradigmas que têm se mostrado pouco satisfatórios à vida contemporânea, a saber, uma vida marcada por fluxos, incertezas, hibridizações e entrecruzamentos que incidem diretamente sobre os nossos modos de ensinar, aprender, formar, produzir conhecimentos, enfim, sobre os nossos modos de ser e estar na escola e no mundo.

Submissão de trabalhos:

1. As propostas de trabalho devem ser enviados diretamente para os coordenadores ([email protected]; [email protected]), com cópia para o e-mail de trabalhos do seminário ([email protected]);

2. Prazo final para submissão: 30/06;

3. Critério mínimo para submissão: ser graduandx;

Mais informações e lista completa dos GTs em: www.nucleotiresias.ufrn.br

Tirésias - NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE ESTUDOS EM DIVERSIDADE SEXUAL, GÊNERO E DIREITOS HUMANOS Tirésias - Núcleo Interdisciplinar de Estudos em Diversidade Sexual, Gênero e Direitos Humanos

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DESFAZENDO GÊNERO, NATAL, 14-16 DE AGOSTO, 2013.

Não deixem de conferir gente! Que tal uma reunião do QP em natal??

GT 39: CORPO(S), GÊNERO(S) E MULTIPLICIDADE(S): MODOS DE SUBJETIVAÇÃO, PROCESSOS POLÍTICOS E OUTRAS/NOVAS MORALIDADES.

Fatima Lima, Rodrigo Borba e Fabiano Gontijo

A proposta deste GT se inscreve no campo das discussões sobre as potenciliadades políticas e morais das performatividades de gênero que refazem e, simultaneamente, desfazem matrizes normativas que regulam subjetividades, corpos e desejos. Tem como objetivos trabalhar questões que perpassam as produções corporais e as construções identitárias tomando como espaço de análise discursos e práticas que subvertem e/ou alargam a heteronormatividade e a “homonormatividade”. Assim, interessam ao GT as forças e contra-forças discursivas, corporais, legais e históricas que constituem determinados sujeitos e práticas como abjetos e, ao mesmo tempo, salientam o potencial da abjeção como vetor de mudanças morais, políticas e éticas na atualidade. Tomam-se como foco analítico genealogias de performatividades e de práticas discursivo-identitárias que produzem alteridades de gênero e sexualidade como multiplicidades fugidias e polimorfas. Com isso, propõem-se pensar processos de subjetivação contemporâneos que reiteram ao mesmo tempo em que subvertem matrizes normativas como os modos de vidas transexuais, as transformações nas homossexualidades (casamento igualitário, adoção por casais homossexuais, uso de tecnologias reprodutivas por casais não heteronormativos), as experiências intersexuais, as práticas bissexuais, o poliamor e seu questionamento de instituições como o casamento e a monogamia, as práticas sadomasoquistas, a pós-pornografia, as masculinidades femininas, as fissuras na cisgeneridade entre outros.

