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Grupo de Pesquisa em Percepções do Cotidiano Escolar, sob orientação do Prof Dr José Antonio Vianna, situado no Mestrado de Ensino na Educação Básica, CAp UERJ.

12/11/2025
Ballet em projetos de inclusão social: motivos para crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social permanecerem na atividade | Educação: Teoria e Prática 18/03/2025

Prezados professores(as) segue o link do artigo de autoria de Marluce F C Cunha, publicado na revista Educação: teoria e prática. https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/issue/view/1188
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/17986

Ballet em projetos de inclusão social: motivos para crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social permanecerem na atividade | Educação: Teoria e Prática Ballet em projetos de inclusão social: motivos para crianças, adolescentes e jovens em situação de vulnerabilidade social permanecerem na atividade Autores Marluce Fabíola Coelho da Cunha Universidade do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-7496-5791 Jose Antonio Vianna Universi...

03/03/2025

Convidamos os amigos para leitura do artigo de Marluce F C Cunha que aborda a inclusão social por meio do balé

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A escola de ballet de ponta cabeça 12/07/2024

https://www.pimentacultural.com/livro/escola-ballet/
Livro de autoria de Marluce Fabíola, professora de balé, mestra em Ensino na Educação Básica - Programa de Pós Graduação de Ensino em Educação Básica - PPGEB
Um convite para os que fazem / pensam a dança na escola e em projetos de insclusão social.

A escola de ballet de ponta cabeça Este livro busca auxiliar os educadores no tratamento do tema ballet clássico de forma crítica e reflexiva, abordando temas polêmicos presentes na sociedade e

Efeitos da pandemia COVID-19 no desenvolvimento motor infantil e no rendimento escolar: revisão integrativa | Cuadernos de Educación y Desarrollo 27/12/2023

Convidamos os amigos para leitura do artigo de autoria de Yeda Vasconcellos, mestranda no PPGEB

Efeitos da pandemia COVID-19 no desenvolvimento motor infantil e no rendimento escolar: revisão integrativa | Cuadernos de Educación y Desarrollo Com a pandemia do vírus da Covid-19 e o período de isolamento que iniciou em 2020, onde ocorreu a privação do ambiente escolar e áreas de lazer, as crianças foram mantidas dentro de suas casas por um longo período, tiveram acesso à educação remota e sofreram uma carência de experiências ...

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