Prof. Bruno Amorim

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Precisa de aulas particulares de matemática, física ou química? O professor Bruno Amorim é Engenheiro Químico formado pelo IME, Licenciado em Química pela UERJ e Mestre em Ciências Metalúrgicas pela PUC/RJ. Leciona as disciplinas de Matemática, Física e Química e criou esta página para ajudá-lo a aprender essas matérias de maneira dinâmica e objetiva. Se você precisa de acompanhamento, reforço e a

ENEM - Questão 50 ( Porcentagem/Raciocínio Lógico) 18/11/2021

Vídeo novo no canal do Professor. ENEM chegando. Será que vc acerta essa questão?

ENEM - Questão 50 ( Porcentagem/Raciocínio Lógico) (ENEM) De acordo com a ONU, da água utilizada diariamente,– 25% são para tomar banho, lavar as mãos e escovar os dentes.– 33% são utilizados em descarga de b...

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 Questão 4 - 1ª Fase (Grupo 2) Máximo de uma função 07/07/2021

Exame Nacional de Portugal. Questão super interessante de cálculo. Valor máximo de uma função. Contextualização. Teste seus conhecimentos sobre o tema no vídeo a seguir.
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Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 Questão 4 - 1ª Fase (Grupo 2) Máximo de uma função instagram: https://www.instagram.com/professorbrunoamorim/Facebook: https://pt-br.facebook.com/professorbrunoamorim/Instagram do nosso parceiro:https://www.i...

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 3 - Fase 1 - Grupo 2 28/06/2021

Mais um vídeo com resolução de questão de Matemática do Exame nacional de Portugal. Probabilidade. Confira!
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Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 1 - Fase I - Grupo 2 25/05/2021

Números complexos sempre é cobrado no Exame Nacional de Portugal. A questão resolvida abaixo é discursiva e um excelente exemplo de prova. Tente resolvê-la. Se tiver dúvidas é só perguntar que terei o prazer de ajudar.

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Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 1 - Fase I - Grupo 2 1) Em C, conjunto dos números complexos, sejam:𝑧_1=(1−3𝑖^19)/(1+𝑖) e 𝑧_2=−3𝑘𝑐𝑖𝑠(3𝜋⁄2) , com 𝑘∈ℝ^+.Sabe-se que, no plano complexo, a distância entr...

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 8 - 1ª Fase (Grupo 2) 03/05/2021

Resolver as questões do Exame Nacional dos anos anteriores é fundamental. Essa questão comentada nos mínimos detalhes envolve sucessões numéricas. Assista e tire suas dúvidas.

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Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 8 - 1ª Fase (Grupo 2) 8) Seja 𝑢_𝑛, a sucessão definida por 𝑢n (conforme lei de formação apresentada no vídeo)Qual das afirmações seguintes é verdadeira?a) A sucessão 𝑢𝑛 é mo...

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 7 - 1ª Fase (Grupo 2) 27/04/2021

Números Complexos. Toda prova de matemática do Exame Nacional Português esse conteúdo é figurinha carimbada. Acompanhe o vídeo a seguir e veja como o tema é cobrado.

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Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 7 - 1ª Fase (Grupo 2) 7) Considere em C, conjunto dos números complexos, a condição: 5𝜋/4≤arg⁡(𝑧)≤7𝜋/4∧ 𝐼𝑚(𝑧)≥1. No plano complexo, esta condição define uma região. Qual é a...

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 6 - 1ª Fase (Grupo 1) 19/04/2021

Equação da reta. Coeficiente Angular. Primeira Derivada. Relação Fundamental da Trigonometria. O exame cobra e nós esclarecemos! Comece logo a estudar. E repita o lema:

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Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 6 - 1ª Fase (Grupo 1) 6) Considere, num referencial o.n. xOy, uma reta r de inclinação teta. Sabe-se que cos teta=−1/√5. Qual pode ser a equação reduzida da reta r?a) y = −5x. b) ...

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 5 - 1ª Fase (Grupo 1) 12/04/2021

Trigonometria. Importante para o Exame Nacional Português. Função Tangente. Quer estudar em Portugal? Acompanhe os vídeos do Professor Bruno Amorim e procure a Easy Way Consultoria (empresa parceira)

Exame Nacional - Portugal - Matemática A – 2017 - Questão 5 - 1ª Fase (Grupo 1) 5) Seja a f a função, de domínio A e contradomínio ]−1, +∞[, definida por f(x) = tg x. Qual dos conjuntos seguintes pode ser o conjunto A ?a) ]−𝜋/4, 𝜋/4[....

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