Convocatoria a la Quinta Conferencia Internacional de Paradigmas Q***r
“Narrativas Q***r de la modernidad”
Quito, FLACSO/Ecuador, Febrero 20-21-24, 2014
Tema de Conferencia QP5
La Quinta Conferencia de Paradigmas Q***r (QP5) tendrá lugar por primera vez en la Región Andina y en un país hispano-hablante como es Ecuador. El localizar QP5 en una región en donde los debates del colonialismo han mantenido su fuerza, abre un terreno fértil para preguntarnos cómo pueden contribuir los planteamientos desde una perspectiva q***r a la contemporaneidad. El tema central de esta conferencia explora la intersección de estudios q***r con estudios post y decoloniales y las implicaciones de tales debates sobre conceptos hegemónicos y pensamientos alternativos de/a la modernidad. Este esfuerzo permite además promover debates entre los diferentes “sures”, expandiendo las fronteras de lo que significa el “Sur” y cómo ha sido conceptualizado.
El congreso está dividido en cinco ejes centrales. Los ejes de la conferencia se enfocan en los símbolos de lo moderno y lo pre-moderno, abordan lo religioso y lo secular, problematizan el matrimonio gay, analizan las etnicidades en una lectura que revisa planteamientos alrededor de la “raza” desde una perspectiva q***r. En el afán de entender cómo la perspectiva q***r puede proponer formas alternativas para pensar la modernidad, QP5 promueve un diálogo horizontal de la academia con y a través del arte, así como una discusión, articulación y teorización del impacto del arte en esta discusión, combinando por ejemplo estrategias activistas con inquietudes académicas sin antagonizarlas.
Ejes Centrales
El tema marco de la conferencia es la relación entre lo q***r y la modernidad. La violencia estructural es tangible en el ámbito jurídico y de la familia, así como en las negociaciones post-coloniales de etnicidad, religión y lenguaje, entre muchas otras importantes como la salud. Invitamos por tanto a presentar propuestas y paneles alrededor de cinco temas que a su vez están cercanamente conectados y relacionados entre sí: 1) Legalidades 2) Familias 3) Etnicidades 4) Lenguaje y representación 5) Postcolonialidades.
1. Legalidades - ¿Cómo afectan los derechos modernos como el matrimonio gay o el cambio de s**o a imaginarios sobre progreso y desarrollo? ¿Cómo se replantea la legalidad de la familia desde la perspectiva del Estado y sociedad civil para grupos religiosos y, por ejemplo, espiritualidades indígenas como la cosmovisión?

2. Familias - ¿Cómo se redefine la familia en el clima político actual? ¿Cómo se re-enmarca con las nuevas rutas migratorias? Por ejemplo, cadenas de cuidado, paternidad / maternidad homosexual, adopción internacional y subrogación materna.

3. Etnicidades- q***rizando “lo indígena” en relación con la construcción de “raza”, espiritualidad(es) y territorio(s) q***r. ¿Cómo se q***riza la división entre lo público y lo privado, la autoridad y el parentesco? ¿Pueden las sexualidades ser culturalmente inauténticas?

4. Lenguaje y Representación - ¿Cómo se presenta lo q***r en idiomas fuera de las metrópolis Nor-Atlánticas? ¿En grupos indígenas o asiáticos existe o puede existir una relevancia q***r siendo el término ajeno a su comunidad linguística?

5. Postcolonialidades - ¿Qué tan significativo es involucrar a los estudios q***r en los análisis post y decoloniales? ¿La perspectiva q***r contempla una diferente forma de entender los discursos sobre la modernidad? ¿El término q***r coincide con el post en post-colonial?

Metodología QP5: Arte yAcademia

¿Cual podría ser la contribución de los estudios q***r en el ámbito del arte? Una de las metas centrales de QP5 es fusionar las artes con la academia. Para ello, QP5 trabajará en conjunto con “Arte Actual”, galería de arte reconocida nacional e internacionalmente cuya base está en la FLACSO. Además de integrar el arte con lo académico, QP5 actuará como puente para cerrar la brecha que separa el activismo de lo académico buscando profundizar en la influencia de las artes.

Los y las participantes están invitados/as a repensar las artes en relación a la academia como otra forma de conocimiento, reflexión y compromiso. Será la primera vez que se realice un esfuerzo serio hacia el arte q***r, y la primera vez que se busque integrar diversidades y arte ampliamente entendido en el Ecuador. La convocatoria a propuestas artísticas, las cuales están orientadas pero no limitadas a artistas, incluye:

• intervenciones culturales que han influido o que influyen en la actualidad, ideas y significados sobre las diversidades
• el arte como mecanismo para crear conversaciones previamente silenciadas (desde las sexualidades indígenas, lo q***r islámico hasta todos los diferentes tipos de homofobia)

Lineamientos y formato para envío de resúmenes

Formato: QP5 busca impulsar mayores diálogos entre los y las diferentes personas trabajando alrededor de los ejes propuestos. Buscamos favorecer un formato de mesa redonda para la conferencia, de tal manera que se generen debates y diálogos que puedan influenciar la política pública e insertar debates claves en lo académico, artístico y lo activista.

