Faculdade Presbiteriana Mackenzie Rio
Mantida pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie http://www.mack
MACKENZIE RIO - Faculdade Presbiteriana Mackenzie Rio (FPM RIO)
Mantida pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie. VISÃO
Ser reconhecida pela sociedade como instituição confessional presbiteriana, filantrópica e de perfil comunitário, que se dedica às ciências divinas e humanas; caracterizando-se pela busca contínua da excelência em ensino, pesquisa e extensão; primando pela formação integral do ser
humano, em ambiente de fé cristã reformada. VALORES E PRINCÍPIOS
Na conduta pessoal: dignidade, caráter, integridade e espírito mackenzista;
No relacionamento interpessoal: lealdade, respeito mútuo, compreensão, honestidade e humildade;
No exercício da atividade profissional: ética, competência, criatividade, disciplina, dedicação e disposição para o trabalho voluntário;
No processo de decisão: busca do consenso, de justiça, de verdade, de igualdade de oportunidades para todos;
No relacionamento entre órgãos colegiados, unidades e departamentos: cooperação, espírito de equipe, profissionalismo e comunicação adequada;
No relacionamento com outras instituições: responsabilidade, independência e transparência;
Na sociedade: participação e prestação de serviços à comunidade;
E em todas as circunstâncias, agir com amor, que é o vínculo da perfeição. FINALIDADES
A Faculdade Presbiteriana Mackenzie Rio é uma instituição de ensino superior pluridisciplinar, particular, que tem por finalidade formar valores humanos de alto nível, capazes de perceber e interpretar os paradigmas atuais, vislumbrar novas possibilidades e propor a criação de caminhos alternativos, em face das demandas da contemporaneidade. O Projeto Institucional da FPM Rio tem como objetivo expandir-se e inovar para além das propostas convencionais pertinentes às instituições de ensino superior hoje vigentes. A expansão e a inovação pretendidas, baseadas em um ensino de alto padrão, têm, como diretriz, um entendimento da realidade, o que pressupõe a consciência da coletividade e, por conseguinte, um saber ativo, não apenas de conhecimento, mas também de crítica e de construção da sociedade. Essas características permitem que o projeto institucional incorpore um caráter experimental, produzindo conhecimento novo sobre as condições sociais, o que significa ter como método a integração ensino/pesquisa e a interdisciplinaridade, e, como princípio, a interação com a sociedade.
