Grupo de Estudos em Infâncias Brasileiras

Olá, pessoal! Uma das pesquisadoras que compôs o GEIB - Yasmim - está lançando seu livre, fruto da pesquisa de mestrado na UFRJ.

É um texto com diversas vozes a respeito da participação de jovens na atualidade, com foco na vivência da restrição de liberdade por adolescentes que cometeram atos infracionais. Questiona a ideia de "protagonismo juvenil" tão difundida no país, e abre espaço para a favela exibir as contradições das nossas políticas públicas. Está emocionante e com muitos relatos de experiências!

A Metanoia Editora, que lança o livre, é voltada para publicações que tratem da diversidade e que busquem dar visibilidade para grupos até então silenciados. Tudo a ver!

Em breve divulgaremos informações sobre a resenha, bate-papo online que vai rolar, de lançamento.

O livre conta com prefácio da professora H**e Signorini Gonçalves, referência em Psicologia Jurídica, e da psicóloga Raiana Gomes, além de revisão da Kátia Bispo.

Para adquirir, acesse: https://loja.metanoiaeditora.com/o-beco-pra-liberdade-se-fazer?search=beco&description=true

Oi, gente! Hoje estamos de volta pra contar que a Yasmin, participante do nosso curso, está voando em outras frente e criando seus próprios significados a respeito de seus direitos junto com outros jovens na UNICEF. Foi grande a alegria ao saber que ela citou o nosso Grupo como marcante em sua trajetória! Ela também marcou a nossa história.

"Durante um curso de psicologia sobre crianças e adolescentes na contemporaneidade, Yasmin teve o primeiro contato com o documento que rege os direitos da criança no Brasil. 'Comecei a me interessar, entender meus direitos e percebi que muitas crianças não têm lazer, educação, segurança, um lar apropriado'. Mais do que isso, Yasmin entendeu que, apesar de os direitos existirem, muitos meninos e meninas sequer sabem que os possuem."

O direito de ter direitos Yasmin Rodrigues, 17 anos, do Rio de Janeiro, luta para que as crianças conheçam e cobrem seus direitos.

Convite para a defesa pública da dissertação de mestrado da Yasmim, nesta sexta, no campus da Praia Vermelha da UFRJ. ;)

Resumo

Desde o final do século XX, no Brasil, o “protagonismo juvenil” tem ganhado relevância nas políticas públicas, incluindo-se aquelas voltadas para os adolescentes em cumprimento de medida judicial por prática de ato infracional. Identificando-se escassa produção teórica nesta temática em relação ao público citado, esta pesquisa pretendeu mapear as linhas micropolíticas de exercício da participação de jovens em uma unidade de semiliberdade do Departamento Geral de Ações Socioeducativas a partir das vivências coletivas dos internos, suas famílias e dos servidores. Para tanto, foram realizados encontros grupais semanais e entrevistas. A articulação bibliográfica evidenciou contradições em torno do conceito de “protagonismo”, trazendo à tona modelos de participação que relegam à margem e culpabilizam diferentes expressões juvenis, principalmente aquelas associadas à rebeldia e às favelas. O trabalho de campo mostrou que o diálogo com os territórios periféricos são fundamentais para a construção de um olhar mais complexo para as formas de participação e exercício da liberdade. Desde as “resenhas” aos “quartéis generais” (QGs), modos de organização e convivência juvenis, estes nos ensinam que criam suas próprias regras e desejam construir novos vínculos com a cidade que está além dos muros. O sistema socioeducativo, ainda que em suas unidades com maior estímulo à liberdade e à autonomia, é permeado por uma lógica social de produção de guetos que continua a proliferar violências. Os caminhos trazidos pelos participantes da pesquisa indicam a necessidade de criação de redes (públicas, comunitárias, digitais) para garantir a efetiva participação dos jovens em um mundo que se quer em comum.

Palavras-chave: protagonismo juvenil; participação juvenil; sistema socioeducativo; liberdade; território.

