Memorarte CAp-UERJ

O que "A Roupa Nova do Rei" tem a nos dizer sobre o presente? No 8º ano, os estudantes mergulharam nas camadas políticas desse clássico. Divididos em grupos, cada turma desenvolveu sua própria interpretação, transformando o conto em um espelho para debatermos temas complexos como o uso da máquina pública, vaidades pessoais e as relações de poder que moldam a nossa sociedade.

Autoimagem em cena! Através da técnica do espelho, a turma do 8º ano trabalhou o reconhecimento e a valorização pessoal. O exercício propôs que cada gesto copiado refletisse empoderamento, unindo a pesquisa sobre o narcisismo à criação de roteiros autorais e performances coletivas.

Jogos e improvisações: a criação de personagens como ferramenta de aprendizado. A partir de referências do gênero de terror, os estudantes do 5º ano utilizaram figurinos e acessórios para desenvolver a consciência corporal e a colaboração em pequenos grupos. O resultado? Histórias autorais e muita expressividade!

A luta continua! O encerramento das apresentações no CAp-UERJ traz um coro de Laudelinas unido pelo direito das trabalhadoras domésticas. Em cena, atrizes e narradores dão voz ao legado de resistência da ativista, reafirmando que a história de Laudelina de Campos Melo segue viva em cada gesto.

O banco que vira balde, a faixa que vira história. Nas imagens, o ensaio dos alunos mostra o poder do sentido metafórico no palco. O "coro de Laudelinas" ocupa o espaço para celebrar a ativista que transformou o trabalho invisível em força política e organização sindical.

Da vassoura à tribuna: o uso metafórico de objetos em cena revela as facetas de Laudelina de Campos Melo. Nas imagens, o corpo e os bancos ganham novos sentidos para representar tanto o esforço do trabalho quanto a força do seu ativismo político. Uma homenagem necessária na Semana da Consciência Negra.

Estudantes do CAp-UERJ mergulham na biografia de Laudelina de Campos Melo através do improviso cênico. No registro, um grupo utiliza o sentido metafórico dos objetos para encenar a despedida do pai da ativista, unindo pesquisa histórica e as técnicas de Augusto Boal e Jean-Pierre Ryngaert.

Os estudantes planejaram situações cênicas completas, definindo o contexto (Onde), os personagens (Quem) e a ação (O Quê). O desafio foi sintetizar essa história em três imagens estáticas, representando o início, o meio e o fim da narrativa. Eles estabeleceram um sentimento inicial, encenaram o momento crucial da leitura da carta e revelaram uma nova emoção no desfecho. Através dessas imagens fixas, o grupo explorou a expressividade corporal e o impacto dramático de uma notícia no espaço cênico!

Em preparação para a Semana da Consciência Negra 2025, os estudantes pesquisaram a trajetória de Laudelina de Campos Melo, ícone na luta pelos direitos das trabalhadoras domésticas. Para conectar a teoria à prática, eles levaram objetos de trabalho doméstico para a aula. Através desses itens, os estudantes exploraram a carga simbólica do trabalho manual e refletiram sobre a importância histórica da organização política das mulheres negras no Brasil, transformando objetos cotidianos em instrumentos de memória e debate