Las y los panelistas están invitados/as a presentar obras originales que fomenten una multiplicidad de conversaciones, desde diálogos hasta rondas de preguntas y respuestas. Para ello, esperamos sus resúmenes de máximo 250 palabras. Se dará prioridad a propuestas de paneles. La fecha límite para enviar las propuestas para ponencias, paneles, mesas redondas, talleres es Julio 29, 2013. Favor enviarlo a la dirección q***[email protected]
Coordinadoras del Congreso

María Amelia Viteri, Profesora/Investigadora, Departamento de Antropología, Historia y
Humanidades, FLACSO/Ecuador

Manuela Lavinas Picq, Universidad San Francisco de Quito/ Fellow en el IAS, Ecuador/EUA

Comité Ejecutivo

Carlos Decena, Profesor, Director del Centro de Estudios Hispanos y Caribeños, Rutgers University, Nueva Jersey, EUA

Diego Falconí, Investigador, Grupo Cuerpo y Textualidad, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Barcelona, España

B. Scherer, Fundadorx Congreso “Q***ring Paradigms”; Profesorx, Catedráticx en Religión Comparativa, Género y Sexualidad, Canterbury Christ University, Inglaterra
Hugo Benavides, Profesor de Estudios de Género, Universidad de Fordham, New York, EUA

Leticia Sabsay, Investigadora, Facultad de Ciencias Sociales, The Open University, England

Salvador Vidal-Ortiz, Profesor de Sociologíá, American University, Washington D.C./ Instituto Pensar/Pensar (en) Género, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia

Santiago Castellanos, Profesor y Vice-Decano, Colegio de Comunicación y Artes Contemporáneas, Universidad San Francisco de Quito, Ecuador

William L. Leap, Profesor de Antropología, American University, Washington D.C., EUA
Comité Académico

Amy Lind, Department of Women's, Gender, and Sexuality Studies, University of Cincinnati, EUA

Fernando Serrano-Amaya, University of Sydney, Australia
Gloria Carreaga, Profesora de Psicología, UNAM, Mexico

Hector Dominguez-Ruvalcaba, Profesor Asociado, Departamento de Español y Portugués, Universidad de Texas, Austin, EUA

Horacio F. Sívori, Post-doctoral Fellow, Instituto de Medicina Social, Universidad Estatal de Rio de Janeiro, y Coordinador Regional del Centro Latinoamericano sobre Sexualidad y Derechos Humanos (CLAM), Brasil-Argentina

Jack Halberstam, Profesorx de Inglés y Director del Centro de Investigación Feminista, Universidad de California del Sur, EUA

Josephine Ho, Profesorx y Coordinadorx, Centro de Estudios de la Sexualidad, Universidad Central Nacional, Taiwan

Liesl Theron, Directorx de Gender DynamiX, Cape Town, Sudáfrica

Macarena Gomez-Barris, Associate Professor, American Studies & Ethnicity, Sociology Department, Universidad de California del Sur, EUA

Marcia Ochoa, Profesora Asociada, Departamentos de Estudios Feministas y de Estudios Americanos, Universidad de California Santa Cruz, EUA

Momin Rahman, Profesor Asociado de Sociología, Trent University, Canada

Nikita Dhawan, Profesora de Ciencias Políticas, Centro de Investigación de Estudios Postcoloniales de la Universidad de Frankfurt, Goethe-Universidad de Frankfurt, Alemaña

Robert Kulpa, Investigador Independiente, Londres, Inglaterra

Sonia Correa, Investigadora de ABIA y Co-coordinadora de Sexuality Policy Watch, Brasil

Stella Nyanzi, Investigadora, Instituto Makerere para la Investigación Social/ Law, Gender and Sexuality Research Project, Facultad de Derecho, Universidad de Makerere Kampala, Uganda