Olá pessoal, segue a programação atualizada do evento que se iniciará nesta quarta-feira, dia 27/04, na UFRJ. Grandes debates pela frente!

Divulgamos e apoiamos com muito entusiasmo o "Ciclo de Debates: Subjetividade, Descolonialidade e Universidade", que acontecerá no Instituto de Psicologia da UFRJ.

O título da primeira mesa é "Identificações, mobilizações e a construção do agir político frente a atual conjuntura nacional" e contará com a fala das professoras Tatiana Roque e Heloisa Bezerra e da Profa. Lucia Rabello de Castro, como debatedora.

Dia 27/03/18, quarta-feira, as 16h.

Evento gratuito e aberto ao público. A presença de vocês será muito bem vinda!
Apareçam!

Já estamos com saudades! Ontem foi o último dia do nosso Curso de Extensão e a turma apresentou suas ideias e experiências em articulação com as discussões realizadas nestes meses. Tratamos da participação de crianças e adolescentes, neste dia, no âmbito da justiça, da escola, da clínica, da cidade, no campo específico também das crianças especiais, e até fizemos um passeio histórico pelas infâncias brasileiras. Ao final, uma das estudantes nos brindou com uma brincadeira com bambus.

O Curso foi considerado um ambiente rico de acolhimento, convivência e troca entre pessoas das mais diversas áreas de conhecimento, territórios e escolaridades, uma oportunidade de colocar em prática a participação de crianças e adolescentes para além do discurso, um modo único e interessante de acessar a UFRJ e um instrumento que auxiliou ver os mesmos fatos com olhar mais crítico.

Somos gratas a todas e todos que entraram nessa aventura conosco, foi emocionante! Em breve o Grupo de Estudos em Infâncias Brasileiras vai se reunir para continuar a pensar propostas de estudo. Caso tenha interesse, junte-se a nós!

Hoje a nossa aula foi sobre sobre crianças e adolescentes e sua participação no ambiente escolar!

Tivemos a presença especial do convidado Jefferson Tomaz, jovem que fez parte da ocupação do C.E. Herbert de Souza. Nosso aluno Marlon Soares também esteve a frente da discussão a partir da experiência de ocupação em sua escola.

Saímos todos emocionados e com ainda mais vontade de fazer a diferença!

A aula "A aventura de crianças e adolescentes pelas ruas da cidade" nos trouxe muitos elementos para reflexão!

As contribuições da pesquisadora Sabrina Savegnago e dos praticantes de Parkour Alexandre Roque e Luca Pelayo promoveram ressignificações e nos deslocaram o pensamento - e o corpo.

Alguns tópicos discutidos foram: o modo como a cidade não é pensada para as crianças; os impactos da desigualdade nas vivências pela cidade, com recorte de classe, gênero e raça; as barreiras na mobilidade urbana; a experiência do "caos" e da "zoação"; o esporte como fator de proteção e conexão na cidade.

Agradecemos a presença de todos e também a colaboração do pesquisador Pedro Legey!

Mais uma ~ aula aberta ~ que promete trazer importantes debates na próxima semana!

As contradições da cidade enquanto espaço de vivência infanto-juvenil será o tema abordado.

Teremos como convidados dois jovens praticantes do Parkour - Alexandre Roque e Luca Pelayo, que desafia os limites do corpo nos obstáculos urbanos, e a pesquisadora Sabrina, que produziu sua tese a respeito da mobilidade de jovens pobres no Rio de Janeiro.

Naquele mesmo horário no Instituto de Psicologia da UFRJ ;)

A primeira foto da nossa aula da última quarta-feira! Tivemos a presença incrível, marcante e dançante do Douglas (Marreta) IDD.

IDD é a sigla dos Imperadores da Dança, o primeiro grupo de dançarinos de Passinho e os responsáveis pelo símbolo que estamos fazendo com a mão.

A imagem é da Memória Lúdica, que fotografou e filmou voluntariamente esta atividade. Em breve mais imagens!