Escola De Lutas Fight Kids

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ESCOLA DE LUTAS FIGHT KIDS.

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Para crianças portadoras de TDAH.

Escola De Lutas Fight Kids Esta página é dedicada as crianças que possuem hiperatividade e buscam no judô uma forma de tratamento.

Podemos concluir através de todos estes conteúdos que o judô como terapia esportiva no tratamento de crianças portadoras do TDAH trabalha o cognitivo o foco, pois à concentração destas crianças é uma parte bem afetada pelos sintomas, tornando bem difícil o aprendizado pela inquietude apresentada nas aulas, assim então o Judô atua desta forma como um meio para auxiliar o desenvolvimento das crianças no intuito de levar mais uma ferramenta de tratamento sem querermos excluir a possibilidade de intervenção medicamentosa quando necessário, pois cada caso tem uma abordagem clinica e deve ser tratado com responsabilidade e com o auxilio de profissionais habilitados como médicos, psicólogos, pedagogos, profissionais de educação física, psiquiatras e etc.. Que sejam conhecedores do TDAH de forma abrangente e responsável que possam ajudar estas crianças de forma auxiliar no tratamento, colocamos o judô como ferramenta de intervenção, pois o Judô é um esporte saudável que pode ser praticado por crianças, jovem e adulto de ambos os sexos, proporcionando-lhes um melhor equilíbrio psicológico.
O judô pela sua disciplina busca estímulos proporcionando um amplo desenvolvimento nas funções de integração corporal e cognitivas de jovens, adultos e criança trabalhada pela educação física na neurociência.
Voltamos a salientar que o Judô atua desta forma como um meio para auxiliar o desenvolvimento das crianças, e sua prática deve refletir em casa, na escola e na vida social, possibilitando que seus praticantes tenham uma vida harmoniosa com seus semelhantes.

Qual a relação do TDAH com a dificuldade de aprendizagem?
O TDAH representa 80% de todas as causas de dificuldade no aprendizado. Contudo, outras patologias devem ser investigadas, tais como: debilidade mental, síndrome do X frágil, epilepsias, síndrome de Tourette e outras patologias neurológicas e sistêmicas.
"O TDAH representa 80% de todas as causas de dificuldade no aprendizado"

O TDAH desaparece na adolescência?
Não, o paciente não tratado em sua maioria absoluta leva para a adolescência e idade adulta o TDAH, sendo que no início da adolescência o quadro hiperativo desaparece e surge em seu lugar uma energia nervosa e uma inquietação cognitiva, permanecendo a impulsividade, e se não tratado leva o individuo a enfrentar uma série de dificuldades e o agravamento das comorbidades.

Quais são os tipos de TDAH?
Segundo IPDA Instituto Paulista de Déficit de Atenção, vamos encontrar 03 tipos de TDAH com ou sem comorbidades.
a) TDAH do tipo predominante desatento.
Sintomas: falta de atenção sustentada, distrabilidade.
Obs.: Geralmente crianças dóceis, fáceis de lidar, porém com dificuldade de aprendizagem desde o início de sua vida escolar, pois sua falta de atenção sustentada não deixa que ela mostre seu potencial.

b) TDAH do tipo Hiperativo/Impulsivo.
Obs.: Geralmente não apresentam dificuldade em nível de aprendizagem nos primeiros anos de vida escolar, podendo aparecer problemas de aprendizagem, com evolução do grau de dificuldade geralmente por volta da 5ª série ou mesmo, posteriormente. Desenvolvem um padrão de comportamento disfuncional tumultuando as aulas, são resistentes à frustração, imediatista e com dificuldade de seguir regras e instruções, por isso apresentam altas taxas de impopularidade e de rejeição pelos colegas.

c) TDAH do tipo misto / combinado.
Sintomas: Falta de atenção sustentada, hiperatividade e impulsividade.
Obs.: Apresenta maior prejuízo no funcionamento global. Quando comparado aos outros 2 tipos é o que apresenta também maior número de comorbidades.
"Um padrão de comportamento disfuncional que tumultua as aulas é um tipo de sintoma do TDAH"
Alguns especialistas afirmam que existem mais tipos de TDAH.
Podemos ver aqui abaixo, outra interpretação de TDAH.

2.4 Segundo J. Bauermeister, PhD e psicólogo clinico e pesquisador o TDAH, divide se em DA com hiperatividade e DA sem hiperatividade ou hiperatividade sem DA

Crianças com DA sem hiperatividade, ( sintomas ).

• Sonolência
• Dificuldades para processar a informação com rapidez
• Lentidão
• Falta de energia
• Baixo nível de atividade
• Sonhar acordado
• Confusão
• Tendências a estar perdido no espaço

Segundo Bauermeister, nos trabalhos de pesquisa sugerem que crianças com DA sem hiperatividade possuem tempo cognitivo lento e dificuldade de foco e atenção não regula o estado de alerta no qual a atenção f**a a deriva capturada por outros assuntos.

Hiperatividade sem DA, (sintomas).
É um hiperativo impulsivo que não apresenta sintomas de desatenção.

• Dificuldades de agir de acordo com as regras
• Variação de conduta de acordo com a situação
• Variabilidade e inconsistência em seu desempenho
• Dificuldade para se movimentar
• Demanda de atenção
• Dificuldade em persistir

Criança com DA e hiperatividade, ( sintomas ).
Falta de atenção sustentada e/ou hiperatividade e impulsividade, levando a uma série de alterações comportamentais e de relacionamento.
• Desatenção
• Inquietude
• Impulsividade
Desta forma podemos ter uma visão melhor dos sintomas e comparar com olhares distintos de linhas de pesquisas.